難忘的一幕小學(xué)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的難忘的一幕小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

難忘的一幕小學(xué)作文1

　　清晨第一縷陽光透過窗戶射進屋子，爬上了我的床，我伸了伸懶腰，下了床邁出了我今天的第一步。

　　走出家門，邁著輕快的步子哼著小曲兒，走向那個讓我著迷的地方———新華書店。

　　走過兩個拐角，通過一條馬路，近了，更近了，就要到了，我走進了書的海洋，來到那個熟悉的書架旁，尋找那本我心愛的書，一遍下來沒有，又仔仔細細的找了一遍，還是沒有，我的書呢？我只好另外拿了一本書，找了一塊空地垂頭喪氣地坐下。

　　看書時，撇眼間，我看到了那本書，那本書在一個比我稍大一點的男生手里，我直勾勾地看著那本書，那個男生似乎看見了我，目光投向了我這兒，我連忙手書擋住了臉。忽然，我看見那個男生拿著書站了起來，將書放回書架，我欣喜若狂，連忙沖過去，猛得抽出那本心愛的書，跑回我的位置坐下，迫不及待地打開書本。這時那個男生站了起來，又回到了剛才的那個書架旁，或許他要另外一本書吧，他東找找西找找，然后站了起來，臉上露出了失望的表情，又朝著我看了看，不，應(yīng)該是朝我手上的書看。他又看了看書架隨手拿了一本，回到原位，盤腿坐下，卻顯得無精打采。有時還望望我手上的書，每次只是瞄一兩眼便轉(zhuǎn)過去，心不在焉地看著手里那本《史記》。

　　突然我明白了，我全明白了，頓時，我感覺手中的這本我原本最心愛的書，此時變得乏味，無趣，不想再看了，我輕輕合上了書，站起來，默默地地將書放回原處，走出了書店。

　　沒有語言，一個不經(jīng)意的動作，卻深深的刻在我的腦海中。

難忘的一幕小學(xué)作文2

　　生活中，有太多的人，太多的事令我難忘。但是惟獨那件事永久的珍藏在我心中。那難忘的一幕是我永遠永遠都忘不了的！

　　記得我小時候，最喜歡在冬天堆雪人、打雪仗了。

　　有一年冬天，大雪過后，我和哥哥、弟弟在雪地里堆雪人。弟弟負責滾雪人的腦袋，我負責滾雪人的身子，哥哥負責把雪人的腦袋安在雪人的身上。我們滾著滾著，只聽“撲通”一聲，回頭一看只見弟弟摔了個四腳朝天，樂的我和哥哥哈哈大笑，肚皮都快笑破了。

　　過后，我和哥哥又去拉弟弟，就在快要把弟弟拉起來的時候，我們腳下一滑，只聽“咣當”一聲，我們?nèi)齻€都栽到了雪地里，我們就索性在雪地里打起了滾，結(jié)果還沒等雪人堆好，我們就已經(jīng)變成了三個名副其實的“雪人”了。我們堆啊、推啊。雪人慢慢長高了、長胖了。有了白胖的身子，圓圓的腦袋。雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。我便回家拿了一個胡蘿卜，兩個圓球和一個垃圾桶桶。然后，我們就把垃圾桶扣在雪人頭上做帽子，那胡蘿卜給雪人插上當鼻子，那兩個圓球給雪人裝上當眼睛。一個活靈活現(xiàn)的雪人“誕生”了。

　　堆完雪人，我們又開始打雪仗。我們蹲在雪地上，用雙手一把把摟雪，捏出許許多多雪球當成戰(zhàn)斗武器放在自己的身邊。當我正在聚精會神地捏雪球時，哥哥竟然偷襲我，他把一塊大雪球打在了我的身上，當時我非常生氣，我正想拿起雪球還擊，弟弟的雪球已經(jīng)打到了哥哥的身上。這真是“螳螂捕蟬，黃雀在后”啊！緊接著，我們又開始大戰(zhàn)了。一團團雪球打得我們左躲右閃，難以招架。就這樣我們一直玩到天黑才回家。

