課堂內(nèi)外我有過很多次成功的體驗(yàn)，那些喜悅都來自老師、家長、同學(xué)、朋友對(duì)我各種形式的獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)。可那一次，我有了另一種成功的體驗(yàn)，沒有贊揚(yáng)，也沒有獎(jiǎng)勵(lì)，那種成功來自于我對(duì)自己的認(rèn)可。

　　一次，老師讓我們寫一篇作文，這種題材我們以前從來沒有寫過，盡管老師啟發(fā)了，可是我仍感覺很難寫。我當(dāng)時(shí)心里就想：

　　回家找本作文選或上網(wǎng)找篇類似的作文，干脆抄下來了事！正想著呢，就聽見老師說：“補(bǔ)充一點(diǎn)，這次我絕對(duì)不想看到抄襲的，我只想看到你們的真實(shí)水平，同學(xué)們都是誠實(shí)的孩子，不能讓老師失望。”

　　回家我絞盡腦汁想這篇作文，但是畢竟肚里“墨水”不夠啊，晚上九點(diǎn)的鐘聲提醒我：無論如何要開始寫了，不然完成不了作業(yè)的。前一、兩段還可以應(yīng)付，到后面我想不出來了。我的眼睛開始盯著電腦，手像著了魔似的，緩緩地向鼠標(biāo)移動(dòng)，摸到鼠標(biāo)了，特別想偷看一下答案時(shí)，腦子里閃過老師的囑咐：我只想看到你們的真實(shí)水平。我的手“嗖”地回來了。

　　過了一會(huì)兒又寫不下去了，我非常激動(dòng)，抱著頭走來走去，拿起鼠標(biāo)，已經(jīng)快翻到有類似那篇作文的頁面了，眼睛又閉上了，咬牙克服了“想偷看”的想法，我清楚地知道心中的正義戰(zhàn)勝了邪惡，我捫心自問：你不是一個(gè)撒謊的孩子，是一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　我回到位子繼續(xù)埋頭寫。

　　第二天，當(dāng)老師在批改作業(yè)時(shí)，我很緊張，生怕老師點(diǎn)我的名字。過了一會(huì)兒，老師果真點(diǎn)到了我，老師對(duì)我說：“張琳琳你是一個(gè)聰明的孩子，為什么這篇作文寫得不那么認(rèn)真。”聽了老師批評(píng)，我低下頭，臉上熱熱的。

　　雖然作文成績不佳，但我還是有成就感，因?yàn)槲沂菍?shí)實(shí)在在照著老師的要求去做的，因?yàn)橹挥凶约褐溃寒?dāng)時(shí)，我怎么成功地戰(zhàn)勝了“想偷看”的心魔，我不是一個(gè)弄虛作假的孩子，是一個(gè)誠實(shí)的孩子！這是一種全新的來自內(nèi)心的成功體驗(yàn)，不僅沒有表揚(yáng)，甚至還有批評(píng)，而且不被人知道，但我知道不追求虛榮，需要更大的勇氣和自律，這證明我長大了。