拼音ang eng ing 的教學反思

　　在后鼻韻母的教學，關鍵在于“ng”的發音，所以在開課的最先十分鐘，就讓學生感知n和ng的不同之處．先觀察行，再比較音．給他們留下一個深刻的印象．在學習＂ng＂的發音時，教師說清楚發音的方法，然后通過范讀，小老師（發音標準的學生）領讀，指名讀，開火車讀，讓每一個學生都能輕松地、準確地掌握發音方法。

　　在學會發＂ng＂的基礎上，再學習angenging的發音．課間游戲中設計了＂送信＂這個游戲，以兒歌的.形式，鞏固后鼻韻母的發音．同時又起到了調節學生的作用．

　　但是在教學中，書本的圖片內容不能很好地和韻母發音建立聯系．學生學習ang的發音，印象不夠深刻，后與an發生混淆．導致ang的音節練習不能很好地拼讀．

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