導讀：我們往往在行色匆匆中錯過許多動人的風景，只要我們用一顆熱愛生活的心去觀察，用一顆細膩敏感的心去感悟，用一顆充滿詩意的心去欣賞，就會發現最美的風景在我們身邊。
篇一：身邊動人的風景
十五歲，是一個多情的季節，也許我永遠不懂愛情，但我卻發現了愛情——淡淡的幸福。
那是個溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，為劇中的情侶相互扶持而感慨，突然媽媽感嘆：“年輕人的愛情道路還真曲折，轟轟烈烈！”“那么你們中年人的愛情又怎樣呢？”我帶著近似調皮的語氣問道。媽媽先是一愣，但當看到我那雙期待的眼睛，深思了片刻，紅著臉說：“中年人的愛情淡淡的，就像茉莉。”我驚訝了，“像茉莉？”這個答案似乎太平常，又太深奧了，耐人尋味。
有一天媽媽生病住進了醫院，爸爸忙放下手中繁忙的工作，到醫院照顧媽媽。一個星期天早晨，我到醫院探望媽媽，當我推開病房門時，被映入眼簾的情景驚呆了：媽媽恬靜地睡在床上，爸爸坐在床邊的椅子上，一只手握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了，清晨的陽光悄悄地探了進來，床頭桌子上搖曳著一束茉莉，淡淡的清香籠罩著他們，一切都是那么靜謐美好，多么動人的一幕，多么動人的風景。
好像是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭來，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門外，把我拉了出去，望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼地問：“爸，你為什么不在床上睡？”爸爸邊打哈欠邊說：“我夜里睡得沉，你媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就醒。”“喔……”聽著他的話，我不知用什么詞語來表達我此時的心情，只覺得一股泉水流進心田，很清、很涼。接著爸爸去買早餐，我悄悄溜進房間，又悄悄關上門，當我的目光觸及媽媽一雙清醒含笑的眸子，心安了許多：“媽，你醒了。”“嗯，來幫媽媽揉揉腳和胳膊。”原來媽媽早已醒了。我走到媽媽身邊，關切地問：“怎么了，你哪里不舒服？”“不是，是你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他，所以一直沒敢翻身，手腳都麻木了。”
聽著這簡簡單單、平平常常的話語，我深深地感動了，內心不禁熱血沸騰。無意間，我的眼光觸及到了那束茉莉花，周圍的小葉，淡淡的花，那樣純白、純凈。
世間動人的愛，正如身邊這動人的風景。淡淡的，正如茉莉的香。
篇二：身邊動人的風景
我們身邊有許多動人的風景，有的因它們的美麗而動人，有的因它們背后默默付出的人的品質而動人。
前不久，我上大學的表哥回來取過冬的衣服，因此我和媽媽邀請他一起出來玩。我們來到沙澧公園的河堤上。放眼望去，路的兩旁全是楓樹，紅紅的楓葉顯出了它勃勃的生機。我們在這美麗的景色里久久的凝望，慢慢的欣賞。漫步在這美景中，我們感覺步入一幅優美的畫卷一般，令我們沉浸其中。游園的人，有的因這美麗的風景拿起了相機，與這美景合影留念，更多的是像我們一樣慢慢走著，默默欣賞著這美景。
走著走著，我們看見一位環衛工人，他身著環衛服裝，頭發有些凌亂。滿臉的皺紋、佝僂的身子使他與這優美的風景很不相稱。他在慢慢的掃著路上的楓葉，地上的楓葉因為之前下雨，被踩得有些發黑，有的甚至粘在地上掃不起來。但這位環衛工人并沒有放棄。他認真的掃著，對不好掃的樹葉甚至彎下腰撿起來……我們從他身邊走過，看到他身后是干凈的路面，使這美麗的風景更動人了。看到這里，我不覺深深的受了感動，從這位環衛工人身上，我看到了他優良的品質。我覺得，老人掃地的風景更動人。
我早上上學時覺得很早，但我們小區的門衛不顧寒冷，已經守候在自己的崗位上了。因為小區車位少，有些車停在路上，擋住了早起要出去的車，他們就打電話給車主，不接的就樓上樓下的跑到人家家里喊他們挪車。小區的門衛不僅為我們的安全保駕護航。還要處理一些業主的困難。他們的忙碌的身影是我們身邊動人的風景。
