從此，我不再驕傲初三作文

　　"謙虛使人進步，驕傲使人落后."這是一個偉大的人說的，這句話是我的座右銘，而且我還特意查了字典，明白了這句話但是當我長大后，我發(fā)現很難像這句話。在取得好成績后，人們總是感覺有點興奮。我也不例外。當我六年級的時候，那一年是小學進入初中的關鍵時期，我們都全力以赴。老師在課堂上講得很快，學生們睜大眼睛，生怕錯過一個知識點。時光飛逝。

　　轉眼間一個月過去了，我們將迎來第一次診斷測試。考試那天，我早早地坐在教室里復習課本。早上8點，考試開始了。第一次考試是用中文，不是我的強項。第二個是數學?？紙隼锏目忌荚诏偪竦貙懽?。鐘表的轉動刺激著我們緊張的神經。時間就像你手中的細沙。你越想抓住它，它就越快過去。數學論文的前面很簡單，但是越難到后面，當我寫最后一個大問題時，我的手心都出汗了。

　　心跳也像戰(zhàn)鼓，咚咚作響制作這條輔助線證明了兩條線是相等的.。"這次考試還剩15分鐘。"我該怎么辦?這個問題很難。如果我做不到，我會再次數學考試不及格。不，我必須做我平靜下來，慢慢地理清了思緒。最后，我找到了解決這個問題的辦法。我剛寫完，老師就開始卷子了。吃完飯，我立刻去找數學老師，告訴他我的解決方案。聽完后，老師稱贊我聰明。我也很高興，認為這次我應該能夠取得進步。

　　謝謝老師后，我回到教室復習英語。英語考試結束后，我在心里總結了這次考試的失分，并對自己感覺很好。幾天后，考試成績下降了，我甚至沖到了班上的前五名。在課堂上，老師在課堂上表揚了我。那時候，我心花怒放，但我的心情也不知不覺地變了。我在課堂上沒有認真聽講，我的作業(yè)做得很匆忙，我的同學忽略了我的問題。這種情況一直持續(xù)到第二次考試，結果很糟糕，我的排名從第五下降到第四十。

　　結果出來后，老師把我叫到辦公室，嚴厲批評了我。事后，我總結了原因，發(fā)現只有兩個詞，那就是驕傲。那次考試讓我難忘。我討厭那次考試，因為如果不是那次考試，我仍然會在班上名列前五。但同時，我也感謝這次考試，因為它真的讓我明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落后”這句話從那時起，我不再驕傲。

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