今天，老師讓我們就自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的信心和目標(biāo)等內(nèi)容，與父母真誠(chéng)地談一次話。之后，寫(xiě)下自己這次談話的感受。

　　回家后，我把老師的這一要求告訴了爸爸、媽媽。按照分工，由爸爸和我來(lái)談。吃完晚飯，我早早準(zhǔn)備好紙和筆，坐在桌前，等著和爸爸談話。

　　爸爸坐在我的對(duì)面，翻了翻我記下的談話題目，半天沒(méi)有說(shuō)話。我著急的催促著爸爸：“促著爸爸：“快談呀！”爸爸沉思了一會(huì)兒，說(shuō)：“你先談吧！”我說(shuō)：“怎么談呢？”爸爸說(shuō)：“你先說(shuō)說(shuō)，作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度？什么樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣？然后再說(shuō)說(shuō)你學(xué)習(xí)的信心和目標(biāo)。”

　　我思考了一下說(shuō)：“正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)該是：虛心、認(rèn)真、專心致志、一絲不茍，還有扎實(shí)、用功，不能馬馬虎虎、敷衍了事。”爸爸說(shuō)：“說(shuō)得不錯(cuò)！還要加上‘積極、努力、持之以恒、善于思考、不怕困難’這幾條。”我把這些都認(rèn)真地記在了自己的筆記本上。

　　接著，我又說(shuō)：“好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該是，先預(yù)習(xí)，找問(wèn)題；上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不懂就問(wèn)；認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，溫故知新；多讀有益的課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。”爸爸微笑著點(diǎn)點(diǎn)了頭，“我再給你加一句：叫‘不動(dòng)筆墨不看書(shū)’，意思就是說(shuō)，要養(yǎng)成勤動(dòng)筆，多做筆記的好習(xí)慣。‘好記性不如爛筆頭嘛！”

　　在談到學(xué)習(xí)的信心和目標(biāo)時(shí)，我說(shuō)：“我首先對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心。我相信通過(guò)自己的努力，我的各門(mén)功課一定能夠?qū)W好。我的學(xué)習(xí)目標(biāo)是，各門(mén)功課全優(yōu)，德智體全面發(fā)展，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。”

　　聽(tīng)完我的話，爸爸高興得笑了。爸爸告訴我：“你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣、信心和目標(biāo)，談得都很好。但關(guān)鍵的還是要把它落實(shí)在自己的實(shí)際行動(dòng)上。我認(rèn)為你現(xiàn)在做的還很不夠，還要繼續(xù)努力。”

　　接著，爸爸和我一起查找差距，對(duì)我的學(xué)習(xí)提出更進(jìn)一步的要求。

　　通過(guò)這次和爸爸的談話，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的不足，明確了今后的努力方向，同時(shí)也進(jìn)一步體會(huì)到老師給我們出的這個(gè)題目的良苦用心。

　　20xx年9月20日