雖然我沒學過畫畫，不過沒事的時候也會照著美術教程描兩筆，時間久了也摸出了一些淺層的規律。

　　記得一次美術課，老師讓我們在校園內寫生，大家迫不及待涌出教室，開始物色合適的景物。我和好友A都選擇了教學區旁邊的木質長廊。長廊由方木架成，頂部的結構如同梯子上的格子，但稍復雜一些。我覺得有必要在畫紙上打好草稿，以免產出一份“殘次品”。

　　在畫紙上，我大致給主要的方木定下位置，用短淺劃定它們長度的限制范圍，用線段代替方木，使整個長廊的結構更明了，也初步體現了“近大遠小”的效果。定位的理論雖然都知道，但對我這個業余者來說還是有點難度。我這只笨手頗花了一番功夫來定好位。長舒一口氣，轉頭看A的畫作，不料她根本沒打草稿，直接從畫紙的左上角勾畫長廊的輪廓，還不是給已成形的部分加上陰影，看起來相當高端，說實話，那已畫好的部分并不難看。

　　注意到我的目光，A也嚷著要看我的“大作”。我只好羞愧地“獻丑”，把那充滿線段的紙給她看。她看了兩秒緩緩抬起頭：“你在畫什么？”

　　我無語。眼看小半節課過去，我只好繼續完成充實畫面的任務。有了定位線段的幫助，我順利地用方木的形體代替了丑陋的線段，已可以看出長廊的雛形，接下來要做的是添加陰影……想到這兒不禁嘆了口氣。和A的進度相比，我實在太慢了。看上去她將要完工啦，我按捺不住好奇，再次湊過去欣賞。仔細看看她的畫面，光影效果表現得真不錯，給人華麗的感覺，但總覺得有哪里不太對勁……

　　目光順著畫面向上游走，突然發現一根橫木似乎與前面的不太平行，此后就一直保持著不平行的狀態，使畫面的上半部分與下端不契合，使人感到怪異、扭曲。

　　“喂，”我戳戳她的背，“這里好像不平行啊，太奇怪了！”她停筆端詳，又伸長脖子看我的畫如此反復良久，她不得不承認，還真是。

　　“你的怎么好像都平行的樣子？”她問。

　　“我剛剛定了位，所以……”

　　“定位……是什么？”

　　我不得不向她解釋這剛開始看教程時就學到的東西，并說：“總之，我剛剛畫的線條就是在定位啦！”

　　她大概感到有些不可思議，那剛剛被她嘲笑的丑陋的線條，竟決定了整幅成敗。

　　我也有同樣的感受。看來，定位是整個畫面的骨架，沒有對結構的精準把握，哪有畫面效果這些“皮肉”的容身之處？

　　定位是一種智慧，是全局、長遠的大智慧。繪畫如此，人生亦然，不要因為沒有對自己的定位，而在美好人生的中途走上歧路。