關(guān)于我的班主任作文范文三篇
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們,疼愛我們。下面是小編為大家整理的關(guān)于我的班主任作文范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于我的班主任作文范文1
你心目中的完美老師是什么樣的?和藹可親的,嚴(yán)厲的,還是可愛的?我可不同,我心目中的是完美的喲!但是,畢竟“十全十美”的老師是很難找到的。可是我很幸運(yùn),就遇到了這位“十全十美”的老師——王老師,我們班的班主任。接下來就像你們介紹這位“十全十美”的王老師。
她是為語文老師。她呀,上課從不講那些枯燥無味的內(nèi)容,她的課堂是一片歡樂的海洋,會(huì)深深吸引你,同時(shí)也會(huì)讓你登上“知識(shí)的高峰”。又是一堂語文課,同學(xué)們興致勃勃地坐在位子上。王老師早已滿面春風(fēng)地來到教室。“我給大家講一個(gè)故事:有一位學(xué)生寫了一篇作文,寫的.挺好,但是全文就一個(gè)標(biāo)點(diǎn),他的老師讀時(shí),差點(diǎn)被憋死。”“同學(xué)們,這個(gè)故事就是要提醒我們要注意加標(biāo)點(diǎn)。我們來認(rèn)識(shí)一下標(biāo)點(diǎn)家族:句號(hào)是個(gè)小水珠,逗號(hào)是個(gè)小蝌蚪,省略號(hào)是那調(diào)皮的小蝌蚪的頭排成一排,不要丟掉哦……”生動(dòng)的比喻讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)家族。
別看王老師現(xiàn)在很溫柔,很可愛,但她也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
有一次,我家庭作業(yè)沒好好寫,字寫的很潦草,就對(duì)我說:“下次把字寫好,要不你就練字吧!”從此我的字不再潦草了,作業(yè)認(rèn)真寫了。
這就是我的班主任——王老師。
其實(shí),每位老師都是一本色彩斑斕的書,一本內(nèi)涵豐富的書,讓人愛不釋手……
關(guān)于我的班主任作文范文2
我的班主任是趙潔老師。趙老師長著尖尖的鼻子,大大的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的披肩長發(fā),非常漂亮。課堂上,趙老師是不折不扣的嚴(yán)師;課下,她是我們最信任的朋友;生活中,她又是對(duì)我們呵護(hù)備至的母親。
上趙老師的課感覺嚴(yán)肅而有趣。嚴(yán)肅主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)們的全面要求,比如:哪位同學(xué)一時(shí)坐姿不好,她會(huì)馬上提醒;哪位同學(xué)做錯(cuò)了題,她會(huì)幫助找出出錯(cuò)的原因。語文課也很有趣,上課時(shí)我總感覺趙老師有什么魔法,單調(diào)的生字在她的講解下,一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里;枯燥的課文經(jīng)她一講,立即變得妙趣橫生;更別提寫景的課文,經(jīng)她一讀,我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們在開懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起,不管我們跳皮筋還是踢毽子,都少不了趙老師的身影,同時(shí)她還交給我們許多玩法。
生活中她無微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué);哪位同學(xué)不舒服,她會(huì)上前噓寒問暖,天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們增減衣服,還教我們許多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。
有了陽光雨露,才有了萬物的生長。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功,走向成熟……
關(guān)于我的班主任作文范文3
五年級(jí)時(shí)我們班換了新班主任,她姓鄧,個(gè)兒不高,留著齊耳的短發(fā),不知為何,我還是喜歡原來的班主任。
鄧?yán)蠋熃虜?shù)學(xué),幾堂課下來,我覺得上數(shù)學(xué)課很輕松很愉快。她不僅把書上知識(shí)講解透徹,還忙里偷閑地每周給我們出一些智力題,激發(fā)我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我越來越喜歡數(shù)學(xué),也漸漸地有點(diǎn)喜歡鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋煷斯剑鍪鹿瑢?duì)所有同學(xué)一視同仁。她絕不因?yàn)槟闶呛脤W(xué)生而優(yōu)待你,也不因你是差學(xué)生而看低你,我們真正感到平等的快樂。在評(píng)選班委、三好學(xué)生時(shí)鄧?yán)蠋熥鹬卮蠹业囊庖姡裰鬟x舉。鄧?yán)蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),給予表揚(yáng);也善于發(fā)現(xiàn)我們的不足,幫助提高。我膽小不敢在眾人面前講話,老師就讓我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)早讀,管理早自習(xí),經(jīng)過三個(gè)月的鍛煉,現(xiàn)在我非常自信。短短幾個(gè)月時(shí)間,班級(jí)每位同學(xué)都獲得成長的機(jī)會(huì)。我從心里喜歡上鄧?yán)蠋熈恕?/p>
作為班主任,鄧?yán)蠋熖幚韱栴}有自己獨(dú)特的方法,令我心服口服。有一周,媽媽給我增加了課外班,我很累,心情煩躁,毫無理由的頂撞了老師,并且抱怨:“學(xué)這么多知識(shí),有什么用?遇到了災(zāi)難,有沒有知識(shí)的人,不都一樣的死去嗎?”鄧?yán)蠋熉牶蟛坏挥?jì)較,還深入淺出的給我講:“汶川大地震時(shí),有知識(shí)的小朋友,自己不但能利用知識(shí)避險(xiǎn),而且還幫助身邊的人死里逃生。這就是知識(shí)的力量、知識(shí)的價(jià)值,你難道不希望成為對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人嗎?”這句話,讓我記憶深刻。我開始敬佩這個(gè)不起眼的新班主任。
鄧?yán)蠋熅拖駤寢屢粯訍壑覀儭`嚴(yán)蠋熋刻斓谝粋€(gè)來,最后一個(gè)走,而且經(jīng)常和家長聯(lián)系,幫助我們解決學(xué)習(xí)和生活中的困難,把我們當(dāng)作自己的孩子看待。有一次下樓梯我不小心腿摔傷了,鄧?yán)蠋熡媚前〉纳碥|攙扶著我,迅速趕到醫(yī)務(wù)室。傷口雖然很疼,但是我沒有哭,是鄧?yán)蠋燁~頭浸出滴滴的汗水給了我克服傷痛的力量和勇氣。這時(shí)候,我心里充滿感激。
這就是我的班主任,相貌平平但富有智慧和愛心,她既是我的良師,又是益友,更像慈祥的母親,是最受同學(xué)們歡迎和愛戴的班主任。
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