閱讀下面的材料，按要求作文。

　　(1)一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝固后，比花崗巖還堅(jiān)韌。

　　——王杰

　　(2)科學(xué)家不是依賴(lài)于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧。所有的人想一個(gè)問(wèn)題，并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起來(lái)的偉大知識(shí)大廈之中。

　　——盧瑟福

　　(3)獨(dú)立性是天才的基本特征。 ——歌德

　　(4)及時(shí)通過(guò)自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。

　　——羅曼.羅蘭

　　請(qǐng)綜合閱讀以上幾則材料，選擇合適的角度構(gòu)思作文。要求：立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。

(寫(xiě)作提示)

　　從給出的四則材料可以看出：第一、二則突出合作的作用，第三、四則則強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主的重要。綜合看來(lái)，這其實(shí)是一個(gè)談“自主”與“合作”辨證關(guān)系的題目。這就需要從整體上把握材料，從而來(lái)確定寫(xiě)作中心,切不可只注重一方面的寫(xiě)作。

　　此文的中心應(yīng)圍繞自主與合作的關(guān)系展開(kāi)，要充分認(rèn)識(shí)到自主與合作并不矛盾，它們是既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系。自主即自己作主決定和管理自己的事務(wù)，合作指互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。獨(dú)立是前提，合作是必然。在科學(xué)分工越來(lái)越細(xì)、全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天，這一話題就更具有現(xiàn)實(shí)意義。

(我的學(xué)生作文示例一)

　　串起來(lái)的珍珠最美麗

　　一棵樹(shù)，兩棵樹(shù)……棵棵傲然獨(dú)立，合起來(lái)構(gòu)成了茂密的森林。

　　一滴水，兩滴水……滴滴晶瑩剔透，合起來(lái)構(gòu)成了浩瀚的海洋。

　　一個(gè)人，兩個(gè)人……人人盡其所能，合起來(lái)構(gòu)成了精彩的世界。(開(kāi)篇由自然到人類(lèi)，句式整齊自然，說(shuō)明了“合”的重要作用，入題快。)

　　一 產(chǎn)下自己的珍珠

　　生存于宇宙間，同頂烈日炎炎，共沐明月清輝，我不比別人多，也不比別人少。只要勇于展示自己的個(gè)性與風(fēng)采，我就沒(méi)必要仰視任何人。

　　自主性是天才的基本特征。正如居里夫人所說(shuō)：“我們每個(gè)人都有能力干好一件事。”古今中外，多少仁人志士以自主為經(jīng)，以勤奮為緯，編織成功。他們暴霜露，斬荊棘，冒烈日，沐嚴(yán)寒，或奮筆疾書(shū)，或苦思冥想，或?qū)嶒?yàn)室內(nèi)通宵達(dá)旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，歷經(jīng)痛苦，產(chǎn)下屬于自己的珍珠，光耀千古。正如司馬遷認(rèn)準(zhǔn)自己的路，終成“一家之言”；陳景潤(rùn)，一間小屋，一支筆，獨(dú)自邁向歌德巴赫猜想；福樓拜“面壁寫(xiě)作”，成就文學(xué)業(yè)績(jī)；愛(ài)因斯坦自主研究提出相對(duì)論，……這都是獨(dú)立思考的典范。

　　一陣風(fēng)可以喚醒一個(gè)季節(jié)，一棵芽可以振奮一灘荒原。運(yùn)用你的智慧，揮灑汗水，產(chǎn)下自己的珍珠！

　　二 給我一條金絲線

　　人人都有一顆珍珠，我要一條金絲線，沿著它，去發(fā)現(xiàn)別人。

　　牛頓沿著力與運(yùn)動(dòng)研究史這條線，找到了伽利略的理想實(shí)驗(yàn)、笛卡爾的進(jìn)一步補(bǔ)充論證……于是牛頓第一定律把人類(lèi)的神秘面紗揭開(kāi)。

　　愛(ài)因斯坦沿著光史這條線，發(fā)現(xiàn)了普朗克，發(fā)現(xiàn)了量子論，于是有了光電效應(yīng)的提出。

　　科學(xué)界如此，人類(lèi)社會(huì)發(fā)展也有同樣。

　　智慧的中國(guó)共產(chǎn)黨人，在世界巨變、國(guó)破家亡之時(shí)，透過(guò)重重迷霧，沿著社會(huì)發(fā)展這條線，終于找到了把馬列思想與中國(guó)革命實(shí)踐相結(jié)合，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

　　我欣喜地感嘆：原來(lái)別人的珍珠同樣美妙。

　　三 把珍珠串起來(lái)

　　“山不厭高，故能成其大”，我要采集它山之石，以備攻玉。

　　看，居里夫婦攜起手來(lái)，發(fā)現(xiàn)了鐠和鐳。

　　瞧，沃森和克里克走到了一起，取得了二十世紀(jì)最偉大的成就——發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。

　　噢，中、美、日、法、德、美六國(guó)聯(lián)合起來(lái)了，“生命天書(shū)”得以破譯。

　　你一塊磚，我一片瓦，合起來(lái)我們就是一幢大廈。

　　你有你的銅枝鐵桿，我有我的紅碩的花朵，合起來(lái)就是一個(gè)精彩的世界。

　　我們自主地生長(zhǎng)，合作著生活。你的珍珠加上我的珍珠，中間加一條金絲線，串起來(lái)的珍珠更美麗。

　　評(píng)析：這是一篇較成功的考場(chǎng)作文。一、擬題形象，扣題準(zhǔn)確，小標(biāo)題猶如三顆珍珠熠熠閃光，視覺(jué)沖擊力較強(qiáng)。二、材料豐富典型，說(shuō)服力強(qiáng)。先從古到今、從中到外進(jìn)行取材，強(qiáng)調(diào)自主性；緊接著擺出借別人的“珍珠”而成功的典范，為下一步論證合作的必要性和必然性張本，最后水到渠成地以例帶論，突出自主與合作的和諧統(tǒng)一產(chǎn)生的美好景象，從而充分論證了既要保持獨(dú)立自主，又要善于合作的中心。三、語(yǔ)言清新優(yōu)美，如落入玉盤(pán)的珍珠，讓人耳目為之清爽，心靈為之一動(dòng)：原來(lái)議論性作文的語(yǔ)言可如同詩(shī)歌般優(yōu)美。

　　模擬評(píng)分：20+18+18=56