道聽途說(shuō)作文范文

【篇一：道聽途說(shuō)】

　　“哈哈哈”“咦？這是從哪傳來(lái)的笑聲？”“噢，原來(lái)樹叢陶老師的作文班里傳出來(lái)的，那，他們不是在上作文課嗎？”如果你想知道的話，就請(qǐng)往下讀吧。

　　我來(lái)告訴你吧，陶老師正在帶我們玩一中用耳語(yǔ)傳話的“道聽途說(shuō)”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：由老師說(shuō)一句話給第一個(gè)人，然后由第一個(gè)人有秩序的把話傳給第二個(gè)人，以此類推，傳到最后一個(gè)人時(shí)，他要把話寫在黑板上。

　　“下面我要說(shuō)第一句話了，你們聽好。”陶老師說(shuō)完后，走邊走到第一個(gè)人面前，彎下身子，手作喇叭狀，悄悄地告訴了他一句話，教室里氣氛馬上緊張起來(lái)，他學(xué)著老師的樣子告訴了第二個(gè)人，才放下心來(lái)……慢慢地，傳到我了，我的心怦怦的跳了起來(lái)，生怕聽錯(cuò)了什么，可聽到的卻是“梳子發(fā)發(fā)”。我馬上傳給另一個(gè)人，心里輕松了許多。傳到最后一不成樣子，變成“他說(shuō)，我說(shuō)，他說(shuō)，我說(shuō)”了，而老師寫出來(lái)的是“妞妞趕牛，牛有……”這時(shí)，班里炸開了鍋，有的用手拍著大腿笑，有的捂著肚子笑……我呢，則是躺在椅子上了。

　　最后，老師給我們講了一個(gè)道理，就是：道聽途說(shuō)，就是收有一些人在道路或別人身上聽到了什么，就沿途傳開，這種話是不可信的，必須是我們親眼看到的才行。

【篇二：不要道聽途說(shuō)】

　　我最近看了一幅漫畫《盲從》。畫面上主要有四個(gè)人，其中有一個(gè)人在前面領(lǐng)頭，那三個(gè)人蒙上眼睛跟在他后面，他們?nèi)齻€(gè)人卻不知道那個(gè)人要帶他們?nèi)ズ谫?gòu)點(diǎn)，問那人這是哪兒，那個(gè)人拿著大喇叭說(shuō)：“就快到了。”那三個(gè)人只是盲目跟隨，卻沒人想著要自己看清方向。

　　有一段時(shí)間，日本發(fā)生了地震引起海嘯，有一個(gè)網(wǎng)民在網(wǎng)上發(fā)了一條消息：日本海嘯產(chǎn)生了輻射，輻射會(huì)傳到中國(guó)來(lái)，吃鹽可以防輻射。大家看見這條消息，都紛紛爭(zhēng)先恐后地買鹽。鹽價(jià)從原來(lái)的兩三元，漲到了十元，甚至二十元。應(yīng)該有很多外國(guó)人都笑話中國(guó)人遇事不經(jīng)過大腦思考，盲目做事。最后真相大白，得出結(jié)論：這只是謠言。許多黑心店主都因此被捉起來(lái)。這就是被人牽著鼻子走的后果啊！

　　從我剛上一年級(jí)起，就聽過小馬過河的故事，小馬最后沒有聽任何人的意見，自己去實(shí)踐，證實(shí)河水不深不淺，順利過河。這個(gè)故事告訴我們，做什么事都要自己實(shí)踐，才能得出結(jié)論，他人的觀點(diǎn)永遠(yuǎn)不能代表你自己。

　　所以說(shuō)啊，什么事都不要道聽途說(shuō)，不要再犯三人成虎的錯(cuò)誤，更別把自己給弄丟了。

【篇三：道聽途說(shuō)作文】

　　1、聽媽媽說(shuō)，我從小愛干凈，不洗澡就不睡覺。

　　關(guān)于自己的最初的故事，是從媽媽口中得知。媽媽帶著才幾個(gè)月大的我去喝喜酒。大冷天的，又在別人家過夜，想不和我洗澡。我？已經(jīng)到了睡覺時(shí)間，可我就是不睡，還哭，只是哭，只是哭。有個(gè)親戚說(shuō)：“桂大姑，你幫她洗個(gè)澡吧，也許，洗個(gè)澡她就睡了。”果真，洗完澡，我很快就呼呼大睡。我，便樂得個(gè)愛干凈的美名。也因?yàn)槌３Ｂ爧寢屩v這個(gè)故事，我就覺得自己是個(gè)愛干凈的人——再冷的天，我都會(huì)沖涼的。

　　2、酷似男孩。

　　因?yàn)橐呀?jīng)有生育5個(gè)兒女經(jīng)驗(yàn)，媽媽胸有成竹——以為我是個(gè)男孩。在鄉(xiāng)下，重男輕女的思想是有的，毫無(wú)理由的認(rèn)為，兒子越多越好。我呱呱落地，母親一睹“廬山真面目”時(shí)，多少還有些失望。可是，我的樣子酷似哥哥，又多少給媽媽一點(diǎn)安慰。

　　到底有多像？還有一段小故事呢。又是喝喜酒，我睡著了，媽媽把我放在親戚的床上，便去幫忙干些活兒。“桂大姑，你兒子醒了。”我如此的像哥哥，的確能給媽媽一點(diǎn)安慰，又成了茶余飯后的笑談。