　　現(xiàn)在回想起來當初的情景，真是令人回味無窮。這就是我擁有的寶貴精神財富，也是我生活中難忘的那一幕，我一定會好好珍惜這份美好的回憶！

難忘的一幕小學(xué)作文3

　　今天興趣班結(jié)束后，我和媽媽到一家快餐店去吃午餐。一走進快餐店，那里雖然不是人山人海，但也幾乎座無虛席，門口餐牌上“四寶飯”三個字立刻映入我的眼簾，讓我不禁想起那節(jié)難忘的語文課……

　　那是新學(xué)年開學(xué)后不久的一天，上課鈴聲響后，原本吵吵鬧鬧的課室頓時變得鴉雀無聲。莊老師嚴肅地走進課室，在黑板上寫下“四寶飯”三個大字，同學(xué)們個個目瞪口呆，這時莊老師轉(zhuǎn)過身問大家：“你們肚子餓了嗎?想吃飯了嗎?”同學(xué)們摸了摸自己的肚子，連忙點頭。“不過我這個‘四寶飯’可是不能吃進肚子的，我的‘四寶’是指時間、人物、地點和事情。”同學(xué)們這才恍然大悟，原來莊老師是在教我們造句的四要素。

　　詳細的講解之后，我們就進入到“實戰(zhàn)演習(xí)”。莊老師出詞語，我們來造句。你說時間，我說人物，你說地點，我說事情，大家個個爭先恐后，情緒高漲，課堂氣氛立刻變得活躍起來。不一會兒我們就掌握了造句的基本方法。

　　就在這時，小晴舉起手好奇地問莊老師：“我可不可以在句子中加一些形容詞呢?”“太好了!那就如同在‘四寶飯’中加一些調(diào)味品，吃起來就更加津津有味。”此言一出，逗得我們哈哈大笑。笑聲過后我們也明白了如何使句子更加豐富多彩。

　　不知不覺，這堂既生動又有趣的語文課接近了尾聲，我們似乎覺得意猶未盡……下課鈴都已經(jīng)響過了，大家依舊你一言，我一語，整個課室彌漫著“四寶飯”誘人的香味。

　　現(xiàn)在每當我吃四寶飯的時候都會想起課堂上難忘的一幕，我真的很喜歡這種獨特的教學(xué)方式。

難忘的一幕小學(xué)作文4

　　有一幕，讓我一輩子都無法難忘。

　　記得上三年級的時候，有一次語文、數(shù)學(xué)、英語科目考試。星期五的時候，成績出來了，語文老師叫課代表把成績公布給大家。隨后，老師遞過去一張成績單，讓課代表讀一下……

　　課代表終于讀到我的名字了：姜蘇芬語文98分、英語95分、數(shù)學(xué)78分……當我聽到數(shù)學(xué)只考了78分時，頓時慌了，一時間不知該如何是好。我想：這次的數(shù)學(xué)成績也不敢告訴家長呀。但是，如果不告訴家長的話，我的良心又過不去啊！就這樣，我思前想后很長時間，最后決定大膽去試一試，反正該來的總會來，如果早晚都得來，還不如早點來呢！

　　中午放學(xué)回到家，我主動跟爸爸媽媽匯報了考試的成績：“爸爸，媽媽，這次考試我語文考了98分，英語考了95分……”“那數(shù)學(xué)呢？是不是也考90多分啊？”媽媽高興地問。“數(shù)——數(shù)學(xué)——沒——考到——90分，只——考——考了——78分。”我結(jié)結(jié)巴巴地說出了分數(shù)。沒想到，爸爸聽了，竟然隨手給了我一耳光，然后怒氣沖沖地對我吼道：“數(shù)學(xué)考這么差，你還有臉回來！”那一刻，我的眼淚像雨水一樣不斷地往下流，而媽媽卻坐在那里視而不見，連一句安慰的話都沒有。

　　這突如其來的一幕，似乎讓我懂得：家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，卻根本無視孩子快樂與否。我多么希望能夠得到父母的理解和鼓勵呀。