班會優秀作文3篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的班會優秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會優秀作文1
星期五下午第3節課，某省重點中學高二（4）教室里如期舉行以“答案是豐富多彩的”為話題的主題班會。
主持人--團支部書記陳海自如地走上講臺，用左手攏了一攏頭發，清了清嗓子說：“前不久，我們討論了有位學者的一道題，四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？由于標準和角度的不同，任何一個圖形都與其他三個類型不同。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。同學們，今天的主題班會就是以‘答案是豐富多彩的’為話題，或敘述類似的經歷，或編述故事，或抒發感情，或發表議論，或展開想像，等等。請同學們踴躍發言？;主持人微笑地看著大家。
同學們議論紛紛，一時沒有人發言。這時，班長文風站了起來，首先發言道：”我曾聽說這樣的一件事，一位教授在一張白紙上用毛筆畫了一個黑圈，給中學生看，幾乎每個中學生都說看到一個黑圈；給幼兒園小朋友看，答案可豐富了，有的人說看到一個黑麥圈，有的人說看到了一個零，有的說看到一個黑圓，更有人說看到了一張白紙上有一個小圓，等等。由此，我感覺到，我們中學生太受思維定勢影響了，缺乏小朋友那樣的靈性和想像力，這對科技的進步發展是不利的。“大班長一說完，教室里就爆發出熱烈的掌聲。
班上最活躍的`綽號叫”小男“的女生站了起來，望了一下大家說：”俗話說‘條條大路通羅馬’。同學們，假如我們遇到了困難，千萬不要泄氣，方法總是有的，找我就行！“說得大家哄堂大笑。
語文科代表劉青也不甘示弱，聲音不太大地說：”我們語文老師在講到有些題目的答案時模棱兩可，說這是文學語言的模糊性決定的，沒想到數學問題，也有這樣的情況。我們在考慮事物的科學性、嚴密性時，也不要忘了事物具有復雜性、多樣性。“她的哲理性的話，又引起了同學們熱烈的掌聲，劉青反而不好意思地摸起了辮子。
同學們熱烈地討論著……
最后，主持人說：”這次主題班會，大家討論熱烈，使我們獲益匪淺。在生活中，看問題的角度不一樣，解決問題的方法也不一樣。請熱愛我們這個豐富多彩的世界吧！“同學們由衷地報以熱烈的掌聲。
簡 評
本文記述一次主題班會，話題”答案是豐富多彩的“。文章由主持人引出話題，提出要求，再選取三個同學的發言，從不同側面闡述了論題，生動形象，發人深思；最后以主持人的總結發言，要求人們”熱愛這個豐富多彩的世界“，進一步深化了主題班會的話題。文章結構自然、嚴謹，想像豐富合理。
班會優秀作文2
這一天終于盼到了。主持人照舊是班長張欣。“誰第一個？”她問“我來！”曹錚說罷便戴上了一副方框的大眼鏡，再加上一身很樸素的衣服，不用說也能猜到七八分。她面帶微笑地走上講臺，對大家說：“我的愿望是成為一名教師。不知今天像不像？教師是一個神圣的職業。俗話說：春蠶到死絲方盡，蠟俱成灰淚始干。老師總是把自己的知識毫無保留地教給學生，卻從不渴望什么報答。我認為這就是一名教師最值得我們大家學習的可貴之處。所以，我愿成為一名光榮的教師，為祖國培養的人才！”同學們對她的演講抱以熱烈的掌聲。她自豪地向上推了推那方框大眼鏡，走下了講臺。
第二個上場的是曹宇雷，他那凌亂的頭發仍不改往日。倒有些教授的味道，再一看那雪白的大褂和帽子，就知道他的愿望一定是醫生了。這時他也開口了：“大家都知道，醫生的職責就是救死扶傷，人稱”白衣天使“，我今天這樣裝扮，就是因為我希望自己長大后成為一個醫生，去解決各種疑難病癥和現在無法解決的問題。我要發明一種藥，使人吃了健康長壽，不再患任何疾病。這樣人們省去了不少看病的時間，就可以更好地工作這不是白日做夢，只要我們努力學習，這點兒小事不在話下！”掌聲又響起來了，比上一次似乎更振耳了。
這時，班長說：“前面兩位同學不但化裝很像，講的她很不錯，誰有信心超過他們？”
小胖子王子寅剛站起來，就引得大家一陣大笑。本來一身廚師的衣服，再加上一頂廚師帽，特別像。但他那肥胖的身體似乎要把那衣服撐破了似的，像緊身衣一樣，緊緊地貼在他身上，顯得很不協調。他漲紅了臉說：“我想當一位特級廚師，各國名菜，樣樣拿手。我要把中國的飲食文化推向世界，叫世界上的人都嘗一嘗我做的地地道道的中國菜。當然，她歡迎大家來品嘗。”
掌聲過后，同學們爭先恐后地上臺表演，生怕輪不到自己就下課，笑聲、掌聲一陣高過一陣，比中央電視臺的春節聯歡晚會還熱鬧。
最后，王老師神情愉悅地對同學們說：“你們的理想都很遠大。大家只要從現在起努力學習，愿望一定會實現！我們現在是在新世紀里學習，這是一個充滿競爭的社會，要想在之中有一塊屬于自己的立足之地，就得有競爭意識，這樣才能適應時代的發展。”
話音未落，鈴聲響了，教室中又是笑聲一片。
班會優秀作文3
“我是鬧鐘人，九點，四點……”老師發著口令，同學們不約而同地擺出手勢……噢，原來，佐文班的同學們正在上以“與時間賽跑”的班會課。
老師先告訴我們：“時間，在不同人的手里有著不同的經歷，有的在人短短的時間內能創作輝煌，創造奇跡……有的人卻……現在給大家一分鐘時間，看你們能做些什么？”
說著，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著不同的問題：說出成語，歇后語、英語單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發給每個同學，讓大家嘗試在一分鐘“爭 分奪秒”做事情。當“十、九、八……”最后進入十秒鐘的倒計時，同學們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫著英語單詞。不一會兒，時間到了，老師將幾位同學的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見卡片上有動物名稱的成語：狐假虎威……有歇后語：孫權招親——賠了夫人又折兵……有英語單詞：boy、eat……不過，大 家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。
展示完卡片，老師又對我們說：“同學們，時間是擠出來的，是靠我們平時累積的，接下來就請同學們來看看平時你們日積月累的成果吧！”頓時，教室里像 炸開了鍋，不一會兒，講臺上就堆滿同學們日積月累的成果，有剪紙“金豬納福”，有模型飛機，紙折成的鳥……真是一個比一個精彩，一個比一個好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……
接著，老師遞給肖宇同學一張紙條，讓他上臺“度量生命”。“假如這是我們的生命線，”老師說明道，“請你們撕下已過去的時間和畢業后離開學校后的時 間，看看剩下在學校讀書的時間有多長。”照著老師說的做，最后，肖宇同學手上只留下很小的一段線條。看著短短的一段線條，同學們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發表自己的感想，有的說：“專心致意學習的時間是多么短暫。”有的說：“時間是多么寶貴，我們應該好好把握現在短暫的時間好好學習。”……
最后，大家共賞時間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領悟到日月如梭這個道理，我們應該好好地利用時間。
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