七年級《斑羚飛渡》教學反思

　　由溫中教育集團組織的這次教學研討課的機會對每一個集團內的教師來說都顯得彌足珍貴，如何在較短時間內拿出一堂好課來，每個參賽教師都面臨著極大壓力，但俗話說得好：有了壓力，人才能進步。我堅信這一點。

　　課前我們語文組一同設計教案，希望在教學時完成三個教學目標，即

　　1、訓練整體把握課文能力和口頭表達能力。

　　2、體會本文詳略得當的敘述與具體生動的描寫。

　　3、理解斑羚在生死關頭所表現出來的美德，激發學生關愛動物，善待生命的情感。

　　為了很好的完成以上教學目標，我對應設計了

　　1創設情境，引入新課；

　　2整體感知，理解大意；

　　3合作探究，研讀賞析；

　　4拓展延伸，感悟情感四個主要的教學環節。雖然經過了精心準備，但是在實際課堂教學過程中，還是有一點遺憾。

　　1、語文課的趣味性稍差一點；

　　2、學生的.朗讀稍顯不足；

　　3、教師如何在貫徹“自主、合作、探究”學習方式的同時收放自如，如何在交流時合理安排時間，進行適當調控。這是一個重要問題。這堂課由于對學生的活動時間沒有調控好，導致后面的一個教學環節沒有完成。

　　總之，不僅僅是這節課，在我的以后的整個教學生涯中，都要不斷的向優秀老師學習，反思自己的教學，讓自己能夠不斷的進步！

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