【精選】小學學作文800字集合九篇
在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的小學學作文800字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學學作文800字 篇1
從一年級上學期期中考試后,我就發現我們班有幾個學習成績較差的孩子。對于這些孩子還真有些無可厚非,又非常無奈。怎么說呢?我發現這幾個孩子平時還是很認真,上課不太會說小話開小差的,而且甚至也能積極舉手發言。但他們在抄寫生字詞、聽寫生字詞時卻一定會在6—8個生字里面錯2—5個;寫練習冊等作業時,他們有可能已經把學過的生字忘得差不多,即必須打開書來抄寫,通過多次訂正達到把作業完成。他們關鍵是很難把字寫對,記住。
一年級期中考試是孩子們第一次正規考試,可這幾個孩子的成績的確讓我們在家長會上很難面對、讓家長難以面對。為此我想來想去,于是在家長會上我專門拿出學生的試卷進行分析,和家長一起分析了解孩子做題時的情況,知道自己的孩子的不足之處,從而知道孩子今后在哪些方面需要加強。趁機也便分析了這幾個孩子的試卷,其中一個叫xxx的孩子思維能力不錯,上課也能舉手發言,且能答對。他有些文字答題寫不出來,他全部用圖畫來答題,而且圖畫表達得全正確,可我們這畢竟是語文,那是需要用語言文字來表達的,因此扣分,卻也能證明他就是要加強語言文字的學習,加強字詞的積累,這位家長聽完我的分析后如釋重負,讓家長看到孩子還是有希望的。
另有一個孩子也是字詞寫不出來,他叫xxx,他也是字詞記不住,半學期來,簡單的字和拼音都較難識別,可他上課還是很安靜的,會舉手,可就是站起來說不上話。面對這個孩子,我們老師也為他著急,他需要多讀多記多認,先要想辦法讓他自己學會記住一些東西,他需要大人把他引進門……他想學,要學,這是很可貴的,我們老師和家長要鼓勵他、幫助他、理解他、寬容他,我們要相信他說不定哪一天他會開竅的,家長會上我這樣和家長們交流著。
事實也真就靈驗了我的話,直到今天,二年級上學期,我已經感覺到了他的進步,他的書寫正確率高了,也更漂亮了,我真為他歡呼,為他高興。這位孩子的家長也再一直努力著,一直好好地鼓勵他、幫助他。
我告訴全班同學,我們最需要的是端正學習態度,只要你用心去學習,上課認真聽講,認真完成作業,成績差老師也決不怪你。
做好后進生轉化,是教師常抓不懈的工作。這需要教師認真的觀察、分析、座談、鼓勵,還要教師正確引導我們的家長,和我們的家長形成一道合力,逐步逐步地讓孩子取得進步。
小學學作文800字 篇2
“吃飯了!”我剛放下書包,爸爸便急忙喊道。的確有些餓,想到馬上就能吃到媽媽燒的香噴噴的紅燒肉和拿手的糖醋魚,我趕緊去洗了手。 “什么?今天喝粥?”我望著每人面前的一碗粥,不滿地嚷道。抬眼看看平時一樣討厭喝粥的爸爸,想找到同盟,一齊“反抗”,沒想到爸爸正津津有味地大口大口地吃著。再看看媽媽、爺爺,他們也都吃得樂呵呵的。這是怎么啦?爺爺看我在發愣,便放下碗,饒有意味地吟誦道:“今朝佛粥更相饋,反覺江村節物新。婷婷,粥是寶啊,不可浪費!”我還沒回過神兒,媽媽義開口了:“早(棗)下力(栗)氣,來年豐收。婷婷,這粥有營養,吃吧!吃了臘八棗,背起書包往家跑。婷婷,快放假了吧?別呆了,快吃呀!” “哦”似乎這粥還有什么深意!我剛捧起碗,爸爸一陣狼吞虎咽,一碗粥已吃完了。他放下碗,大聲喊道:“過了臘八,不怕啦!”看著奇怪的大人們,我也學著他們的樣子,“大吃大喝”了起來。真是奇怪,一陣猛喝之后,原本冰涼的手變得暖和起來了。 邊吃邊聽他們聊著,我才慢慢明白過來:原來今天是十二月初八,傳說佛祖釋迦牟尼成佛前進山修行,十二月初八這天因饑餓勞累栽倒路旁,被一牧羊女發現,用大米粥救活,后來大徹大悟,得道成佛。臘八這一天有吃臘八粥
