精選感受作文匯編七篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的感受作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感受作文 篇1

　　太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。感受陽(yáng)光就是感受生命，是感受幸福的滋味。

　　冬日里人們都喜歡搬一把椅子到陽(yáng)臺(tái)上坐下，面向太陽(yáng)閉目養(yǎng)神，享受著陽(yáng)光沐浴，全身充光滿了溫暖、幸福的感覺(jué)。

　　夏天到來(lái)，烈日炎炎。再也沒(méi)有人到陽(yáng)臺(tái)享受陽(yáng)光了，都坐在空調(diào)間里，就是偶爾出門，也要圖上厚厚的防曬霜，舉起遮陽(yáng)傘。能因?yàn)楹ε卤魂?yáng)光曬黑而不去感受它嗎？

　　人們是不懂得真正的去享受陽(yáng)光，感受陽(yáng)光給人的溫暖，這溫暖不僅是表面溫度，而且是心靈的溫暖。植物為什么在夏日的陽(yáng)光下狂長(zhǎng)？因?yàn)樗鼈冎肋@是太陽(yáng)在給予自己生命。于是它們張開葉子拼命的感受陽(yáng)光，吸收陽(yáng)光，進(jìn)行光合作用。我們?nèi)祟愅瑯硬荒芏汩_陽(yáng)光，陽(yáng)光就是生命，接受陽(yáng)光越多，生命力就越強(qiáng)。我們知道非洲人的膚色都是黑色的，但他們擁有健康的強(qiáng)壯的體魄。

　　感受陽(yáng)光不僅要用身體去感受，還要用心靈去感受，打開你的心扉，讓陽(yáng)光照射自己的心房，殺殺里面的“細(xì)菌”帶走一切不愉快，照亮內(nèi)心的每一個(gè)角落，給你自信和力量。這樣你心中的那條崎嶇小路將變得平坦而寬闊明亮，這樣當(dāng)你走到生命的盡頭時(shí)你就得到了升華。

　　感受陽(yáng)光不僅在冬日也在夏日，享受陽(yáng)光的不僅只有植物、動(dòng)物，還有人類，感受陽(yáng)光既要用自己的肉體，還要用自己的心靈。太陽(yáng)是大地之母，大地是萬(wàn)物之母，太陽(yáng)給予大地陽(yáng)光，大地給予萬(wàn)物生命。

　　陽(yáng)光是無(wú)限的而生命是有限的，在自己有限的生命里感受無(wú)限的陽(yáng)光吧！洗掉防曬霜，拋開遮陽(yáng)傘，敞開心扉，盡情的享受陽(yáng)光吧！讓陽(yáng)光照亮你心田的每一個(gè)角落，照亮你前進(jìn)的路。感受陽(yáng)光，就擁有健康和希望。

　　享受陽(yáng)光，鑄就生命的輝煌！

感受作文 篇2

　　善良，是干旱季節(jié)的春雨，滋潤(rùn)每寸土地，秘密地斜織著，不傷害任何一個(gè)受傷的心靈，只會(huì)帶來(lái)那柔潤(rùn)、甘甜的水滴。那么，讓我們靜下心，去享受善良所帶來(lái)的觸動(dòng)。

　　同樣，依然是一個(gè)雨天，這密密麻麻的雨就像一層銀紗，但它卻沒(méi)有籠罩住一個(gè)瘦馬的身影。

　　雨打在老人的衣襟上，即使那破舊的襯衫已經(jīng)不能幫他遮風(fēng)擋雨。老人干瘦的手拉著一個(gè)三輪車，在一個(gè)街道上慢慢地穿行，他那已經(jīng)佝僂的背彎曲的已經(jīng)像一個(gè)拐杖。邁著沉重的步伐，很明顯，老人現(xiàn)在已經(jīng)很吃力了。

　　這時(shí)，一位母親帶著自己的兒子從老人前面的銀行門口出來(lái)，母親牽著還不到7歲的兒子，兒子一臉的委屈與不情愿。“媽媽，我要吃雪糕，我要吃。”兒子哀求。“大冷天的，吃什么雪糕，快回家。”母親強(qiáng)拉著兒子朝馬路走，想要過(guò)去。“不行，我要吃，我就想吃。”兒子硬是不動(dòng)，把母親往旁邊的一家超市拉。“快走，再不走我揍你了。”正當(dāng)母親和兒子爭(zhēng)執(zhí)在一起的時(shí)候，一輛三輪車失控從上坡向下滑，看樣子是有人放那沒(méi)管就走了，三輪車向下滑動(dòng)越來(lái)越快，正朝著那個(gè)未滿7歲的小男孩沖來(lái)，此時(shí)他與母親側(cè)對(duì)著三輪車爭(zhēng)執(zhí)著，根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)正向他急速的靠近，正當(dāng)千鈞一發(fā)的時(shí)刻，老人撇下車子，三步并成兩步像風(fēng)一樣沖到了母子的前端，用手和一只腳傾盡所有力氣抵住三輪車的把手與輪子，瘦弱的他因?yàn)闆_擊力而顫動(dòng)了幾下，穩(wěn)住了車子后松開了車子，母子這時(shí)才從驚惶中回過(guò)神來(lái)，并立即向老人道謝，“謝謝您，實(shí)在太謝謝您了，要不是您，我們就可能出事了。您沒(méi)事吧？要不我送您去醫(yī)院？”母親一臉感激。“我沒(méi)事，你們沒(méi)事就好，我這把老骨頭還算硬。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身向自己的三輪車走去，母親剛又想說(shuō)什么，卻又止住了，老人拉回了三輪車，消失在朦朧的雨中……

