有個(gè)叫布羅迪的英國(guó)老師，在整理閣樓上的舊物發(fā)現(xiàn)了一沓練習(xí)冊(cè)，他們是50年前皮特幼兒園b（2）班31為孩子的春季作文，題目就叫‘未來(lái)我是----’。

　　他本以為這些東西在德軍空襲倫敦時(shí)，在學(xué)校炸飛了，沒(méi)想到，他們竟然安然的躺在這里，并且一躺就是50年。

　　布羅迪隨便翻了幾本，很快被孩子們千奇百怪的自我設(shè)計(jì)吸引住了。比如，有個(gè)叫彼得的小家伙說(shuō)，未來(lái)他是海軍大臣，因?yàn)橛幸淮卧诤Ｖ杏斡荆攘巳Ｋ紱](méi)被淹死；還有一個(gè)小家伙說(shuō)，將來(lái)必定是法國(guó)的總統(tǒng)，因?yàn)樗鼙吵?5個(gè)法國(guó)城市的名字，而其他的'同學(xué)最多只能背出7個(gè)；最讓人稱奇的，是一個(gè)叫戴維的小盲童，他認(rèn)為，他將來(lái)必定是英國(guó)的一個(gè)內(nèi)閣大臣，因?yàn)樵谟?guó)還沒(méi)有一個(gè)盲人進(jìn)入內(nèi)閣。總之，31個(gè)孩子都在作文中描繪自己的未來(lái)。有當(dāng)訓(xùn)狗師的，有當(dāng)宇航員的，有作王妃的，五花八門，應(yīng)有盡有。

　　布羅迪讀著這些作文，突然有一種沖動(dòng)---為何不把這些本子重新發(fā)到這些同學(xué)的手中，讓他們看看現(xiàn)在是否實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

　　一年后，布羅迪身邊僅剩下一個(gè)作文本沒(méi)人要了。他想，這個(gè)叫戴維的也許死了。畢竟50年了，50年間什么事情都是可能發(fā)生的。就在布羅迪準(zhǔn)備把本子送給一家私人收藏館時(shí)，他收到內(nèi)閣教育大臣的一封信。他在信中說(shuō)‘那個(gè)戴維就是我，感謝您還為我們保存兒時(shí)的夢(mèng)想。不過(guò)我已經(jīng)不需要那個(gè)本子了，因?yàn)閺哪菚r(shí)起，我的夢(mèng)想就已自在我的腦子里，我沒(méi)有一天放棄過(guò)，可以說(shuō)我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了那個(gè)夢(mèng)想。今天，餓哦還想通過(guò)這封信告訴我其他的30位同學(xué)，只要不讓少年時(shí)的夢(mèng)想隨歲月飄走小學(xué)生作文，成功終有一天會(huì)出現(xiàn)在你面前。

　　布倫克特的這封信后來(lái)被發(fā)表在倫敦的【太陽(yáng)報(bào)】上，因?yàn)樗蔀橛?guó)第一位盲人大臣，用自己的行動(dòng)證明了一個(gè)真理；假如有誰(shuí)能把3歲時(shí)想當(dāng)總統(tǒng)的愿望保持50年，那么他現(xiàn)在已經(jīng)是總統(tǒng)了。

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