有一位朋友，愛(ài)好養(yǎng)魚(yú)。魚(yú)缸在屋內(nèi)的窗臺(tái)上，金色的陽(yáng)光透進(jìn)來(lái)，魚(yú)在歡快地游。我仔細(xì)地觀賞著，驚奇的發(fā)現(xiàn)，還有一種小蝦，白色的，幾乎透明，也在水中游；說(shuō)是游，不如說(shuō)是“飛翔”，從一處“飛”向另一處，煞是有趣，就向朋友討了幾只，放進(jìn)我的魚(yú)缸內(nèi)。可是，沒(méi)過(guò)幾天，發(fā)現(xiàn)幾只小蝦沒(méi)了蹤影，心中黯然，就又向朋友討了幾只，但結(jié)果幾只小蝦還是遭遇了與前幾只相同的命運(yùn)。我感到很是惋惜，幾多小小的生命瞬間在我的手中消失了——倒像是自己的罪過(guò)似的。那，不是自己的罪過(guò)又是什么原因呢？我想了想，忽然悟道：是環(huán)境的原因---是環(huán)境的改變?cè)斐闪瞬煌慕Y(jié)果。

　　女兒在南方上學(xué)，今年夏天，我去了趟南方。南方的城市像是巨大的花園，車行其間像是在花間暢游。尤其吸引我的是各種不同的熱帶樹(shù)木，婀娜多姿，千姿百態(tài)。我對(duì)女兒說(shuō)：我們買幾棵南方的樹(shù)吧，種在家中的院里觀賞，如何？女兒笑了笑，回答道：好是好，只是恐怕因土壤、氣候的不同，很難成活。我想了想，覺(jué)得女兒說(shuō)得有道理，就打消了這一念頭——畢竟環(huán)境對(duì)植物的影響是巨大的。

　　說(shuō)到環(huán)境對(duì)植物的影響，我很自然想到了一句古話：“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。”這是《晏子春秋》中的一句話。意思是一個(gè)物種都有其特別適合的環(huán)境，如果換了一個(gè)生長(zhǎng)環(huán)境，其滋味和營(yíng)養(yǎng)都會(huì)發(fā)生改變。這極力道出了環(huán)境的重要及對(duì)個(gè)體的影響。

　　其實(shí)，人的成長(zhǎng)也是如此。一個(gè)人如果出生在一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，受到良好家風(fēng)的熏陶和優(yōu)異的學(xué)校教育，他一定能夠成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才。反之，如果出生在一個(gè)親情殘缺的家庭中，沒(méi)有親情的關(guān)愛(ài)，不能接受正確的教育，再受到惡劣社會(huì)環(huán)境的影響，那他很難成為對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，有時(shí)甚至?xí)蔀閷?duì)社會(huì)有害的人，不僅危害社會(huì)，還會(huì)葬送自己的一生。下面，我舉一個(gè)典型例子來(lái)說(shuō)明這一問(wèn)題。