感受作文六篇
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的感受作文6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
感受作文 篇1
真奇怪,不知從什么時候開始,我習慣了在“黑暗”中生活。然而,那一刻,那縷陽光,照亮了我的心。也正是那一刻,我心中的“黑暗”瞬間變得如同粒粒塵埃,隨風飄散得無影無蹤……
那是一個陽光明媚的早晨,我依然像往日一樣將落地窗簾拉上,只留下一條小小的縫隙。我把桌上的小臺燈打開,拉開抽屜,取出我珍藏已久的書。在微弱的燈光下細細地品讀起來。
似乎對我而言,只有在這“黑暗”的環(huán)境中看書,才會讓我覺得安心、自在,看書也才會更加認真。我覺得,在黑暗中看書,給我的是另一種體驗,或許是因為我習慣了在“黑暗”中生活,或許是因為這樣能給內(nèi)心一片寂靜,一份安慰……
一道亮光穿過小縫隙,打在我的臉上,擾亂了我所有的思緒。往外一看,是一個小孩在搗亂,也許是小孩子的無意之舉,便不再理睬。
沒過多久,那束光又打在了我的臉上,還晃來晃去,我生氣了,走到窗前,狠狠地拉開窗簾,往下望去,看到一個七八歲的小男孩正坐在輪椅上望著我微笑。望著那個微笑,我的脾氣咽在喉嚨又吞了回去,并回予微笑。
那個小男孩住在我家的對面,不久前才搬進我們小區(qū)的。我只知道因為他的父母離婚就一直跟著母親生活。在兩年前因為一次車禍,他的雙腿不能再走路了。他的母親在上班前,會帶他到家門前的小公園里轉(zhuǎn)兩圈,然后再去上班。因為小男孩不能走路,所以其它的小朋友都故意疏遠他。對于一個小孩子來說,這是多么的殘酷啊,最起碼我是這么認為的。
沒過多久,那束光又停在我的臉上。我忍不住了,于是走下了樓,來到小男孩面前,正想好好“審問”一下他。
“姐姐,您好啊!”他很親昵地叫了我一聲,臉上還是那陽光般的笑容。
我沒有回答,目光尋找著他的“罪證”,于是我望見了他手里拿著的小鏡子。
他似乎也注意到了,便揚起手中的小鏡子,笑著對我說:“姐姐,我在跟你打招呼哦!媽媽說孤獨是很難受的,太陽公公又有著神奇的力量,驅(qū)趕寂寞。你看……”說著,他又用手中的鏡子把陽光反射在我的臉上。我看著他那陽光般的笑容,愣住了……
在回去的路上,我摸著自己的臉,似乎還感覺那縷陽光的“溫熱”。我總覺得自己心里的“黑暗”如同水一般,被那縷陽光蒸發(fā)掉,心中變得無比的明亮。
回到家,我把那隔絕著陽光的“大門”拉開了。
看著外邊地上的花草沐浴在陽光下,這一次我似乎真正感覺到了陽光的力量。
感受著那縷陽光,我突然發(fā)現(xiàn):陽光是如此的美好,它讓我不再覺得孤獨、不再覺得“黑暗”,代之的是心安與自在……
感受作文 篇2
假如您問我徐州的春天哪里最美,我推薦的地方不是十里杏花的云龍春塢,也不是落英繽紛的彭園櫻花林,也不是桃花灼灼的賈汪大洞山,而是我媽媽的老家——沛縣俞莊。
現(xiàn)在正是仲春,青翠的麥苗茁壯峭挺,向遠眺望,百畝田地在春風的吹拂下,滾滾麥浪蕩漾著勃勃生機,似在歡迎我們的到來,田間地頭的薺菜既大又鮮嫩肥美,毛茸茸帶著鋸齒的薺菜葉在陽光的照耀下熠熠閃光,薺菜一大片、一大片,滿是的,開花的,沒開花的。媽媽興奮的大喊起來,用水果刀連忙挖了起來,不到五分鐘,就挖了一大把。媽媽開心地說“晚上有薺菜餅吃了”我、姥姥、兩歲的小表弟也跟著媽媽熱火朝天地挖了起來。滿手,滿身都浸著薺菜的清香,望著綠油油的薺菜,我不禁想起了南宋詞人辛棄疾的一句話“城中桃李愁風雨,春在溪頭薺菜花”。是啊,薺菜味美性淡,還那么堅強。
