有一本書，讓人讀著讀著不禁熱淚盈眶;有一本書，讓人讀著讀著不禁羞愧難當(dāng)，小編收集了誦讀經(jīng)典感悟成長征文，歡迎閱讀。
第一篇：誦讀經(jīng)典感悟成長
我終于讀完了羅貫中著的經(jīng)典名作《三國演義》，在這本書里，給我印象最深的是劉備、孫權(quán)的廣納人才，善用人才，先后奠定了自己的王國。而他們的后代卻不會(huì)用人，從而導(dǎo)致了亡國，真叫人覺得可惜又可悲。
劉備的善用人才，最經(jīng)典的就是三顧茅廬的故事了，為了能得到諸葛孔明的幫助，他不嫌路遠(yuǎn)，不顧辛勞，也不管關(guān)羽和張飛的反對，三次登門拜訪，以真心感動(dòng)了孔明。后來諸葛亮全心全力幫助劉備，戰(zhàn)長沙、奪漢中、取成都，建立了蜀國。而在長坂坡，劉備摔兒子阿斗，更是感動(dòng)了趙云，也深深地感動(dòng)了我。我想如果劉備不善于用人，光憑他那兩把雙股劍是完不成他的大業(yè)的，他由一個(gè)以賣草鞋的小販，最后成為蜀王，沒有一點(diǎn)能力和眼光是不行的，發(fā)現(xiàn)人才后加以重用，是劉備最為人稱道的地方。
而孫權(quán)的善用人，體現(xiàn)在不看資格，而看能力上。想當(dāng)初，關(guān)羽被東吳的呂蒙擊敗并殺死，而部將殺死張飛后又逃往東吳，激起劉備率百萬大軍來攻打東吳，而孫權(quán)不顧手下大將們和大臣們的極力反對，任用年紀(jì)輕輕的陸遜來擔(dān)任大都督，抵抗劉備的大軍，陸遜果然不負(fù)眾望，連用妙計(jì)，最后火燒連營，徹底打垮了劉備的大軍，并一直攻到了白帝城，若不是趙云來救，劉備恐怕就要當(dāng)俘虜了。這一戰(zhàn)的勝利，與其說是因?yàn)殛戇d的足智多謀，倒不如講是孫權(quán)的用人膽量呢。
劉備的后代劉阿斗，卻任用奸臣，懷疑忠臣，搞的諸葛亮眼見勝利卻半途而廢，搞的大將軍姜維到處躲藏避禍，最后搞的蜀國像“王小二過年，一年不如一年”了，現(xiàn)在不是有一句話，叫作“糊不上墻的劉阿斗”，真是太形象了。而孫權(quán)的后代孫皓不僅不用賢臣，還迫害忠臣。經(jīng)這兩人的無窮折騰，最后導(dǎo)致蜀、吳兩國實(shí)力大減。而魏國的司馬氏父子繼續(xù)任用忠臣，實(shí)力大增，最后先后滅了吳、蜀兩國，統(tǒng)一了中國。
在《三國演義》的開頭，就有：話說天下大勢，分久必合、合久必分的話語。我想如今在中華人民共和國的版圖上，香港和澳門陸續(xù)回歸了祖國，現(xiàn)在只剩下了臺灣，但愿有朝一日能分久必合，那該是多完美的一件事啊!因?yàn)槲覀円卜值奶昧?，是到合的時(shí)候了!
第二篇：誦讀經(jīng)典感悟成長
有一本書，讓人讀著讀著不禁熱淚盈眶;有一本書，讓人讀著讀著不禁羞愧難當(dāng)，這就是感動(dòng)了千千萬萬人民群眾的《卓婭和舒拉的故事》。
小時(shí)候經(jīng)常和大人一起看激動(dòng)人心的紅色影片，那時(shí)還看不太懂，只是朦朦朧朧地覺得那些為國捐軀的英雄好偉大，這些人物，也震撼了我幼小的心靈。三年級時(shí)，爸爸給我買了《卓婭和舒拉的故事》，讓我細(xì)細(xì)品味其中的含義。我如獲至寶，三天之內(nèi)就讀完了，可沒有什么看法，認(rèn)為卓婭和舒拉不過和雨來、王二小他們一樣，并沒有什么特別的。爸爸知道后沒有多說什么，只是不停的笑，讓我過幾年在看，那時(shí)就會(huì)明白了。五年級時(shí)，我又一次看了這本書，這一次，我真的被感動(dòng)了。
其實(shí)，這本書是卓婭和舒拉的母親寫的，語言非常樸實(shí)，沒有太多贊揚(yáng)他們的話，使人讀起來十分這本書前半部分描述了姐弟倆的童年，著重說明了言教和身教的重要性。后半部分寫了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭的殘酷以及卓婭和舒拉怎樣為國家效勞，最終壯烈犧牲的場面。
讀完這本書，我深有感觸。當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)與法西斯大戰(zhàn)，大部分婦女和兒童都去了鄉(xiāng)下，為的就是能夠平平安安的過完一生?？勺繈I不僅沒有去避難，還與弟弟舒拉一起當(dāng)了旋床工人。在她不滿20歲時(shí)，毅然參軍，去敵人后方。有一次，她主動(dòng)要求去燒德寇，沒想到被叛徒出賣，落進(jìn)了虎口。從此以后，德軍每天對她嚴(yán)刑拷打，可卓婭堅(jiān)守著自己的信念，低頭不語。在受盡了侮辱的`情況下，被德軍絞死了。舒拉為了給姐姐報(bào)仇，也參加了坦克軍校。在勝利的前夕，壯烈犧牲。
想想我們自己，不說遠(yuǎn)的，就說班級里的事。班上要出黑板報(bào)，畫畫好的同學(xué)以上課為條件，盡量躲避出黑板報(bào)。好不容易出一次，又是怨聲連天。組織一次愛心捐款，沒有幾個(gè)捐十塊以上的，多半都是捐1塊2塊的，就這樣還不知足，說我們學(xué)生捐什么款，老師捐捐就可以了嘛。卓婭和舒拉不是出錢，不是出力，而是獻(xiàn)出了自己寶貴的生命!上語文課時(shí)，一學(xué)到那些大無畏的英雄，就說我們一定要向他們學(xué)習(xí)，真正做到的又有幾個(gè)?