　　因?yàn)槌Ｂ爧寢屩v我的“男孩”經(jīng)歷，漸漸地，我也以自己像男孩為榮——爬樹，吹口哨……于是，我便一天天的更似男孩了。讀高中了，有點(diǎn)害怕了，會(huì)悄悄地問好朋友：“我這樣，是不是不像女仔？”幸而得到好朋友斬釘截鐵地回答：“你就是個(gè)女孩。沒有像不像的。”

【篇四：道聽途說(shuō)】

　　“哈哈哈，呵呵呵。”我們的教室里傳出一陣陣歡快的笑聲，是怎么回事呢？

　　這游戲的規(guī)則是：老師先把一句話傳給每一組的第一位同學(xué)，再讓他們組的其他成員一個(gè)一個(gè)傳下去，傳到最后一位同學(xué)時(shí)，要把那句話寫在紙上，交到老師手里。哪一組離正確答案最近，哪一組就獲勝。

　　游戲開始了，每一組的第一個(gè)人都在緊張地等待著的老師傳話，我們的心也怦怦直跳。老師把話傳好以后就說(shuō)：“開始傳！”。這時(shí)，我看見傳完話的人在大笑，搞得我一頭霧水，那些正在聽的人似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不知聽清了沒。輪到我時(shí)，緊張萬(wàn)分，生怕聽錯(cuò)。我聽到的居然是：媽媽扛媽媽，媽媽扛媽媽。

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭，就把話傳給后面的同學(xué)。傳來(lái)傳去，大家的`笑聲越來(lái)越大。等到每一組最后的同學(xué)把答案交給老師，老師再把答案寫在黑板上時(shí)，大家都笑翻了天。原來(lái)第一組寫得是：媽媽媽媽媽媽。第二組寫的是：媽媽買馬。我們這組寫的是媽媽卡嗎媽媽。最有趣的是第四組，他們寫：媽媽罵媽媽罵媽媽。最后老師公布了正確答案，答案竟然是：媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。大家你看看我，我看看你，啞口無(wú)言，居然全錯(cuò)了。

　　接下來(lái)是第二輪，這次同學(xué)們吸取了上一輪的經(jīng)驗(yàn)，聽得更仔細(xì)，更認(rèn)真了。老師把話說(shuō)完后，大家就開始傳了。第一組有位同學(xué)聽到后面的同學(xué)傳錯(cuò)了，想告密，但被老師發(fā)現(xiàn)了，他急得直跺腳。我們這組的人傳話給我時(shí)，我聽得更認(rèn)真了。

　　我聽到的是：妞妞沒有紐扣，去買紐扣。我迅速把話傳到后面的同學(xué)。大家傳完后，把答案交給老師。老師把同學(xué)們答案寫在黑板上，就公布正確答案：妞妞沒有紐扣，就去買紐扣。我們這組和正確答案只差一個(gè)字。最有趣的是第一組，媽媽要扣牛。

　　這節(jié)有趣的作文課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我們希望下一節(jié)的作文課更精彩！

【篇五：道聽途說(shuō)不可信】

　　今天下午第二節(jié)課，我到多媒體教室參加曙光文學(xué)社的活動(dòng)。走進(jìn)教室，便看見屏幕上寫著四個(gè)大字：傳話游戲。

　　上課了，張老師講了傳話游戲的規(guī)則：由老師在每組第一桌的同學(xué)耳邊說(shuō)一句悄悄話，當(dāng)老師喊“開始”時(shí)，再由這個(gè)同學(xué)把老師說(shuō)的話往后傳，不過得悄悄說(shuō)，而且只能說(shuō)一遍；傳到最后一個(gè)同學(xué)，由這個(gè)同學(xué)把這句話寫在黑板上，哪組傳得又快又準(zhǔn)，哪組就贏。聽完游戲規(guī)則后，大家都迫不及待，躍躍欲試。

　　老師首先把我們分成4組，每組5個(gè)人。經(jīng)過一系列準(zhǔn)備活動(dòng)，游戲終于開始了。老師在每組第一個(gè)人的耳邊神秘地說(shuō)著悄悄話，在老師說(shuō)話的空當(dāng)，教室里也亂成了一鍋粥。有的同學(xué)雙掌并攏，坐在椅子上，彎著腰，嘴里念叨著：佛祖保佑，觀音菩薩保佑，希望老師不要說(shuō)得太長(zhǎng)；有的同學(xué)在猜老師會(huì)讓我們傳什么話；有的同學(xué)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，一臉無(wú)所謂的樣子。這時(shí)，4位同學(xué)回到了座位上準(zhǔn)備傳話。老師一聲令下，游戲正式開始。第一個(gè)同學(xué)連忙將話傳給第二個(gè)，終于到我了，只聽同學(xué)一連說(shuō)了好幾個(gè)“媽”，搞得我稀里糊涂，勉強(qiáng)完成了傳話任務(wù)。話傳到了最后一個(gè)同學(xué)——楊志鵬的耳朵，他迅速起身，沖到黑板前，拿起粉筆唰唰唰地寫了起來(lái)。裁判葉偉故意湊熱鬧，指著黑板上的字大聲念：“媽馬媽媽馬媽媽嘛媽馬——”同學(xué)們聽了哄堂大笑。最后，老師宣布了正確答案：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽罵馬。”同學(xué)們看了看正確答案，又瞧了瞧黑板上各式各樣的答案，個(gè)個(gè)忍俊不禁，捧腹大笑。接著又進(jìn)行了兩輪游戲，教室里的笑聲一浪高過一浪——40分鐘的時(shí)間就從同學(xué)們的笑聲中溜走了。

　　這個(gè)游戲不僅精彩，還讓我明白了一個(gè)道理：“道聽途說(shuō)不可信，耳聽為虛，眼見為實(shí)！”