篇一：生活因創(chuàng)新而精彩

　　工作，學習中都需要創(chuàng)新，它會讓你的生活多一些精彩，少一些枯燥。

　　外國一家咖啡館店主在工作中用到了創(chuàng)新。羊年到了，街上人山人海，熱鬧非凡，可他的咖啡館生意還是平平淡淡。旁邊很多咖啡館都在發(fā)傳單，打廣告，他也想讓生意火爆起來，但這樣要花很多錢，而且旁邊競爭也很大，可能打了廣告也不見效果。他想用最少的錢換來最多的顧客，要怎么弄呢？他思來想去，想到今年是羊年，可以先用羊來吸引人眼球，于是，他用低價牽來兩只綿羊，觀察了幾天，他發(fā)現(xiàn)顧客真的越來越多，顧客可以一邊喝咖啡，一邊跟綿羊玩，小孩子牽著爸爸媽媽的手來他的咖啡館，并不是來喝咖啡，而是來與綿羊嬉戲。這位店主的方法有些奇特，也有些冒險，但他就是敢于創(chuàng)新，讓這兩只綿羊在羊年為他帶來了福利。

　　學習中，也可以用到創(chuàng)新。你可能會問：“學習就是枯燥的學習，還能用什么創(chuàng)新？”那你就錯了，如果你研究一些巧妙的學習方法，那你學習反而會事半功倍。我就是一個例子，以前的學習中，背書是我的大難點，被一個段落也要翻來覆去地背五六遍，背得很慢，還記不牢，怎么辦呢？一個重要因素就是熟讀，讀熟悉了，我就想：老師不是在這里勾畫了詞語嗎？我只要把單詞記下來，想想這個單詞寫的是什么，根據(jù)這個詞語，書中的人物后面會怎么做呢？前后的關(guān)系自然就連接起來了。到了高年級，有時要背整篇課文，這又怎么辦呢？我還是先讀熟悉，然后把這一篇的課文分成幾個部分，第一個部分講了什么，第二個部分講了什么，以此類推，便可以記住。如果課文較長，我還可以一邊背一邊想畫面，這里的人物在干什么，他會做出的動作在我的眼里浮現(xiàn)，我就知道要背哪些動作的詞，課文就順理成章地背了下來。如果要發(fā)現(xiàn)更多的技巧，就必須要開發(fā)自己的大腦，去創(chuàng)新。

　　所以，生活中處處需要創(chuàng)新，現(xiàn)在，就行動起來，讓你的生活處處開滿創(chuàng)新的鮮花！