卓婭和舒拉真是太偉大了，我不敢說向他們學(xué)習(xí)，但我一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記著他們，以他們?yōu)榭！?/p>
第三篇：誦讀經(jīng)典感悟成長
寬闊的大海無邊無際，蔚藍(lán)的海面上蕩漾著一圈圈粼粼的波紋，飛濺出一朵朵金色的浪花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，海鷗點(diǎn)點(diǎn)，白帆片片，從那水天相接的地方飄來陣陣海螺聲。海，是我心馳神往卻又從未去過的地方。
不，或許我去過，去過……我最喜歡《老人與?！愤@本書。菲力普·揚(yáng)說：“在現(xiàn)代世界，凡有知識分子的地方，都知道海明威。”而凡知道海明威的人都知道《老人與海》?！独先伺c海》篇幅不長，情節(jié)簡單，但含義深刻。就如海明威自己所說的那樣，他描寫了“一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，一條真正的大魚和許多真正的鯊魚”。
《老人與?！分v述了漁夫圣地亞哥老人在空曠寂寥的大海上，面對危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，獨(dú)自一人與大馬林魚和鯊魚戰(zhàn)斗的故事。我讀了這本書后，看到了圣地亞哥身上的寬厚、樂觀、自信的人生態(tài)度。老人對生活中的人和事充滿了寬容和感激之情。比如對陪伴他的孩子曼諾林。同時(shí)老人也坦然面對生命中的不幸，以一種積極勇敢的姿態(tài)去迎接，比如對捕不到魚以及孤獨(dú)。即使八十四天沒有捕到一條魚，老人依舊泰然處之，并且心中充滿了希望和信心，因此他才能勇敢頑強(qiáng)地去迎接一次又一次的生死挑戰(zhàn)，跨越人生道路上的重重險(xiǎn)阻。
我想，這正是老人給我們精神上最深的洗禮，也正是我們在變幻的生活中不變的精神追求。在故事中，老人費(fèi)盡周折捕獲的大馬林魚最后被鯊魚啃食殆盡，也許我們都對此感到惋惜。畢竟，老人失敗了，他最終沒有保住可以賣錢從而維持生計(jì)的魚肉，只剩下一副魚骨。但是，這副巨大的魚骨不正是老人堅(jiān)強(qiáng)意志的體現(xiàn)嗎?所以，他在精神上是個(gè)勝利者，他做到了自己所說的“可以被毀滅，但不可以被打敗”!
在與鯊魚群的搏斗中，他的魚叉、小刀、短棍都相繼被帶走、折斷、弄丟了，而老人就繼續(xù)用舵戰(zhàn)斗，一直戰(zhàn)斗到他無法再戰(zhàn)斗為止。書的結(jié)尾，老人和孩子還計(jì)劃著再次出海。老人永不放棄、鍥而不舍的毅力在捕魚和護(hù)魚的過程中得以充分體現(xiàn)，他戰(zhàn)勝了自我，超越了極限，實(shí)現(xiàn)了其生命的價(jià)值。老人的樂觀自信和永不放棄的奮斗精神，正是我們面對漫長而又艱難的人生道路時(shí)寶貴的精神財(cái)富。老人已年邁，但心依然年輕和頑強(qiáng)，而作為祖國未來的希望的我們，不正是需要這種昂揚(yáng)的精神嗎?
《老人與海》中老人的捕撈生活還告訴我們，人與自然是統(tǒng)一對立的關(guān)系。老人在海上勞作，需要征服和控制大海，但我們同時(shí)也看到了老人對大海的由衷贊美，他愛大海的溫柔和給予。老人與大馬林魚周旋，要釣它上來并殺死它，但老人欣賞它的精神又親切地稱其為兄弟，也為要?dú)⑺浪鴤?。老人熱愛自然，他同情小燕鷗、海龜，喜愛飛魚、海豚、星星，尊重并把它們當(dāng)做朋友。這種聯(lián)系，是大自然與人的和諧，更是我們當(dāng)今所期盼的。
《老人與?！分v述的是一個(gè)“打不敗”的老人的故事，它告訴我們：人的肉體可以被毀滅，但是人的精神永遠(yuǎn)打不敗，只要你愿意!以勇氣和行動(dòng)去反抗人生的宿命，這就是人生的價(jià)值和意義所在!我知道，在故事中，老人捕魚的那片海很美、很美，我也想去那片海，或許我去過，去過……
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