初中我的世界為你留住春天作文

春天時間：2021-08-31 手機版

　　那片草地上，永遠飄著一個風箏，牽掛著整個春天。

　　——題記

　　音樂廣場的后方，是一片無人知曉的草地，似乎那個地方，只有我們兩個去過。我們時常會摘下草地上的蒲公英，讓微小的絨毛如花般綻放在對方的臉上，就這樣，笑著，跑著，跳著，再把片寂靜的草地上學會了奔跑，認識了春天。

　　我清楚地記得，那是最愛玩的就是風箏，兩個人共同牽著一條線，像是牽著一個共同的夢想。風箏是心形的，粉紅色，在陽光下顯得格外耀眼，讓我們的微笑更加自然，風從身邊吹過的時候，我們會看著對方，看著對方的那片藍天，心有靈犀的我們知道，又是一個春天。

　　“你知道風箏為什么會飛向藍天嗎？”你問我。“因為春天里需要我們的風箏。”我?guī)е赡鄣恼Z氣回答。白云從我們的頭頂上緩緩飄過，讓我們的世界純潔天真，那時我們的技術(shù)并不熟練，你一拽，我一拽，不用幾下風箏就會落在地上，我們有樂此不疲地重新?lián)炱稹?/p>

　　漸漸地，我們學會了用七彩的畫筆會繪出心中五彩的世界，我們在唯一的風箏上給對方畫像，剛剛懂得怎樣畫圓的我們就愿意挑戰(zhàn)，寧愿把對方畫成丑八怪也要大膽的嘗試。第二年的春天，畫著我們的風箏飛上了藍天。

　　第三年，有兩首詩的風箏飛上了藍天。

　　第四年，有兩首歌的風箏飛上了藍天。

　　第五年，第六年……

　　直到十二歲那年，風箏的變化凝固在一瞬間，我們再也無法為風箏添上一筆。那一年的一瞬間，也是春天。

　　我們依舊在草地上放著風箏，放著夢想，唯一不同的，是我們擁有了成熟的技術(shù)，可以讓風箏很久很久的飄在空中，不會像幾年前那樣無聲地落地。

　　這時的我們，連放風箏的姿勢都有所不同，那么謹慎，那么拘束，顯出少女的優(yōu)雅，身上透露出如花般的`芬芳。吹蒲公英的時候，也不再那么瘋狂與夸張，只是輕柔地將絨毛吹起，散落在地上。一切都變化得那么快，快得來不及回憶，來不及追尋。

　　“你知道嗎，我最喜歡春天了，特別是五月的時候，風兒很溫暖，不會讓人感到燥熱不安。”你說。“哦。”我只是禮貌地回答了一句。看著你的眼神，卻發(fā)現(xiàn)那么空洞，那么陌生。你還是兒時那個陪我笑的朋友嗎？我自己問自己。不過，你后來的那句話卻解答了我心中的謎團：“和我多合幾張影吧，還有這只風箏，我們一起，照幾張相。”我望著你，猜測你話中的意思。

　　“我要回老家，回老家上初中”。一句話，幾個字，卻讓我的眼淚奪眶而出。風箏又因失控而“咚”的一聲落在地上，風箏的線，斷了，它所牽著的我們共同的夢，去哪了？

　　風箏線，就那么飄遠了，要飄到一個不知名的地方去，我們靜靜的看著它飛走。此時的風，強烈地刮著，沒有你說的那么溫暖。

　　我們一起拾起那個已經(jīng)褪色的風箏，看著它，看著我們的“心愿”。小時候的筆跡，還是可以模糊地看見，多少次陽光的暴曬下，一些周邊的顏色卻有些泛白。

　　我們一起坐在草地上，拿著風箏，用似乎已經(jīng)成熟的筆跡，在兒時畫跡的旁邊寫下祝福，整個風箏，已經(jīng)沒有可以容我們畫畫的地方，帶著所有的筆跡，帶著我的不舍，一起飛向了遠方，此時此刻，童年悄然逝去了。

　　冬天來了，我穿著厚厚的衣服，來到那片草地上。你來電話說，那個風箏的線讓你接好了，又可以玩了。所以我特地過來看看，風箏，飛回來了嗎？

　　看到了我們跌跌撞撞的跑著。

　　看到了我們學會奔跑時的樣子。

　　看到了我們吹蒲公英時的瘋狂。

　　看到了風箏，從你離開的方向，飄回來了，漂在頭頂上的那片藍天。

　　看到你回來，大聲地笑。

　　閉上眼睛，感受春風，吹來熟悉的味道，吹來你特有的芳香。

　　我在草地上，拿著風箏和筆，等著你。等著你在春天回來，在你最喜歡的季節(jié)回來，在那個相識的季節(jié)回來，一起放飛春天的風箏。