我們家是書法世家，家里人都懂得書法，各個寫得一手好字。尤其是我的外公，只要一到逢年過節，全村人就都會拿著春聯紙讓我外公幫大家寫對聯。在那時候常常外公最忙的時間，一連好幾天都是從早上寫到晚上，他也從未聽過他說一個累字!我漸漸地長大了，外公要教我寫書法。可我覺得：“書法有什么用啊，我才不學呢，枯燥無趣。”外公也只好搖搖頭無奈的走開。

　　我上了三年級，我們的學校開展了一門新的課程——書法，從此，我漸漸的喜歡了書法了。

　　我們的書法老師姓洪，是省書法理事會員，書畫出類拔萃，在省市多次獲獎。我深深地被這位才華橫溢的老師吸引了，我對書法也有了感覺。

　　走進我們的書法教室，一股清淡的墨汁香撲鼻而來。墻上貼滿了書法作品，各式各樣：篆書隸書，古色古香，行書流暢，正楷端莊，狂草奔放。老師給了我們一人一支毛筆，開始教我們怎么握筆，食指在上面，拇指接在下面，剩下的幾根手指排放在一起，整個形狀就像一個“九”的形狀。我剛開始還做好了，但后來我就覺得還不如些硬筆，真是累啊。老師教我們怎么蘸墨，可講究了，一定要橫著磨筆，要是按照其它的動作，這個筆就寫不出好字。洪老師告訴我們：“練字，要先練筆畫。起筆要提，行筆要按，收筆要回，中鋒行筆，回鋒收筆。”我沒有想到書法竟然如此有趣。我去向外公道歉了，從此外公就成了我的師傅。外公勉勵我:“練好書法要多去了解一些著名的書法家的時代和背景，最開始先從臨摹開始，后來再加上創新!”

　　我跟著外公每天都練，從筆畫到部首再到漢字。半年過去了，沒有多大的進步，我又開始覺得枯燥了。當我再次想放棄的時候，外公鼓勵我說:“再練練會有進步的!”

　　今年，學校里舉行了書法比賽。我代表班級參加了比賽。參賽者都實力滿滿，所以讓我很有壓力。我很認真，寫得十分工整，可是沒有得名。老師給我們點評了獲獎作品，有的筆勢蒼勁，有的圓潤豐腴，有的純樸自然，有的錯落有致。它們各有特色，富有創新，并非一味模仿。我終于明白了，學習書法，不僅要用功練筆，還要學會用腦觀察，學會賞析，更要提高自己的文化涵養。

　　如今，我要加倍努力，多讀書，夯實我的文化底蘊，提高我的審美情趣。“字外功夫”對書法學習和創作，一種不可或缺的鈣質補養。“書”山有路勤為徑，學海無涯“新”作舟。