的習俗,摻在白米中的五谷雜糧總計不下20種,吃了以后可以增福增壽,故又稱“福壽粥”。 原來,這看似普通的一碗粥有這么深刻的意義,于是我趕快請媽媽傳授做“福壽粥”的方法。媽媽告訴我,先準備好要用的材料:必不可少的是粥米,豆、棗三樣,其他可根據自家人口味配比,如核桃、粟子,玉米、葡萄干等。玉米要提前泡3—4小時,
其他材料可混合洗凈,再將所有的材料一起放入鍋內,加足量水,燒開小火熬成粥即可。喜歡甜的就放些冰糖一起熬,用紫砂煲,三小時就能喝上粥了在我們這里,臘八粥熬好后,先要敬神祭祖,再贈送親友,一定要在中午之前送出去,最后才是全家人食用。吃剩的臘八粥,保存著吃了幾天還有剩下,卻是好兆頭,取其“年年有余”的意思。 這象征著多福多壽的臘八粥,人家可別忘了十二月初八喝一大碗??! 簡評: 未嘗臘八粥,卻讓我們仿佛感受到了臘八粥的味道與“多福多壽”的深長意味。這得益于小作者帶我們一起經歷了從“納悶”到“明白”、再到“欣然”“感慨”的心情變化過程。其間,爺爺、爸爸、媽媽對臘八粥的隨口介紹,逐步埋下了“我”對臘八粥的進一步好奇與探究心理;之后,臘八粥的民俗在“喝粥”過程中娓娓展示——臘八粥的俗語與傳說、做“福壽粥”的方法、喝臘八粥的程序等等。小作者以夾敘夾議的方法讓臘八粥的豐富內涵得到充分展現,使文章實現了從事到理的跨越。
小學學作文800字 篇3
“孩子,醒醒?!闭谒瘔糁械奈?,耳邊傳來了媽媽急促的聲音,我一下子驚醒,該不會是爺爺……果不其然,媽媽告訴我:“爺爺不在了。”
我的意識似乎突然間短路了。
這個時候,“不在了”這三個字意味著什么,我不敢去想,也不愿去想,我祈求上天是我聽錯了,然而媽媽沉重的眼神證實了剛剛的話。頓時,我睡意全無。
我房間的隔壁,便是爺爺居住的房間。我胡亂穿上衣服,來不及梳洗,先隨媽媽進入了爺爺的房間。氣氛很壓抑。爺爺毫無生氣地平躺在床上,已經穿好了壽衣,金黃的內襯,深棕色的外衣,最外層是深藍色的袍子,上面用金黃的絲線繡滿了“壽”字。一層套著一層,顯得很是端莊,厚重,還有一頂深藍色的帽子,邊沿是黃色的,與頂部的黃色小球相呼應,鞋子也是深棕色的,鞋底繡著荷花,有一種說法是“腳踩蓮花上青天”。我一遍遍端詳著爺爺,想要把他的模樣印入我的腦海里,印入我的心里。我又一次伸手去摸他的臉,同一張臉,與之前不同的是,這張臉再也沒有溫度了。
再也抑不住滿心的悲哀,淚像斷了線的珠子,一滴一滴飽含著對爺爺的無限眷戀,重重地落到地上,也落在我的心上。我還是失去他了,我沒能搶得過死神,沒能留得住他,我還是失去了和我一起生活了十幾年的至親,我的爺爺!爺爺啊!
媽媽說,爺爺是在六時四十五分去世的。不一會兒,長輩們都來了,接著,開始了無盡的忙碌。
媽媽剪了很多紅布,在里面包上朱砂,每人發一塊,說可以辟邪。由于我當天的衣服沒有口袋,所以媽媽用一枚小小的別針,把它固定在了我的褲子上,又過了一會兒,院中墻上,擺滿了人們送來的各種花圈,望著這一切,我覺得沒有一絲的真實感。
我還記得,爺爺每天去街上閑逛,然后買回菜來的樣子;我還記得,每天在街上碰到爺爺,和他打招呼的樣子;我還記得,每年春節,爺爺給我壓歲錢的樣子……這一切,分明就像剛剛發生過的樣子。要我怎么相信,那冰棺里躺著的是他,要我怎么接受,那冰棺中躺著的,是我的爺爺!
爺爺他,真的是一個好人。爺爺在世的時候,雖然每天買菜,但買的都是已經爛掉的菜,根本不能吃,每晚,爸媽還得把這些菜扔掉。這使我很不理解。今天,通過媽媽我才知道,爺爺這么做是為了那些賣菜的小販。這些爛菜,都是每天賣到最后剩下的,賣不掉的。爺爺憐憫他們,寧愿花錢把這些菜買下來,似乎這樣他才安心……自我記事起,每天都是這樣,從沒間斷過。這又一次震撼了我的心靈!
上天也很厚愛爺爺,他享年九十歲,是一個很大的年齡,我認為,這是爺爺應得的。
午后,下了一場好大的雨,我知道,是為爺爺而下的。
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