活動主題：

　　高考50天復習沖刺

　設計背景：

　　高三下學期，距離高考還有50天了，學生面臨的升學壓力日益加大，壓力不僅來自社會、學校、父母，更重要的是來自學生自己。進入高三來，很多學生感覺自己很努力，很忙亂，但是學習效果不理想，考試之后很焦慮，又無所適從不知如何調整狀態，陷入惡性循環。通過這次主題班會，給同學以啟發，找到適合自己的學習方法，提高學習的有效性。

活動目的：

　　通過這次班會幫助學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣，使學生明確迎高考二輪復習沖刺的學習方法的關鍵性和重要性，教會學生如何在50天內戰勝自我，找到行之有效、事半功倍的學習方法，順利完成高考。

　活動準備(教室布置及含義，學生的先期準備等)

　　1. 認真統計高三以來班級學生成績，從多方面、多角度進行分析對比。

　　2、認真統計平行班級成績，列表對比總結班級優、缺點，提出要求

　班會過程：

　　(一)介紹歷屆我所擔任班級的優秀畢業學生的姓名、平時成績、高考成績、錄取大學。他們能在高考中發揮出水平贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，使班會在一片贊嘆聲中開始了。目前，你們也即將進入二輪高考復習階段，如何能在僅有的80天時間里提高復習效率呢，我們認為好的學習方法是你們的最佳選擇。

　　什么是二輪復習好的學習方法?好的學習方法來自于好的學習習慣，適合自己特點的才是最好的。只要自己受用，能用它解決問題，習有所得，就是好方法。方法是教給的嗎?方法不應當是由老師灌輸給學生，而應當是結合具體的學習內容，學生的個體特征，通過實踐，在不斷的摸索中總結而來。它應當從學習中來，而最終又回到學習中去。

　　(二)展示高三來歷次考試成績。通過分析可知道，每個人的學習成績波動都有其特有原因。因此希望大家找到自己的薄弱環節，在二輪復習時進行強化，有的放矢，高質量的復習效率來進行。

　　(三)分別請本班級的10名、30名、50名左右的同學來談他們各自的考試得失。

　　(四)請各科的優勝者介紹自己的學習方法

　　語文學科的復習方法

　　數學學科的復習方法

　　英語學科的復習方法

　　物理學科的復習方法

　　化學學科的復習方法

　　生物學科的復習方法

　　(五)退步學生的表決心

　　(六)全體學生進行“我心中的大學” 填表公示活動