我獲得了成功小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選10篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我獲得了成功小學(xué)生優(yōu)秀作文（精選10篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我獲得了成功小學(xué)生優(yōu)秀作文1

　　任何事情的成功都沒有立竿見影的捷徑，每一種成績(jī)的取得都是血汗和智慧的結(jié)晶。只有堅(jiān)守自己心中的那一份信念，才能采擷到成功的碩果。

　　達(dá)爾文編寫《物種起源》花了20年的時(shí)間，列夫·托爾斯泰撰寫《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》用了37年，摩爾根著述《古代社會(huì)》耗時(shí)40年，歌德寫《浮士德》費(fèi)去60年……這是一曲曲奮斗之歌，匯成了震撼人心的交響樂。雖然，我的那份堅(jiān)守比起這些偉人是微不足道的，但畢竟我也嘗到了堅(jiān)守的甜頭。

　　記得那年我讀六年級(jí)，我與另一個(gè)朋友約好，一同去橫溪練書法。因?yàn)槲遗c他都是剛?cè)腴T，所以必須從最基礎(chǔ)練起。首先是握筆，書法老師讓我們提著筆，手臂懸空幾十分鐘，然后告訴我們一些練書法的要訣。接著便從“一”“二”“三”……連起。當(dāng)然，被老師教訓(xùn)是免不了的。單單那一天，我倆就被批評(píng)了十余次。

　　到了第二個(gè)星期，我的那位朋友打起了退堂鼓，說他受不了，不想學(xué)了。我聽了，心想：我既然來學(xué)了，就一定要把他學(xué)好，學(xué)精。我一定要堅(jiān)持。于是，我堅(jiān)守著這一份信念，每星期都風(fēng)雨無阻，雖然其中有許多辛酸，但我還是咬咬牙，挺了過去。最終，學(xué)了一年多，我也有所成就——在全國(guó)“雙龍杯”書畫大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　羅曼。羅蘭曾說過：“人生的道路是艱苦的，坎坷不平的。”是啊，漫漫人生路，挫折和失敗是誰也無法繞過的磐石，是誰也無法回避的人生經(jīng)歷。人生不是一條直線，只有學(xué)會(huì)“堅(jiān)守”，才能到達(dá)成功的彼岸。

　　我獲得了成功小學(xué)生優(yōu)秀作文2

　　“天啊！怎么又留作文了”，這是我以前常說的一句話，從上學(xué)開始我就一直被寫作文這個(gè)難題困擾著。無奈的拿起筆，卻不知道應(yīng)該寫些什么，怎樣寫，大腦一片空白，我就象一只可憐而又茫然的小鳥不知應(yīng)該向哪里飛。真是苦惱極了！我不愿總是這樣，有一天，我心想：我是一個(gè)男子漢，怎能輕易被困難打倒認(rèn)輸？于是，我找到老師，向老師請(qǐng)教，老師笑了，溫柔的告訴我，解開這道謎題的六字密碼——多讀書，讀好書！

　　老師的話深深的印在我的心里，我就象一個(gè)迷路的孩子一下子找到了回家的方向。同時(shí)，老師也讓我明白了一個(gè)道理：巧婦難為無米之炊。沒有平時(shí)的積累，就沒有寫作時(shí)的洋洋灑灑。于是，我便一頭扎進(jìn)了書的海洋，如饑似渴的遨游在書海里。

　　就像一只不知疲倦的小書蟲，從一本書爬到另一本書，從一個(gè)故事爬向另一個(gè)故事。我情不自禁的被那些文學(xué)名著深深的吸引，一會(huì)兒，我變成了柯南。道爾筆下的神探——福爾摩斯；一會(huì)爾，變成了塞萬提斯筆下那勇敢而又滑稽的騎士——唐吉訶德；一會(huì)兒，又變成了丹尼爾。迪福筆下頑強(qiáng)樂觀的——魯濱遜......

　　他們快樂我也快樂，他們傷心我也傷心，他們頑強(qiáng)奮斗我為他們加油，他們創(chuàng)造奇跡我為他們興奮吶喊！看著看者，我也夢(mèng)想，有一天也成為象劉易斯。卡洛爾，象凱倫。海勒那樣著名的大作家。于是，我不由自主的拿起筆，寫起了屬于我的冒險(xiǎn)小說，雖然每次寫，我都能發(fā)現(xiàn)自己的不足。漸漸的，讀讀寫寫，寫寫讀讀成了我課外生活最大的樂趣。

