學習感受作文合集十篇
在平日的學習、工作和生活里,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的學習感受作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學習感受作文 篇1
去學校是干什么的?玩兒的?交朋友的?還是學習的?其實,我們?nèi)W校是去互相學習,互相幫助,去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時,我們在一起,認識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥,你教我怎么做蘋果,我教你怎么做香蕉,你幫我做葫蘆,我?guī)湍阕銮炎印變簳r是美好、純潔和可愛的,小娃娃們你追我小學生作文,我抱你,好快樂……慢慢地到了小學。 小學時,我們在一起,認識了第二批好朋友。我們學拼音,學生字,你教我這個字怎么寫,我教你這個字怎么拼,你幫我找丟失的橡皮,我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學時段是快樂的,同學們練跑步、玩跳大繩、踢毽子,好快樂……不久就到了初中。 初中時,我們在一起,認識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率,你幫我算這個多位數(shù),我?guī)湍闼隳莻€幾何圖,你幫我收作業(yè),我?guī)湍爿o導不會的題……初中時像優(yōu)美的童話,學生們在畢業(yè)時,擁抱下,好快樂……慢慢地到了高中。
高中時,我們在一起,認識了第四批好朋友。我們算題、寫題,你幫我輔導,我?guī)湍憬怆y題……高中時是爛漫的,這就像春色,五顏六色。
大學,會是什么樣的呢?我即將畢業(yè),去認識第五批好哦朋友,去感受另一種學習環(huán)境……
學習感受作文 篇2
我是外國語小學一名三年級的學生,現(xiàn)在是我們學校機器人創(chuàng)客營的一員。說起來,我接觸機器人也不過一年多。在最開始的時候,我也和許許多多的小朋友一樣,認為機器人是一個非常高科技的東西,是大人們才能搞的東西。在那之前,我從沒有想過自己會真的學習如何拼裝、操控機器人。但是在學習了一年之后,我學會了一些技巧,掌握了一些編寫程序的方法,也發(fā)現(xiàn)了機器人創(chuàng)客營是很有意思的一個地方。
到現(xiàn)在我還記得第一節(jié)課上課時的場景,至今給我留了我很深的印象,老師給了我們一些零件,讓我們做陀螺。老師告訴我們可以自己完成,也可以合作共同完成。我記得我當時做了好幾個,和同學們互相比試看誰做的陀螺轉(zhuǎn)的時間更長。經(jīng)過這節(jié)課后,我對機器人創(chuàng)客產(chǎn)生了巨大的興趣,我也在這次歡樂的啟蒙課中學會了零件的拼接與應(yīng)用。
接下來,我正式加入了機器人創(chuàng)客營。在創(chuàng)客營的環(huán)境里,我和小伙伴們制作機器人的水平增加的很快。
我們逐漸學到了制作簡易的小車,讓小車沿著制定的路線前進,并對零件組裝和電腦編制、修改、調(diào)試程序運用更加熟練。隨著創(chuàng)客學習的增加,我們的制作由易轉(zhuǎn)難,最終到程序的編輯及設(shè)計。后來,我們學會了用聲音指令控制我們的機器人做規(guī)定動作,學會了繞開障礙。
每次制作機器人時,我們都會在小組中做好分工,仔細觀察老師的機器人模型,再自己制作編程。編寫機器人程序是一件很費腦力的事情,但是這個過程也是最能體現(xiàn)我們聰明才智的過程。做每個機器人之前要計劃好大概的結(jié)構(gòu),在錯誤時還要做調(diào)整。程序也需經(jīng)過多次的調(diào)試,最終才能達到最完美的狀態(tài)。有時做機器人不到位,輸入程序后也不能很好地完成任務(wù),所以就要一次又一次重試。有時編程序編錯了,就要仔細對照書上的,或問問老師,一遍又一遍的修改完善。雖然過程很辛苦,但看到自己小組合作做出獨一無二的機器人時,就會產(chǎn)生很大成就感。
當然,我們的創(chuàng)客營從來不缺少機器人狂人,他們總能以最快的速度制作出一個個靈敏小巧的機器人。而我的機器人制作一直不太突出,不是最快的,也不是最好的,但是也能順利的完成任務(wù)。而且我現(xiàn)階段有一個非常重要的任務(wù),每當有需要給來賓介紹我們的機器人創(chuàng)客營的時候,就需要我大展身手了。一年多來,我代表我們機器人創(chuàng)客營接待了許多來參觀的領(lǐng)導、老師和同學。在這中間,我對機器人創(chuàng)客營的理解更加深入,對機器人創(chuàng)客的感情也更加深了。
學習感受作文 篇3
由于疫情的影響,本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課,我有這么幾點感悟:
1.自覺的習慣。“自己的事情自己做”,父母不會替我完成任務(wù),不僅要用心學習,也要勤快做家務(wù)。自覺學習,不依賴家長,不抄襲答案,不用旁人一再催促。自覺做家務(wù),不要衣來伸手,飯來張口,懂得幫助和感恩,這對我是一種歷練。
2.專注的習慣。我有了獨立學習的空間,只有電腦、筆記本,不能三心二意,不能東張西望,要想學好就得抵抗舒服的誘惑,提高學習效率。
3. 學習的習慣。不像在學校,天天有老師監(jiān)督和輔導,每天都要自己堅持學習,不會的再看書或者重播,也沒有借口不學習。“學而不思則罔,思而不學則殆”,家中無人打擾,所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白,我應(yīng)該自覺自律,應(yīng)該長大了,去承擔責任,為自己的學習成果買單,我已經(jīng)適應(yīng),也會更加努力!
學習感受作文 篇4
我的名字叫鐘靈橋。從二年級開始,我就學奇趣作文了。學了這么多年,我從沒放棄過。
二年級,幼小的我才剛剛接觸奇趣作文,就愛上了這塊“寶”。
三年級,我對作文的興趣更高了。有的同學學了一兩期就不學了。而我則不一樣,每一期學習都有我的身影。
四年級,我的學習任務(wù)漸漸多了起來,但我在周末還是盡量快完成作業(yè),然后來上作文班。
說來也怪,奇趣作文總有一種魔力吸引著我,讓我不停止地學習。
不過,我不但上作文,我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學。每次上完作文課,我都去再上一節(jié)英語課,雖然累,但我心里卻十分高興。在英語班的同學也能和我打成一團。
老師也不兇巴巴的,反而十分友善。大家都喜歡她。
我覺得,去上奇趣作文不只是去學習的,而且還是邊玩邊學。玩中學,學中樂,這就是我學奇趣作文的感受。
如果你在英語班或某個作文班看見一個蘑菇頭的小姑娘,指不定那就是我喔!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/biaodazijidemouzhongganshouhesikao/4442380.htm