盼初二作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的盼初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

盼初二作文1

　　前不久，我們學(xué)校掀起一翻“劉翔熱”。其原因是跨欄王子劉翔與我們學(xué)校的體育老師是好哥們兒，他答應(yīng)來我們學(xué)校一游。自從這個消息一傳開，整個學(xué)校就被一種期盼的氛圍層層籠罩住了。

　　當(dāng)我的知這個消息后，心中無比激動。我甚至已經(jīng)開始幻想劉翔高大的身影出現(xiàn)在我們校園時的情景了。一回到家，我就向家人一一“報喜”，隨后上網(wǎng)，再睹劉翔英勇奪冠的壯景。接下來的日子里，我們整個班級的同學(xué)都殷切盼望著劉翔的到來。

　　“叮零零——”上課鈴響了，可好長時間過去了，老師依舊沒有進(jìn)教室，忽然有同學(xué)說道：“咦，你們說會不會是劉翔來了，老師們都去請他簽名了？”一瞬間，好多原本正低著頭抓緊分分秒秒趕作業(yè)的人都猛地抬起頭來，面帶喜色地向那說話的同學(xué)使勁地點點頭，表示同意?？烧?dāng)我們都抱著很大希望等著廣播里通知全校同學(xué)去操場排隊的時候，老師捧著一疊書，腳步快而穩(wěn)地走進(jìn)教室。

　　“同學(xué)們，不好意思，我剛剛?cè)ラ_會了，所以遲到了，現(xiàn)在我們開始上課……”我很清楚地看到好幾個同學(xué)充滿期待的眼神一下子變得黯淡無光，大家都垂頭喪氣地低下頭，從桌子里有氣無力地拿出書本來。

　　當(dāng)然，我也是其中之一。幾乎接下來的每一天里，都有同學(xué)會問劉翔怎么還沒來，而劉翔也在我們的期盼下越走越遠(yuǎn)。他從上海去了日本，又從日本回到上海，接著又飛去了北京。

　　如果我沒記錯的話，每天晚上，我的表哥都會來一通電話，問劉翔是否光臨了我們學(xué)校。我真的很慶幸要來我們學(xué)校的是劉翔，而不是韋伯(打籃球的)，否則我們家的電話可能都會被打爆。就這樣，時間帶著我們的期盼匆匆溜過指間，抓也抓不住。劉翔依然沒有來，我們也依然在盼望著。

　　但愿有一天，劉翔會帶著我們深深的期盼，來到這個期待他久許的地方。

盼初二作文2

　　我盼呀盼，我盼呀盼，圣誕節(jié)怎么還沒有到來呀?哎，這幾天也不知怎么的，每天就像是度日如年，時間似乎是過得特別慢些昨晚上是平安夜，想到英語課上老師說，在平安夜的晚上床頭放一只長筒襪就能拿到圣誕禮物了。睡覺前我向媽媽要了只長筒襪放在床頭。想到馬上就要收到禮物了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停，不知什么時候才睡著……

　　今天早上，我看見長筒襪下面有一臺諾亞舟的點讀機。我連忙跑到媽媽的房間里問媽媽圣誕老人是真的還是假的，媽媽說：“你說真的就是真的，你說假的就是假的?！蔽疑纤囆＃瑔柾瑢W(xué)們有沒有收到圣誕禮物，他們異口同聲地說：“收到了!”那圣誕老人就是真的嘍，我這么想。

　　我跑到媽媽身邊，好奇地問：“媽媽，圣誕節(jié)那天，你送我什么禮物啊?”媽媽聽了，親切地說：“你著什么急呀，送你什么禮物我還沒有定下來呢，再說離圣誕節(jié)還有十幾天，你慢慢等吧!”聽媽媽這樣一說，我有些生氣了，獨自一人跑了出去。

　　記得上次圣誕節(jié)，媽媽特地到杭州物美超市去幫我買了一個身穿漂亮背心的洋娃娃送給我，當(dāng)時可把我樂壞了，抱著它睡了好幾夜呢!一想到這些，我的氣已經(jīng)全部消掉了。可圣誕節(jié)還有十天呢，我有點不耐煩了。

　　于是我到小伙伴家去了，她也和我一樣，也在盼著圣誕節(jié)快點兒到來。我們倆問問這個，問問那個，心中都想著，巴不得明天就是圣誕節(jié)了。

　　晚上，我躺在床上，還在想著這件事情。慢慢地，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我夢見，圣誕節(jié)那天，我穿上了嶄新的衣裳，戴著一頂圣誕帽來到學(xué)校。一位圣誕老人正在給孩子們發(fā)禮物。我打開盒子，里面竟是我夢寐以求的芭比娃娃。啊，這個夢是多么美，多么美啊!

　　啊，圣誕節(jié)，你快點到來吧!

盼初二作文3

　　培根說過：“有些書只需淺嘗，另一些可以吞咽。只有少數(shù)好書需要仔細(xì)咀嚼，慢慢消化?！睆摹栋材萑沼洝愤@本書，我已經(jīng)看過第二遍了，它可以稱得上影響我人生的書之一了。

　　這本書，是1933年希特勒法西斯政權(quán)執(zhí)政后，一位猶太少女，從她13歲開始寫的日記。在書中，不僅記錄了她成長中的困惑與好奇以及青春的萌動與期待。同時，她以勇敢的筆墨，控訴了法西斯邪惡的戰(zhàn)爭，譴責(zé)了毫無人性的種族歧視，描述了了戰(zhàn)爭給人民帶來的深重的災(zāi)難。

　　第一次讀這本書的時候剛上五年級，當(dāng)時只因為封面、插圖好看，買下了它，并沒有品味文字，只是把它當(dāng)成了“小人書”。那時候，只單純地認(rèn)為插圖畫得很漂亮，但也從畫中感到一股莫明的不安。

　　第二次找到它時，我12歲，與安妮的年齡很接近，思想也比較統(tǒng)一，我開始去讀，去渴望讀。我讀完這本看似“輕于鴻毛”的內(nèi)容卻“重于泰山”的日記后，感觸很大。特別是安妮藏身的密室，讓我記憶猶新。

　　密室里面的生活是極其枯燥煩悶的。那里沒有陽光，沒有快樂，只有饑餓、恐懼和病痛不斷折磨著他們。外面緊張的戰(zhàn)爭形勢，不停的轟炸也對原本就無依無靠的.避難者造成了極大的威脅。

　　可是，在這種環(huán)境下安妮仍然渴望上學(xué)，期盼每周的“圖書館開放日”，在黑暗中，她意識到只有知識能帶給她光亮。

　　而現(xiàn)在，我能擁有明亮的教室、漂亮的課桌、嶄新的書本，我有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？對比安妮來說，我還能感到不知足嗎？

　　今天，當(dāng)我再次捧起《安妮日記》，不但可以感受到歷史、戰(zhàn)爭、種族的迫害，的是能從中讀到期盼成長、熱愛生活。

　　我發(fā)誓要象安妮·弗蘭克一樣，不論周圍是光亮或是黑暗，我要懷著熱愛生活的心，去熱愛自然、熱愛閱讀和學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)滿懷著理想，身處逆境不氣餒、不屈服。還要學(xué)習(xí)她善于思考、敢于正視自己的缺點，不斷提升自己的品格，一直期盼自己快快成長。