引導語：在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的青春的旋律初三作文，歡迎閱讀與收藏。
青春的旋律初三作文篇1
青春是生命中最充滿陽光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時光里，我們應該更加充分利用每分每秒，讓青春的旋律在記憶深處永遠徘徊，不讓自己在生命最燦爛的時刻留下一絲遺憾。
小時候，天真的我每天開開心心地上學、放學。但是漸漸長大了，我們從小學步入了中學，我們已經不像兒童時期那樣經常向成人敞開自己的心扉，內心世界變得更加豐富多采，但又不輕易表露出來，總是希望有自己有一個秘密，個人的抽屜，并喜歡鎖起來，因為那里有我的知心話語，有我的甜蜜的夢。青春期的我們，在長輩面前變得沉默寡言了，但和朋友一起，卻暢所欲言。青春期的友誼，非常重要而純潔。我們都希望友情溫溫的滑過心底最柔軟的地方，在那里潛滋暗長，并且隨著青春的旋律，這種友誼的交響樂在拉開友誼的幃幕中緩緩奏起。
長大了，叛逆性也漸漸地的出現了，青春的旋律也隨著我們的成長而出現破折號。是的，我們不再像小時候那樣隨便穿衣戴帽，而是注重了自己的穿著打扮，衣服要流行的，發型要好看的。而這種我們自以為是的潮流卻常常遭到家長、老師的反對。很多時候，自己做的好多事，自己認同，而會被大人們否決掉，很多自以為不錯的想法卻被大人視為無知，這是為什么呢？我們已不是小孩，我們有自己的思想啊，難道是因為我們小小的腦袋里裝的東西太多了嗎？
還記得發生在初一的第一學期的那件事。那是一個陽光明媚的清晨，我邁著輕盈的步子，走到了學校，一切都還是那么的美好！許久，老師宣布了一個重大的消息：學校的選修課要開展了，要開始報名了！教室里一下子炸開了鍋，大家都互相討論著，要參加什么興趣小組，文學？書法？還是器樂？等等等等。
“嗨，你參加什么興趣小組啊？”同桌問我。
“你參加什么興趣小組？”
“我啊，器樂吧。你呢？”“你要參加器樂啊，好，跟你好了，那我也報器樂好了。”
“好，說話算數啊。”
“一定！”
這一天我的心情竟是如此燦爛，回家了，我便把這個消息告知了父母。
“媽媽，學校要舉辦興趣小組，我報了器樂。”
“什么時候參加？”
“星期一至星期四的下午？”
“什么，每周星期一至星期四的下午？不行，太浪費學習時間了，不準去！”您幾乎的命令的聲音，我聽了好不服！
“為什么不能去？我都報名了，而且也沒什么壞處啊，能提高全面素質！”
“什么全面素質，對學習有用嗎？不準去，聽到沒？”
“沒，我就要去！”
放下碗筷，我轉身回房，或許媽媽，我永遠不知道您之后是多么地傷心，但您也永遠不知道在這后，我是多么地傷心？我想要好好地做這件事，可是沒有您的支持。為什么會這樣？是我不聽話嗎？還是……不僅是與父母的矛盾，青春還有很多學習的壓力，在青春的旋律中，不可能永遠的歡快，總夾雜著些無奈。雖然在這段青春歲月中，我們丟失了一些東西。我們用學習代替了自由，用更多的'時間去苦學奮斗，去打拼。盡管偶爾會迷失方向，但夢想總是像大海中的引航燈一樣，指引著我們往前走，因為暴風雨已經過去，還有更多新的挑戰等待著我們。縱然我不能一步登天，但我愿意像蝸牛一樣—— “一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢想，總有一天我有屬于我的天！”
青春微笑地在前方向我招手。我相信，青春擁有更多的是激情，是動力，是奏不完的旋律，唱不完的歌，我們在青春的旋律中，愈行愈遠……
青春的旋律初三作文篇2
時間過得還真快，幾個月前還是小學生的我，轉眼就成為了中學生。兩個多月的中學生活，讓我領略到她的多姿多彩的。
