2020年五年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃

　　時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，是時候抽出時間寫寫教學(xué)計劃了。為了讓您不再為做教學(xué)計劃頭疼，以下是小編精心整理的2020年五年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

　　2020年五年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃篇1

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　五年級學(xué)生，在上學(xué)期的期末統(tǒng)一考試中，品社成績普遍較好。但也反映出了一些容忽視的問題，學(xué)生雖然掌握的基礎(chǔ)知識比較牢固，但有些綜合應(yīng)用、實踐性較強的知識知道的少，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力不強。在過去的教學(xué)中只知道在課堂中學(xué)品社，沒有讓學(xué)生真正走向生活、走向社會，感受大千世界的豐富多彩，這是我們教學(xué)中存在的弊端，今后的教學(xué)工作中必須克服。

二、課標(biāo)教材內(nèi)容分析：

　　《品德與社會》是九年義務(wù)教育課程開設(shè)的一門綜合性課程，《品德與社會》應(yīng)該加強認識社會的基本方法和基本技能的培養(yǎng)，要為學(xué)生呈現(xiàn)出具體的、生活化和情境化的知識，給學(xué)生留有一定的空間去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　本冊教材編寫追求的基本理念是：

　　1、道德教育存在于兒童的全部生活中，讓道德培養(yǎng)回歸生活。

　　2、關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)實生活，促進學(xué)生在發(fā)展中生活。

　　3、選取有教育意義的教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生生活。

　　4、追求情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能培養(yǎng)的內(nèi)在統(tǒng)一。

　　5、體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的綜合性、社會性、生活性，倡導(dǎo)自主的體驗學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和問題解決式學(xué)習(xí)。

　　本冊教材共有四個單元：第一單元是奏響我們共同成長的和弦，第二單元元我在民族大家庭里；第三單元不屈不饒的中國人；第四單元日益富強的中國人。

三、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)：

　　1、養(yǎng)成自覺講規(guī)則，遵守公共秩序的態(tài)度。

　　2、養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、團結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

　　3、初步形成民主、法制觀念，做到守法自律。

　　4、熱愛生活，感受生活的快樂。

　　5、學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律保護自己，約束自己的行為。

　　6、養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上的生活態(tài)度。

　　7、健康成長，遠離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　8、了解水陸交通及航空的光輝歷程，及給人們提供的方便。

　　能力目標(biāo)：

　　1、能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動。

　　2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合作的、有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇。

　　3、養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。

　　4、學(xué)會用法律來維護自己的合法權(quán)益。用法律保護自己，約束自己的行為。

　　5、健康成長，遠離誘惑，形成優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

　　6、樹立法制觀念，培養(yǎng)學(xué)法、守法、用法的意識。

　　知識目標(biāo)：

　　1、初步理解個體與群體的互動關(guān)系。

　　2、初步懂得法律對于社會公共生活的重要意義。

　　3、知道科技對人類生存與發(fā)展的重要影響。

　　4、知道我國的一些法律法規(guī)，了解法庭審判的基本程序。

　　5、知道我們生活中的一些危害健康的東西，用積極的心態(tài)促進自己健康成長。

　　6、知道生活中的許多規(guī)則能給社會帶來秩序與公平、安全與信任。

　　7、知道誠信是做人之本，從小做一個誠實守信的'人。

　　8、初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。

　　9、初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。

四、教學(xué)措施：

　　1、全面把握課程目標(biāo)，幫助學(xué)生全面提高。

　　2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　4、充實教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活。

　　2020年五年級下冊《品德與社會》教學(xué)計劃篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以中國特色社會主義思想，中華民族優(yōu)秀思想為主導(dǎo)，以構(gòu)建社以構(gòu)建社會主義及新時期公民核心價值觀為工作方向會主義，與時俱進，以深受當(dāng)代小學(xué)生歡迎的教學(xué)方法為手段深受，全心全意做好本科目的教育教學(xué)工作教學(xué)工作。

二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、尊重各行各業(yè)的勞動者，懂得勤勞是美好生活的源泉，學(xué)做集體小主人，愛護集體榮譽培。人人爭做我是小小主人翁。

　　2、了解祖國悠久的歷史，懂得講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)，自覺遵守公共道德，做一個誠實守信的好學(xué)生。

　　3、向人民英雄致敬，勿忘國恥，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。能夠虛心聽取他人意見，樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心，遇到失敗和挫折不灰心、不氣餒。

　　4、自尊自愛，不驕傲自滿，心胸開闊，不計較小事，不為小事生氣。

　　5、引導(dǎo)兒童逐步完成兩個自我的分化。

　　6、引導(dǎo)兒童逐步建構(gòu)起共生型的人格。

　　7、通過歷史與文化的啟蒙引發(fā)對祖國的認同感、歸屬感。

三、班級情況分析：

　　五年級學(xué)生，大多是獨生子女，是家里的小皇帝，是全家人的核心，過著衣來伸手，飯來張口的生活，他們的依賴性很強。他們正處于思想形成的重要時期，求知欲強，但缺少社會經(jīng)歷。教學(xué)時要注重對他們進行學(xué)做集體小主人，愛護集體榮譽、熱愛祖國、牢記歷史、勿忘國恥、勤勞、節(jié)儉、文明、禮貌等思想教育，努力把學(xué)生培養(yǎng)成綜合素質(zhì)較強的有用人才。

四、教材分析：

　　《品德與社會》課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。五年級《品德與社會》上冊教材力求突破知識單一的傳統(tǒng)模式，注重促進學(xué)生的情感，態(tài)度，價值觀，能力，知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實"三維目標(biāo)"。教材采用單元編排，主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容由四個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，研討的話題，下面又生成多個小話題。

五、教學(xué)措施：

　　1、根據(jù)本校的實際和學(xué)生的實際生活，加強課程資源的開發(fā)，提高教育的針對性、實效性。

　　2、進上步加強本課程開放式教學(xué)方式的課題研究，通過藝術(shù)、活動等多種形式對學(xué)生進行情景教育。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。

　　3、通過書面、口頭調(diào)查的方式，了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

六、課時安排

　　一周2課，其間也可安排一些勞動，踏青、參觀、調(diào)查等實踐活動。