　　終于，工夫不負(fù)有心人，我在全國(guó)作文大賽中獲得了金獎(jiǎng)。那一刻，我高興極了！我要向全世界宣告：一分耕耘一分收獲！我成功了！

　　我獲得了成功小學(xué)生優(yōu)秀作文3

　　你看了題目肯定會(huì)問：“這個(gè)背書能獲得什么成功啊，誰不會(huì)背書啊。”我看你還別先下結(jié)論。

　　背書還有一個(gè)“難”字，如果死記硬背的話，過不了多久你就會(huì)忘記了。在以前，我也是很討厭背書，在我看來背書是多余的，在說了考試的時(shí)候又不考課文，頂多就考《積累運(yùn)用》上的讀讀背背上面的詞語(yǔ)或句子。

　　記得有一次，考試的時(shí)候正好考到了按原文填空，“唉，真是冤家路窄”幸好這次考的課文有些熟悉《火燒云》這一課，有一個(gè)空是紫色還是紅色呢？等試卷發(fā)下來時(shí)，我驚呆了，就是那一道按原文填空就白白丟了幾分，自從那以后我知道背書對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)考試、是很有用的。

　　雖然以前我非常討厭背書，但是自從我知道了背書的方法我就漸漸喜歡上了背書。

　　背書應(yīng)該從“理解”二字著手，體會(huì)課文中主要寫了什么？再看一看作者是按怎么樣的順序來安排的，如寫事的文章，這件事是怎么發(fā)生的，它是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)發(fā)生的，事情的起因是什么，經(jīng)過是什么，結(jié)果又是什么，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，有什么人出現(xiàn)過。這樣一步步，一層層的分析，背書的時(shí)候課文的內(nèi)容自然浮現(xiàn)在眼前。

　　通過這件事我明白了：“世上無難事，只怕有心人”只要你付出了努力，就什么事也難不倒你。

　　我獲得了成功小學(xué)生優(yōu)秀作文4

　　“成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真。”這句活一直深深地印在我的腦海里，是這句話讓我嘗到了成功的喜悅，令我終身難忘。

　　記得有一次，我剛剛吃完飯，老師就告訴我一個(gè)好消息——參加電腦興趣組。我聽了老師的好消息，有一點(diǎn)點(diǎn)出乎意料。老師居然叫我去參加電腦興趣班，我真開心，我下決心一定要學(xué)好電腦。

　　在學(xué)習(xí)電腦的一個(gè)星期里，我們有一次只顧著唱歌，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)制作動(dòng)畫，所以被老師批評(píng)了一頓。被老師批評(píng)完以后，我頓時(shí)反省過來，決定要認(rèn)真學(xué)好電腦。第二天，我們又來到了電腦室。我急忙打開電腦，翻開書本的第6課——運(yùn)動(dòng)鏡頭。電腦開了以后，我連忙按照書本的指示去做。我先打開學(xué)校的網(wǎng)站，找到了我們的合照，然后打開一個(gè)文件，把這張圖片導(dǎo)入到庫(kù)，把庫(kù)的圖片拉到舞臺(tái)里，再把這個(gè)圖片調(diào)整到與舞臺(tái)的寬度一樣，最后把它擴(kuò)大到60個(gè)幀，在中間30幀里創(chuàng)建一個(gè)動(dòng)畫空間。我做完了這些工作，就測(cè)試影片。

　　可是，這張影片卻不聽命令似的，一動(dòng)不動(dòng)地出現(xiàn)在電腦屏幕里。我頓時(shí)腦海里感到一片空白，仿佛電腦在嘲笑我，旁邊的同學(xué)也用一種鄙視的目光看著我，但是，我卻沒有氣餒。從這時(shí)候，我心里浮現(xiàn)出一句話：“成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真。”我自言自語(yǔ)地說：“我必須成功，我必須堅(jiān)持，我必須努力，我必須認(rèn)真。”于是，我就走到別人的位置上，看一看別人是怎么做。原來是幀出了問題。我就把這些幀全部刪掉。這時(shí)候，我心里有兩種聲音交錯(cuò)在我的耳際：“動(dòng)了，不動(dòng)；動(dòng)了，不動(dòng)。”我的手似乎僵硬了，慢慢地拿住鼠標(biāo)，不小心地點(diǎn)擊了一下鼠標(biāo)的左鍵。出現(xiàn)在我的眼前是一張由小變大的圖片。我高興地喊出聲來：“我成功了，我成功了。”

　　我將這份滿意的動(dòng)畫制作給了老師看。老師看完后向我微笑了一下，說了一聲：“繼續(xù)努力。”我聽了，心里像吃了蜜一樣甜。旁邊的同學(xué)也用羨慕的目光投向我。

　　啊！我終于成功了，是這句名言鼓舞了我——“成功=堅(jiān)持+努力+認(rèn)真。”這份成功讓我難忘，而這句名言更讓我難忘！