中學啦，意味著我的童年生活已經結束了，剛開始，我還眷戀著小學生活呢!到了湘鋼二中第一天，老師發給我們每一個同學一疊厚厚的書，除了語文、英語、數學外，還有歷史、生物、地理、政治，一共有了七門功課，不但課程多了，書本厚了，就連書都大了很多。隨意翻翻，熟悉的書香撲鼻而來，一下被炎黃等神話故事，秦漢等歷史故事深深的吸引了;生物中的細胞向我揮了揮手;地理中的地圖搖了搖它那肥大的身軀;政治中的成長故事大大方方地走了出來……閉上眼睛，似乎感到書中的知識在向我涌動，它將武裝我的頭腦，填補我的精神食糧?一種奮進的姿態促我整裝待發。
“立正、稍息、向前看齊”軍訓的號角已拉響了，我們都穿上了嶄新的校服，踏著整齊的步伐，喊著嘹亮的口號……我們的氣焰甚至征服了頭上火辣辣的太陽。教官威嚴地立在我的前面，我清清楚楚地看到汗水從他的鬢角流下來，但他依然挺得那樣直。我從他的身上感受到了一種力量，一種永不言敗的精神，現在我終于領略到了訓練中那句臺詞——“不拋棄，不放棄”的精神所在。七天的軍訓下來，大家曬得黝黑黝黑的，明明腳脹腰酸，但沒有一個人流露出倦怠的情緒來，甚至為自己經歷了這軍人般的生活而感到滿足，覺得這是步入中學生活的一份厚禮，嘿嘿!這種收獲只可意會不可言傳呀。同學們的臉龐上寫滿微笑，從我們身上迸發出來的氣息，那就是——長大了真好!
廣播操會操開始了。我們伴著“時代在召喚”的旋律，所有學生齊刷刷抬頭挺胸、舒展四肢，個個精神飽滿，節奏準確，動作到位。透過這一張張紅撲撲面頰，感悟到的是青春活力，仿佛看到時代在召喚更加美好的未來。
運動會來臨了，一大早，全校師生就來到了運動場，有的安排場地，有的安放運動器材，有的在躍躍欲試，看來又是一道靚麗的風景。“加油、加油”“我們班又得了第一”看著他們奪冠后洋溢著幸福的笑臉時，我感到運動精神在湘鋼二中展現得一覽無余。沒取得好成績的運動員，也看不到氣餒，可能是經歷了這個美好的過程吧!
很快半個學期過去了，我已經適應初中的學習和生活了，在這半年里我廣交了同學，開闊視野，內化了許多有趣的知識，親朋好友都說我長大了，也懂事了。聽著這些，我心里美滋滋的，但我深深地知道——這才是我們真正的開始，我將以奮進的姿態踏著青春的旋律前行。
青春的旋律初三作文篇3
堅定、執著、耐力與希望，在延伸著的白色跑道上點點凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在彼岸的終點線上漸漸明亮！青春的旋律正在你的腳下踏響！今天，我們舉行了“湯口小學第二十一屆陽光體育運動會”。
陽光明媚的上午，操場上奏起歡快的旋律“一二三四五六七八，二二三四五……”六年級同學穿著統一的服裝，一本正經地做著廣播體操，歡快的韻律結束，同學們也胸有成竹了，笑容洋溢著，似乎在譜寫一首勝利的凱歌……
接下來的女子跳遠比賽里，我班同學謝心怡、吳曉萱、程琳，她們個個躍躍欲試，等待著裁判的手勢。她們以風馳電掣般的速度沖向跳板；起跳！落地。第一、第二、第五、被她們攬入懷中，她們都心花怒放了。
下午的男子一百決賽尤為精彩。我班強將鄭棟處在第三跑道，他弓著身子，單膝跪地，虎口張開撐在地上，兩眼平視前方，額頭上似乎有一些皺紋；他一定是在思考著什么“我一定要拿第一；我絕不能給六年級丟臉……”“各就各位，預備——跑！”程老師一聲令下，鄭棟好似一架F——22超音速猛禽戰斗機，在零點幾秒內似彈簧狀地出發，他“棋逢對手將遇良才”了遇見了程澤豪，兩人當然是不分上下了，鄭棟力挽狂瀾，一馬當先、超過了程澤豪，“沖啊！”許越一聲大拿了第一叫，更激起了鄭棟的斗志……終點到了。鄭棟以16秒52的好成績拿了第一，他自己心花怒放，也為六年級爭了光了。
鄭棟的英姿颯爽，似乎也激起了程霞的所向披靡；吳威的堅持不懈；俞男的笑逐顏開；謝心怡的奔逸絕塵……夕陽親吻西山的時候，大家滿載而歸。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功是屬于那些堅持不懈、勇往直前的人的。
加油吧！運動健兒們！
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