　　善良是世界上最偉大。無(wú)私的愛(ài)和善良同時(shí)也意味著一個(gè)人的良心，讓我們一起追隨著善良的腳印，去感受這無(wú)私的愛(ài)，善良……

感受作文 篇3

　　今年是猴年，大年初一的早晨，我被噼里啪啦的鞭炮聲給震醒，打開臥室門，嗬，爸爸正在點(diǎn)燃一掛鞭炮準(zhǔn)備迎接新年的到來(lái)。而媽媽正在廚房里忙著包餃子呢。不一會(huì)兒餃子包好，有的像小船，有的像元寶，下鍋后水咕嘟咕嘟的響，隨著溫度的增加餃子漸漸漲起來(lái)，媽媽說(shuō)漲就是可以出鍋。夾起一個(gè)餃子吃起來(lái)滿心都是歡喜。俗話說(shuō)：春節(jié)吃餃子，來(lái)年好福氣。(

　　吃過(guò)餃子之后就該拜年。我穿上新衣服、新褲子、新鞋、走出家門到處都是噼里啪啦的響聲和滿地紅艷艷的鞭炮碎片。到姥爺家。大姨、二姨、大舅、小舅都爭(zhēng)著搶著說(shuō)新年好。我挨個(gè)雙膝跪地說(shuō)新年好。當(dāng)起來(lái)時(shí)手里塞滿厚厚的紅包。我滿心歡喜的說(shuō)謝謝。

　　過(guò)年是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天每個(gè)人都有著滿心歡喜的笑臉。在這里我真心的對(duì)大家說(shuō)：“新年好。”

感受作文 篇4

　　改革的春風(fēng)吹過(guò)神州大地，我們的家鄉(xiāng)，如同一只羽翼逐漸豐滿的雄鷹，充滿著對(duì)明天的希望，正準(zhǔn)備展翅飛翔，飛向蔚藍(lán)的天空，俯視祖國(guó)大地！我們用一雙雙勤勞的手，用滿腔熱血的激情，用一往無(wú)前的豪邁氣魄，用一日千里的速度，奮勇向前！

　　驀然回首，曾經(jīng)這們這個(gè)偏僻、貧窮的家鄉(xiāng)，連一條水泥路也沒(méi)有。那用黃土做成的道路，坑坑洼洼。當(dāng)天公不作美，大雨傾盆，雨水一瀉千里時(shí)，遭殃的總是我們。一不小心，要么踩進(jìn)水坑里，濺得一身泥水；要么腳底打滑，摔了一跤，跌得一身的泥土。但是現(xiàn)在，坑洼的小路已經(jīng)隱沒(méi)了蹤跡。如今的水泥路，使得莘莘學(xué)子們可以好好上學(xué)，不再受雨天的困擾了。回想當(dāng)年，我們的學(xué)校，我們的教室，是那么的“古老”。教室里的黑板，已經(jīng)受傷慘重，到了該退休的年齡了卻又遲遲不肯下崗。而那破爛的窗戶，留下了抹不去的歲月的痕跡，留下了無(wú)盡風(fēng)雨的洗刷，留下飽經(jīng)滄桑的姿態(tài)。但是現(xiàn)在，一幢幢新的教學(xué)樓在我們眼前出現(xiàn)，我們可以在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，“黑板爺爺”已經(jīng)退休了，現(xiàn)在則是滿面春風(fēng)、油光煥發(fā)的“綠板大叔”閃亮登場(chǎng)，而我們以往枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)已經(jīng)一去不復(fù)返了。我們現(xiàn)在有了籃球場(chǎng)，乒乓球場(chǎng)，還有許許多多的健身設(shè)備，我們學(xué)習(xí)并快樂(lè)著。以往家鄉(xiāng)的房子大都是低矮、陰暗的，但現(xiàn)在，高大明亮的樓房如雨后春筍一般地出現(xiàn)。人們的生活水平提高了，心里也樂(lè)了。想當(dāng)年，我們的家庭用水都要去挑的，費(fèi)心、費(fèi)力、費(fèi)時(shí)。而現(xiàn)在，有了自來(lái)水，既省心，又省力，還省時(shí)，別提有多暢快了！

　　我毫無(wú)理由不相信我們的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越繁榮，人們的生活會(huì)越來(lái)越好，身上的腰包會(huì)越來(lái)越鼓，居住的樓房會(huì)越來(lái)越高！

　　往事如風(fēng)，站在歷史的新起點(diǎn)，我們必須在改革開放的大潮中激流勇進(jìn)，揚(yáng)帆起航！用我們的辛勤與智慧，沿著改革開放之路，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，用求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，揮灑出新的輝煌，成就新的跨越！讓我們用更深遠(yuǎn)的眼光，更豪邁的氣魄，更高超的手筆，描繪出更輝煌燦爛的畫卷！（指導(dǎo)教師：吳小中）