有時候，我們只看到了美麗的風景，而忽略了創造美麗風景的人。為了我們擁有一個舒適的環境，還有許多默默奉獻的人……他們是我們身邊動人的風景。
篇三：身邊動人的風景
人們總是愛去旅行，去看各種各樣的風景，往往忽略了景物背后別樣的風土人情。長而久之，人們學會了欣賞景物的美，卻淡忘了人性的美。
小時候，我乘城鄉巴士回鄉看望爺爺奶奶。依稀還記得巴士很簡陋，綠色的車皮已是油漆剝落，黑濃的尾氣一股一股地噴出，行人無不捂鼻咳嗽。后車門總是一卡一頓半開著，下車和上車的人就從這半米寬的門縫里推搡著擠進擠出，司機站起身向后指揮：“上車的人往中間走，別找到地方就杵著不動——說你呢！往后走！哎，小伙子，給那位老人讓讓座……”我一步一停，跟在人群最后上了車。車上人群的擁擠不亞于上車之時，坐在位子上的多是悠然自得的年輕人，或是頭支在陽光斑駁的玻璃窗上，玩著手機游戲；或是頭靠在座椅上，面無表情地觀察著上車的人，轉而兩眼一瞇，睡起了覺……車過了山背，在千石附近顫抖著停靠在站臺邊，車身還有余震，前后顛著——一個白發老人焦急地向后門擠去，被碰到的人不過向前一俯，頭也不回，更沒有人主動讓開道。老人終于站到了后門口，他伸出顫巍巍的右腿，從麻布褲末端的腳踝處可以看到格外突出的骨頭、青筋和皮。突然，老人身體往前傾斜著，傾斜著，啊，他從車上摔了下去……老人張嘴想要叫喊，喉嚨里卻只能發出痛苦的呻吟聲。
公交車司機從倒車鏡里看到老人摔倒了，停穩車向后門沖來，他把老人扶到人行道上的樹蔭下，又撥打了120。然后他用腳給老人做靠墊，用手做枕頭，還不斷安慰著老人：“沒事的！醒醒！醒一醒！”我仿佛聽見了一個視所有乘客為親人的最美司機對生命的`呼喊；我仿佛看見了最美麗迷人的風景——人心的美麗！
直到救護車的笛聲由遠及近呼嘯而來，司機幫著醫護人員把老人抬上救護車，這才揩著布滿汗珠的額頭，回到自己的崗位上來。
這便是我們身邊動人的風景，它并沒有發生在什么偉人身上，而它卻又是如此的偉大，如此的溫暖人心啊！
篇四：身邊動人的風景
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。你是否注意到身邊動人的風景呢？幸好，我擁有一雙會發現美的眼睛。
上課鈴聲將同學們的喧鬧聲掩蓋，同學們靜了下來，端坐在座位上，語文老師踩著鈴聲進入教室，開始了抑揚頓挫的講課。她時而將聲音壓得很低，像樹葉落在水中，泛起淡淡的漣漪，時而又抬得很高，如流星劃過黑夜，耀眼無比，可謂一語驚醒夢中人。同學們頓時被老師吸引住了，一雙雙眼睛盯著黑版和老師，專注地聽講。偶有一個同學開了小差，被老師投去溫和的一瞥，便立馬放下手中的東西，參與其中。語文課更多的還是師生的互動，同學們積極發言，對老師提出的問題認真思考，發表自己的見解。我是一個比較內向的人，老師叫我起來回答問題，我站起來好一會兒，可還是說不出來，臉脹得通紅，仿佛豆大的汗珠下一刻就要滾下來。“沒關系，大膽地說。”老師鼓勵我，終于我說出了自己的想法，膽怯也在不知不覺中云飛霧散，心里有說不出的暢快和感動。語文課就在老師、同學間的互動中進行著。下課時，有的同學憑欄而立，望著操場；有的同學緊跟老師，懸疑質理；還有的同學認真整理做好下節課的準備。五彩繽紛的校園生活就是一副副動人的風景。
走在回家的路上，來到自家樓下。在電梯旁站著等電梯的，有兩名中年的阿姨，一個老年人，還有我。隨著“叮”地一聲響，電梯門開了，那兩個阿姨向后退了一步，趕忙讓那個老年人先進。老年人的腿腳不太好，走路一頓一頓的，她們倆趕緊扶了一下，那個老年人連忙說謝謝，她們卻說：“大爺，別客氣。”老人上了電梯后，圍著絲巾的阿姨又笑著對我說：“小朋友，你先進吧。”“阿姨，你們先進。”“快點兒，快點兒，再不進門要關了。”另一個阿姨接著說。我被阿姨推著進了電梯。又見那兩個人誰也沒有先進，而是各自做了一個手勢，示意對方進去，之后是相視一笑，一同進了電梯。此時，雖是秋天，但在我們的心里，卻是春意暖暖。
聽著五彩繽紛的語文課，演繹師生之情；感受樸實敦厚的回家之路，傳遞鄰里和睦之情。這一切，都在告訴我們：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。動人的風景就在身邊。
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