教學(xué)方法要興趣化,教學(xué)手段要多樣化教學(xué)反思
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):興趣是最好的教師。只要學(xué)生有了濃厚的興趣,就會(huì)主動(dòng)地去求知、去探索,并在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生極大的愉快和積極的'情感。
低年級(jí)的學(xué)生就是好動(dòng),愛(ài)新鮮,厭煩過(guò)多的重復(fù)練習(xí)。因此,教學(xué)方法和練習(xí)手段要多變,才能提高學(xué)生的興趣,推遲疲勞的出現(xiàn)。如立定跳遠(yuǎn)比較枯燥,可采用游戲的方法來(lái)進(jìn)行,或用比賽的形式來(lái)進(jìn)行,那么學(xué)生的熱情就會(huì)高漲起來(lái)。又如在游戲障礙賽跑中,也不是千篇一律的重復(fù),對(duì)每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次提出那組能遵守規(guī)則為勝,第二次加上那組隊(duì)伍排得整齊為勝,第三次加上那組跑得快為勝,不斷提出新的要求來(lái)吸引學(xué)生完成游戲任務(wù)。同樣在跳繩、拍皮球、踢毽子等活動(dòng)中,當(dāng)學(xué)生拿到繩子或球時(shí),多么想自由地活動(dòng)。
教師可以在完成規(guī)定的任務(wù)后,給學(xué)生幾分鐘時(shí)間去自由發(fā)揮各自的才能(各種各樣的跳法或拍法)。學(xué)生正當(dāng)?shù)挠玫綕M足,就能更好的集中思想和精力學(xué)習(xí)下一項(xiàng).
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