初三歲月作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的初三歲月作文600字,歡迎大家分享。
初三歲月作文600字1
行走在初三的歲月里,初一時(shí)報(bào)幼稚童真,初二時(shí)的歡歌笑語,伴著成長的音符早已無處可尋。
校園生活的歲月,就像播放著單曲循環(huán)的歌曲,三點(diǎn)一線的節(jié)奏日復(fù)一日的重復(fù)。我疲憊地合著拍子向前走,肩上扛著太多的東西:老師的希望,家長的要求,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),生活的煩惱,大腦的超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)……,行走在初三的歲月里,我看到的是課本、老師、黑板、同學(xué);我聽到的是老師們成天的說教,父母的嘮嘮叨叨,教室里的沙沙寫字聲;我聞到的是筆墨書香,同學(xué)間競(jìng)爭的火藥味……,行走在初三的歲月里,趁著剎那的年華,人人都在奮筆疾書,作中考的大沖刺。就這樣告別了優(yōu)哉游哉的快樂日子,告別了歡歌笑語,行走在初三的歲月里,更多的是拼搏、奮斗、努力,更多的是學(xué)習(xí)的壓力鞭策我前行。
都說“江山易改,本性難移”行走在初三的歲月里,是一個(gè)人看校道旁的桂花樹花開、花落,陪伴我的是那片片黃葉被風(fēng)吹下,秋風(fēng)掃落葉,被我輕輕拾起一片,走過這段路的凄涼。與文靜一起走過的我,永遠(yuǎn)是那幅硬生生的面孔冷冷的、淡淡的,拒人于千里之外的冷漠,更愿意一個(gè)人行走,行走在初三的歲月里,是一個(gè)人在風(fēng)中踢石子的冷清。這樣的性格卻讓我凡事都能冷靜對(duì)待,讓我更細(xì)心觀察生活、體驗(yàn)生活,讓我漸漸愛上文學(xué)
行走在初三的歲月里,我告訴自己,努力!努力!放眼未來,我要成為一代文豪,有自己的一席之地。我知道,現(xiàn)實(shí)有太多的不如意,歲月無聲,靜靜地伴我成長,現(xiàn)實(shí)總讓人無奈,我已不再是跌了就哭的小孩,要去接受和征服這一汪苦海。
看著玻璃窗里我的倒影,微笑一個(gè)給自己看,行走在初三的歲月里,在風(fēng)雨的洗禮下綻放自己,朝著未來邁進(jìn)……
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一場(chǎng)來不及預(yù)告的雨,冷徹了整個(gè)夏天,毫無知覺地停留在街頭,到底是什么刺痛了我早已空洞的雙眼?或許真的是孤單了太久,反而無法忍受周圍的溫馨,原來我并沒有完全忘卻從前,脫離往事。逃避了自己,卻逃不過時(shí)間,反而被流年拖得遍體鱗傷,只能沉淪在歲月里。揮手,告別不了往事,我還是在生活里掙扎,生機(jī)卻日益萎靡。
不知從什么時(shí)候開始,開始喜歡郭敬明的書,喜歡他說;青春是呀道明媚的憂傷。因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代里,青春便沒有了五四那樣壯烈,更沒有生產(chǎn)隊(duì)時(shí)的朝氣勃發(fā)。毫無預(yù)警的頹廢,憂傷便也成了這個(gè)時(shí)代的主旋律。喜歡眼淚的味道在舌尖融化,散落在心房里,開始懷念這種味道。青春注定了在迷惘中尋找自我,緩步回歸真正屬于自己的那一種形態(tài)。鐘愛生活在回憶里的執(zhí)著,隱匿在文字間殘酷的抉擇,一如赤裸裸的生活。
常常不明白,生活為什么流逝的如水般飛快,幻滅了一個(gè)又一個(gè)滿懷希望的夢(mèng)想。始終握不住指間的年華,留不住風(fēng)飄水逝的歲月。人活著就是不能問太多的為什么,思考得越多就越不甘心,越想越不明白。人一思考,上帝就會(huì)發(fā)笑。這句話是郭敬明在刻下來的幸福時(shí)光里說的。上帝不允許我們問太多的為什么,只會(huì)給我們一個(gè)個(gè)沒有答案的問題和一個(gè)個(gè)沒有問題的答案去荒廢我們短暫的生命。
時(shí)光和命運(yùn)相攜著奔跑,穿過歲月的花園,花園里玫瑰逐漸凋零。每次我想抓住流年的時(shí)候,往往只抓住它的尾巴,很快,它就絕塵而去。歲月的花園里的勿忘我早已枯萎了,而我將不再回首往事,因?yàn)橥虏豢盎厥祝荒苁萌パ劢堑臏I水,無言理去。
風(fēng)來的時(shí)候,落葉鋪滿了正條街,在腳下碎裂無聲。只是翻過了一張紙,一個(gè)世界便跟著翻了過去,一段時(shí)光也就跨了過去。
初三歲月作文600字3
白駒過隙的一瞬,我抬起頭,感覺到歲月正隨風(fēng)吹散,不禁掩面嘆息,內(nèi)心漾起的是一絲欣喜和懷戀。活力四射的初三歲月,青春律動(dòng)的我們揮汗如雨,只為燦爛在六月。那段歲月是美妙的---
課上,我們憑借著青春的活力與大膽,與數(shù)學(xué)老師切磋爭辯著一道拓展題,那聲音此起彼伏,如跌宕震撼的《生命交響曲》一般,連老師最后都大為驚嘆:“后生可畏啊!”
