【熱】撿貝殼作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的撿貝殼作文,希望對(duì)大家有所幫助。
撿貝殼作文1
到了天涯海角,我們下了車。天空中下著毛毛細(xì)雨,不時(shí)吹入我的鞋里。雨落地上,像絲竹的聲音,幽怨舒緩。
走過(guò)愛(ài)情廣場(chǎng),來(lái)到了大海邊。轉(zhuǎn)瞬大海已占據(jù)了我的視線,一排排雪瑩瑩的浪花在翻滾,深深地呼吸一口這又鮮又咸的空氣,我緊走幾步,匯入海灘的人流中。踩在沙灘上,舒服極了!
不知走了多久,終于走到了天涯海角,一邊寫著天涯,一邊寫著海角。往天涯這邊看,都是蔚藍(lán)的天,往海角這邊看,都是汪洋大海。我們拍照留念之后,就四處游蕩。海風(fēng)緩緩撫摸著我的臉龐,我的雙手輕輕的劃過(guò)碧綠的水面,讓你覺(jué)得在天堂一般。忽然,一個(gè)大浪打來(lái),濺起了雪白的浪花,那浪花在陽(yáng)光的照耀下,折射出五顏六色的光束,好似一個(gè)仙女正要從這五彩的玉石中誕生出來(lái)。
浪潮緩緩?fù)藚s,海面上頓時(shí)出現(xiàn)了一番奇景——各色各樣的貝殼出現(xiàn)在金色的沙灘上,圓的、兩頭是尖的、扁圓的、有刺的、有虎斑的、有花斑的、有波浪線條的、有小巧玲瓏,也有閃著綠光……多的難用筆墨形容。顏色也各不相同,有黃的、紅的、白的、藍(lán)的、紫的`……讓你眼花繚亂。
總之,都美麗極了。
這么多好看的貝殼被我發(fā)現(xiàn)了,我當(dāng)然放不過(guò)這些小東西,大叫起來(lái):“快來(lái)看哪,貝殼,這里有貝殼!”大家聽了,連忙跑了過(guò)來(lái)。
我們提著一個(gè)礦泉水瓶,光著小腳丫,仔細(xì)觀察著沙灘上的貝殼,把漂亮的,顏色鮮艷的裝進(jìn)礦泉水瓶里。
突然,我的眼前一亮,往近點(diǎn)看,是個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的貝殼,一圈圈的繞上去,還有斑點(diǎn),可好看了!我便小心翼翼、滿心歡喜的把貝殼放進(jìn)了瓶子。并對(duì)旁邊的小孩說(shuō):“這兒的貝殼真漂亮,多撿點(diǎn)回家。”“是呀,是呀!”
就這樣,我又撿了一個(gè)扁圓的,雪白的,裝進(jìn)瓶子里。我越撿越起勁,找的速度也隨之快樂(lè)起來(lái),不一樣的顏色,形狀,斑紋。還有像珊瑚一樣的。不一會(huì)兒,瓶子就裝滿了一半。
撿得正起勁兒,那邊傳來(lái)奶奶的的呼喚聲:“時(shí)間不早了,該走了。”我嘴上應(yīng)著,手下仍不停地翻著,在奶奶的的催促下意猶未足地往回返。
大海上一排排雪白的浪花還在不斷涌過(guò)來(lái),似在歡送滿載而歸的我們,又象似歡迎新的來(lái)?yè)熵惾恕5拖骂^滿懷喜悅的瞧瞧大海賜予我的這些可愛(ài)的小禮物。
今天真是“諸葛亮草船借箭——滿載而歸。”
撿貝殼作文2
在我身邊,有許多值得敬佩的人,她是每天都勤勞持家,熱愛(ài)生活的媽媽;也是刻苦學(xué)習(xí)、苦練書法的小伙伴;但在我身邊,最值得我敬佩的人就是蔡老師。
蔡老師長(zhǎng)的不高,身材青秀,炯炯有神的眼睛上帶著一副儒雅的眼鏡,對(duì)我們的學(xué)習(xí)洞察秋毫,幫助我們成長(zhǎng)。
每一個(gè)課間的時(shí)候,蔡老師大部分都在給我們備課和批改作業(yè),為了給我們好好上課,還在書上記了許許多多的筆記并畫出了我們常出錯(cuò)的詞句。