俞莊滿眼的綠,空氣中彌漫著泥土的、麥苗的、薺菜的氣息和清香。
俞莊有整齊的樓房,陽光下軒敞亮堂。但村南十幾戶竹籬茅舍,更是別具風情,媽媽說:“這些泥墻草屋就是媽媽曾經(jīng)生活的地方,我要去看看。”我們走過去,我發(fā)現(xiàn)這里的老人孩子多,年輕人很少。有幾個人認出了姥姥,忙著打招呼,熱情的邀請我們?nèi)ニ麄兗遥牙训氖謫栠@問那。再三留我們吃午飯,我們婉言謝絕了。我說:“媽媽,他們太熱情了,城里人都不這樣。他們年齡這么大了,為什么不住新房呢?”媽媽說:“住習慣了,有感情,泥墻房子冬暖夏涼,多好呀。”
我還不太理解媽媽的話,對我而言,那片麥地更有吸引力。我和表弟跑過去,和那里的小朋友一起玩,我們挖泥,堆城堡,捏泥人,過家家。一臉、兩手都是泥,泥巴涼絲絲的,太舒服了。更過癮的是,我們在齊小腿高的麥地里打滾,追逐。玩了一會,覺著不過癮,我提議,四個小伙伴分成兩組,玩打仗,青蔥的麥苗為我們作掩護。真像歌曲《在希望的田野上》唱的“人們在明媚的陽光下生活,生活在人們的勞動中變樣,老人們舉杯那個孩子們歡笑”。
回去的路上,我對媽媽說:“俞莊太好玩了。”媽媽問:“怎樣好玩的”我說:“俞莊既安靜又熱鬧,小朋友既熱情又淳樸。櫻花林、桃花林、杏花林太熱鬧了。五一節(jié)放假再帶我來吧。”
感受作文 篇3
四月十日,要去溱湖。
我興奮的夜里閉上眼,卻總睡不著,翻來覆去[注: 形容一次又一次。也形容來回翻動身體。]地猜著溱湖的模樣。可竟感覺腦袋昏昏沉沉的,一片空白。
不想誤了翌日的出行時間,急匆匆忙了一個早上,,雖然姍姍來遲[注: 姍姍:形容走得緩慢從容。慢騰騰地來晚了。],好歹也是趕上了。剛上車,等急了的同學見了我,拍著我的肩膀說:“哈,你終于來了!”是的,帶著滿心的愉悅和憧憬,溱湖,我來了。
下了車,便排著隊上了船。
輕輕地,款款地,船開動了。便見光滑的水面有了波紋,像放射的電波,一圈一圈細細密密的蕩漾開去,傳到湖心。以前總道水是無生命的,在這里,這波紋便成了水的經(jīng)脈。這光潔靈動的經(jīng)脈像是書寫的外文,又仿佛是誰在恣情地撥弄的琴弦,悠悠顫顫地,便有一縷琴聲叩開心扉,彌漫進去,氤氳了心房。心登時沉浸在這柔和的湖水中了,頭也不由得靠近水面,想要更清楚地聽聽動人的琴音;視線也順著湖面拓寬許多。
幾乎滿眼的都是水。滿湖的水并不清澈見底,甚至有些渾濁。這倒好,少了清水的透底,溱湖變成了一位半遮半掩的羞澀美人,讓人費這心思去猜她的嬌容;也沒有了清澈裹挾而來的凄清,顯得厚實穩(wěn)重。波動的水面便像條綢帶頗有情致地舞動起來,舞得人心也隨之像蜜糖一般化入水中。陽光在水面上投下它的身影,又被陣陣波紋剪成了碎金子似的漂在水面,像孩子般閃動的明眸,耀著人的眼球。太陽卻不愿露出廬山真面目[注: 比喻事物的真相或人的`本來面目。],好像在玩捉迷藏,分明被人發(fā)現(xiàn)了,還不愿服輸出來,真是孩童脾氣。