圖書館里,我們欣賞巴爾扎克,品味余秋雨,笑談塞萬提斯……用活力去感受文學(xué),去點(diǎn)燃自己愛文學(xué)的心靈。
活力的歲月永遠(yuǎn)沒有完結(jié),活力的歲月永遠(yuǎn)不知失敗。
體育課上,男生們揮汗如雨,女生們?cè)隍滉栂乱宰顭崃业臍g呼給同伴加油。我,也是男生中的一員,傳球、空投,有時(shí)也會(huì)落空,有時(shí)也會(huì)失敗。但我知道:哪兒跌倒,哪兒爬起來!
課后,我們風(fēng)趣調(diào)侃;回家,我們惜時(shí)如金;路上,我們嬉笑成群。充滿活力的歲月我們可以苦讀至凌晨,充滿活力的歲月我們可以在烈日下打球,充滿活力的歲月我們可以與老師、同學(xué)們成為知心的朋友,充滿活力的歲月我們有自信相伴!
而今的歲月正值初三進(jìn)入尾聲,大家免不了有些消沉,為與朋友的分離而苦悶,為和老師的離別而不舍,又為有過初三的那種甜蜜與苦痛的回憶而充實(shí)著。別了,充滿活力的初三歲月,我將永遠(yuǎn)珍藏你。
初三歲月作文600字4
又是一個(gè)夏天悄然度過。夏日的余熱還徘徊在我的記憶里,勾起那段難忘的往事。
同是一年夏季,卻是火日炙人,仿佛連帶著我的耐心也一并蒸發(fā)。想想那如似近在咫尺,實(shí)則遠(yuǎn)在天邊的車站,我便一陣無奈。無情的驕陽如烈火般侵食著我的身體,水分不停流走。我就如一條脫水的魚,在地上掙扎著。
一步一步艱難地走到車站,卻發(fā)現(xiàn)早已人滿為患。我長嘆一聲,想靠著圓柱稍稍休息。不料看上去冰涼透了的柱子,竟是烙鐵般灼熱,絲毫的水分都會(huì)變成縷縷白煙,消散在半空。
突如其來的陰涼在當(dāng)時(shí)的我看來是如此珍貴。抬眼望去,是一位老太太。她腳上套著一雙布鞋,穿著中褲,身上除了一件短袖還有一層薄薄的淺色外衣。她手中正舉著一把傘,腰挺得筆直。被陰影籠罩的臉上一雙滄桑的眼睛極為有神,仿佛可以看到我的內(nèi)心深處似的。乍一看,是位硬朗的老人,很是和藹。
“小姑娘怎么不撐傘呀?這幾天可熱得緊。”她像是在和我說,又像是在自言自語。我回道:
“沒帶。”老太太也不再說話,靜靜地在一旁撐著傘,目光伸向遠(yuǎn)處。
她就站在那里,干凈利索,卻又平易近人。我能感覺到
夏風(fēng)打著旋兒從我身邊掠過,只是并未掀起熱浪,便是因?yàn)槟前褌惆伞?/p>
涼爽的體會(huì)充斥著我的全身,仿佛夏日也不再干燥難耐。正如清風(fēng)過隙,撩過我的發(fā)尖,絲縷清新之感也就夾雜著難言的感動(dòng)入了我的心田。老太太同是佇立在傘下,面部的線條也似是柔和下來,在散下的零星陽光里,被鍍上一層淺淺的金輝。印花一樣的陽光在地面閃動(dòng),泛著冷光,不時(shí)躍上我的鞋面,也隨著老太太的一份微笑,攀上我的腦海。
我上了車,回首看老太太漸遠(yuǎn)的身影,那柄傘卻又越發(fā)清晰,最后和著老太太若有若無的目光,沒入地平線。
那份清涼如今再次浮現(xiàn),卻又不覺清冷,獨(dú)留老太太給予我的幫助所散發(fā)的淡淡溫暖。這流淌在逝去歲月里的溫馨,既不明艷,也不冷漠,僅是一如老人的微笑,輕輕鐫刻在我的記憶長河中。
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