上課的時(shí)候,每一題、每段課文,蔡老師都會(huì)給我們耐心講解,讓我很容易就會(huì)理解,知道段意,掌握重點(diǎn)。還有時(shí)候,課上我們寫試卷、配套等,蔡老師就會(huì)認(rèn)真批改我們的作業(yè),還批的十分認(rèn)真,連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò),最后打上A+、A、A-……各種批號(hào)。
蔡老師還為班級(jí)的進(jìn)步采取了許多好辦法,有量化考評(píng)、值日班長(zhǎng)記錄等等。比如,值日班長(zhǎng)記錄,就是讓每位同學(xué)都體驗(yàn)一下當(dāng)班長(zhǎng);量化考評(píng),是爭(zhēng)分,每分都要靠自己的你努力爭(zhēng)取,最后,評(píng)出班級(jí)之星和進(jìn)步之星,他們可以許個(gè)合理的心愿,老師就會(huì)滿足他。
以后,我要學(xué)習(xí)老師仔細(xì)、認(rèn)真的精神,要聽老師的教誨,做好自己!
撿貝殼作文3
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)!他是一支蠟燭,燃燒自己照亮了他人。老師,您的心腸很寬,不管我們說(shuō)什么,你都不會(huì)介意,而是諄諄地教導(dǎo),你的每一句話比那些寶石還要寶貴,您的每一句話是心靈的訴說(shuō)。
臉上的皺紋也疊成了羅,漢頭上長(zhǎng)了許多銀絲般的白發(fā),有四十多歲,小小的眼睛,他總是喜歡用四川話講課。有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)厲。他就是我們班上的人氣王——數(shù)學(xué)張老師。
這次半期考試的成績(jī)下來(lái)了,我的數(shù)學(xué)成績(jī)考的不是很好,所以每天張老師都會(huì)叫我們?nèi)ニ霓k公室做題。有一次中午我張老師去辦公室做題,他給我選了幾道應(yīng)用題,我做題的速度總是特別慢,我就一直在哪里慢慢的做午休鈴聲響了,同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),而我一個(gè)人在辦公室里做題。下課了,張老師和藹地把我叫過(guò)去,認(rèn)真的給我講題。他拿起桌上的鉛筆,在題上圈出重要的信息,并在旁邊列出等量關(guān)系式,在細(xì)心的為我講解每一步是怎么得來(lái)的。然后在一旁列出相同類型的題目讓我做,我終于會(huì)做了,心里特別開心。
花兒要感謝陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長(zhǎng)。
撿貝殼作文4
袁老師是一位美麗的作文老師,上課時(shí)總是面帶微笑,喜歡給大家發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
袁老師整體看,高高瘦瘦的像模特,她扎著馬尾辮,從早上頭發(fā)整整齊齊的,到了下午的時(shí)候,頭發(fā)就會(huì)變得亂七八糟。光禿禿的額頭上,長(zhǎng)著一對(duì)彎彎的眉毛、水汪汪的眼睛,生氣的時(shí)候,眼睛瞪得大大的,好嚇人呀!但她開心的時(shí)候,說(shuō)話很溫柔。在鼻梁的上面掛著一副眼鏡,嘴巴很能說(shuō),旁邊有一雙大大的耳朵。
袁老師把眼鏡拿下來(lái)之后總會(huì)把同學(xué)的名字喊錯(cuò),被喊到的人撓撓頭,覺(jué)得很奇怪。等老師把眼鏡拿掉的時(shí)候,我們就會(huì)做小動(dòng)作、吃東西,老師再把眼鏡戴上,我們就抱臂坐正了。
袁老師上課的時(shí)候總會(huì)帶我們玩游戲,聽說(shuō)老師還會(huì)帶吃的給我們,但袁老師是為了讓我們寫作文。
我喜歡上袁老師的課。
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