放眼看去,水和天并沒有相連,隔隔著的是一痕長堤,仿佛溱湖的綬帶。長堤上載著楊柳、油菜、和一些較不出名來的灌木。楊柳和油菜顆顆分明,像是工筆細心畫出來的,整齊的排列著,好像在接受我們的檢閱;那些灌木卻黏黏糊糊的,像是毛筆隨意的一抹,倒也有幾分精神。楊柳是位裁縫,他把天空裁剪下來,又給湖面縫上,卻叫人分辨不出:天和水都是灰色的。這種灰無法用文字表達,在鮮艷的黃綠色彩的映襯下,讓人感到一種時間的永恒:長堤上的景色一年四季變化,而水與天卻是亙古不變的。我感到天對水,同是飽經(jīng)風霜[注: 形容經(jīng)歷過長期的艱難困苦的生活和斗爭。]的老人,彼此注視著,也同時注視著人間冷暖。有帶相機的同學將此景拍了下來,想要給它題名。我想,不如是:千年萬年。
只是癡癡的凝視著。恍惚間,發(fā)現(xiàn)那條長堤原來是個小島,我看到的只是它的一面。倏忽間,我又覺得船不動了,漂動的是小島,像條長長的龍舟。頓時,那一排排油菜成了龍舟船員,一個個戴著黃色頭巾,穿的是綠色船服;楊柳就成了油菜手中的竹竿,一下下挺直的插入水中;灌木變成了龍舟的裝飾。一時間,龍舟上竹竿林立,槳楫如云,氣勢磅礴[注: 磅礴:廣大無邊的樣子。形容氣勢雄偉壯大。]。咦,龍舟怎么停住了?比賽結(jié)束了?哦,船到岸了。豁然開朗[注: 豁然:形容開闊;開朗:開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領(lǐng)悟了一個道理。],好像一個迷麗麗的夢醒了一般。
上了岸——不,是上了島——這倒興許還在溱湖上浮著呢。岸上籠罩著薄薄的霧像薄棉花一般扯不開。整個島就被霧包圍了,如同仙境一般。這么說來,我上了島就是羽化而登仙了?
成了仙,便有了仙人的輕盈。自由的邁著步子,世界說不出的大,卻都是我的。我伸手想去摸天,卻觸到了風。風是拉不直縷不清的模樣,悄無聲息的吹。我疑心這風是長了眼的,那樹木、石塊似乎要糟蹋的吹拂下融融的化開了,我也好想要在這天地間,融融的化開,隨風而游覽小島。凡有一抔濕土之地,便有植物,或高或低,皆為青綠;凡一棵樹木,便綴滿了嫩綠的芽兒,惹人用手去摸——摸不得呢,一摸是要掉下來的。每走一段路便見一泊,這里面的水倒是清澈見底的,丟塊石頭下去,不立即沉落,而是緩緩的,像一片樹葉在空中飄蕩,約半分鐘才見底。無滔滔江河,無碧波萬頃,亦無涓涓細流,有的只是半畝方塘,一概是亮堂堂的鏡子嵌入地面,收了無數(shù)個太陽。
不知走了多久,只只是覺得眼睛不受用了,便坐下來休息。一坐下來,便像攤了個集市,人聲鼎沸[注: 鼎:古代煮食器;沸:沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷,就象煮開了鍋一樣。]。獨自尋了塊清靜的地方,躺在綠茵上,這時才看見太陽的面目了。像雞蛋黃兒一樣嫩,卻又雄壯得好像能托起整塊溱湖的綠。小鳥啁啾,聽著那從歌聲中迸濺出的宛若青石上滑落的一線靈泉的情意,身心飄飄蕩蕩,遠離了喧鬧,伴隨著寧靜,感覺偌大的溱湖將所有喧囂都包容了。
有同學戲稱,將“溱湖”二字的三點水一去,便成了“秦胡”。一位多情的水鄉(xiāng)佳麗成了個魯莽的“胡人”。
我笑了。莫不是因著這水,才有了溱湖
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