【篇一：美在這里】

　　在這個世界上有許多美的地方，美得人。這里的美并不是指外表美麗，而是心理。任何地方都有著美。

　　美就在馬路上，有許多的交警在馬路上指揮著交通，他們十分辛苦，不管是春夏秋冬，他們都認真的在自己的崗位上。夏天，他們大汗淋漓。冬天，他們冷的雙手通紅。他們不是為了別的，只是為了我們人民的交通安全，不出意外。

　　美就在志愿者身上。記得去年的上海世博會上，有許多志愿者在世博園內工作，他們有些都是一些年輕的大學生。他們在炎熱的夏天，堅持著為人民服務。給一些不認識路的人指導，為一些有困難的人解決問題，給一些殘疾人幫助。他們身上充滿著美麗。

　　美就在學校里。有許多的老師，他們不辭辛勞，教導我們怎么樣做人，給我們指引前進的方向。當我們犯錯誤時，他們會告訴我們道理，告訴我們正確的前進方向。在我們失敗時，他們會積極地鼓勵我們，讓我們不要對自己沒有信心。在我們成功的時候他們會為我們驕傲。他們這樣做不求回報。

　　其實在許多的地方都充滿著美麗，只要你有著一雙善于發現美得眼睛。最近我們也學習了一篇關于美得課文《永遠執著的美麗》。主人公袁隆平已經是一個七十多歲的老人，但是他卻很美麗，他為人們做出的貢獻十分的巨大。所以，我們也要做一個美得人，也要有一雙善于發現美得眼睛！

　　【篇二：美在這里】

　　也許是做學生的緣故吧，我常常注視老師那雙眼睛。老師的眼睛并不大，也早已失去青春的光澤了，而且由于操勞，眼角邊過早地刻上了魚尾紋，這是一雙極其平常的眼睛。但我卻從老師那嚴肅而慈祥的目光里，感受到了一種無形的力量，感受到了美。

　　每當老師講完了一個問題，她總會微微側著頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌出一種激情，催促我誠實的說出心里話：懂，或是不懂。那信賴的目光激勵我們去戰勝學習上一個又一個的困難。從這深情注視的目光里，我看到了老師對工作的熱愛，看到了一種要把自己掌握的一切毫不保留的獻給學生的急切感情。這是一種高尚無私的感情，這是一種美，一種只有老師才具有，只有學生才能觀察到的內在美。

　　我們也常常做錯事，做出令人可氣可恨的事情。每當這時，老師就用異常嚴厲的目光正視我們，而我們常深深的埋下頭，不敢與她對視。但是，一種特殊的感覺卻是我們感到她目光中的憂慮和痛心。這責備的目光會變成一股無形的卻是威力無比的力量。在好緘口，只能深刻的反省自己。這嚴厲得近似無情的目光中，飽含著她對學生深切的愛，對黨的事業的無限忠誠。這是一種無法用語言來描述的莊嚴，崇高而偉大的美。

　　在生活中，媽媽那溫柔的目光傳遞著她對我的關切之情，爸爸那深邃的目光鼓勵我，朋友們真摯的目光理解我……然而這種種情感都凝聚在老師的眼睛里——那雙堆滿魚尾紋的眼睛里。美，就在這里。就在老師那雙眼睛里……

　　【篇三：美在這里作文】

　　春天的一個星期日，我和爸爸、媽媽出去踏青。我們走到河邊的一個菜壩，一陣風吹來，沁人心脾，使人神清氣爽，心曠神怡。還有許多人也在菜壩轉路呢！

　　看，這一片菜壩多美啊！一塊一塊菜地，種得很整齊，從高處看，像積木一樣。那金燦燦的油菜花開遍地，好耀眼，我俯下身子，將鼻子靠近油菜花，好香?。∶鄯鋫冊诨▍仓形?，吸完一朵又一朵。蝴蝶也在花叢中上下飛舞，白的，黑的，花的，五顏六色，好象在開聯歡舞會，大家正興致勃勃地跳舞呢！

　　河邊，那一排柳樹，甩著辮子，讓我想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！睅字豢蓯鄣男▲B站在柳樹上唧唧喳喳地叫，好象在為春天歌唱，為這里的美景而歌唱！

　　我們又到油菜花叢中散步，望著這些漂亮的油菜花，我覺得十分愜意。又一陣風迎面拂來，花兒蕩起層層金色的微波，并散發出陣陣芳香，我大口大口地吸這，每吸一口，都令人振奮。這時，媽媽悄悄將油菜花的花粉抹在我的臉上，我的臉上頓是被抹上了一抹黃。我也不甘示弱，向媽媽抹去，不一會兒，我們兩都成了花貓。媽媽還嘗了嘗，說挺甜的，我也嘗，媽媽又往我臉上抹了一抹，“氣”得我又去追媽媽……就這樣，我們在菜地里追逐、嬉戲，爸爸也參加近來。我們玩得好開心啊！

　　是啊，藍藍的天，白白的云，清清的水，綠綠的樹，再加上小花小草，蝶蜂小鳥，更是一片春意盎然，生機勃勃的景象。我有些戀戀不舍，這里太美了，重要的是，它還能我們帶來歡樂！我愛這里，它們欣欣向榮，讓我感到親切、舒服。我愛這里，這里真美！

　　【篇四：美在這里】

　　四面環山，這是201。風景優美，這也是201。201，這是媽媽工作、生活小基地的名稱。一個處處都有美的石油小井區。

　　藍天，白云，青山，綠樹。這是我來到這里后第一印象。這里的人們都很勤勞，每天都開心的工作。且時時都很充實。

　　這里的景色非常的美。一出大門，便能看到群山連綿。山腰間是大片的玉米地。還未成熟的玉米滿身披綠，隨風搖曳，就像翻騰的綠海。走在山間的路上，兩邊的樹都彎著腰，向人們行見面禮。太陽熱情萬丈，露出了燦爛的笑臉，調皮的云兒都不知跑哪去了。只剩下零星的、幾朵文靜的趴在那兒一動不動，襯著那原本就很美的藍天。不遠處有幾只羊，在路邊吃草。我是第一次見到小羊，很是興奮。覺得它們很是可愛，毛茸茸的。

　　這里的人也很美。他們團結，友愛，和諧。清晨，睜開眼我們便能吃上廚師精心為大家準備的早餐。隨后，人們在等待上班的這短短的時間里。有的鍛煉身體，有的清掃院內衛生。還有的，在一起討論當天的工作內容，在談論工作時，大家還不忘閑聊、調侃。此時，無論遠看還是近望。都是一派歡悅的景象。這種景象給人一種工作的活力，充滿陽光的一天就這樣開始了……到了晚上，有興致的人們便把烤爐拿出來。烤些美味的食物，讓勞累了一天的人們大飽口福。盡管他們不是專業的燒烤家。甚至有時候動作還有些笨拙，但是只要大家開心、滿足，就已經足夠了。

　　這里的人們工作也很辛苦。有的上小班的員工，一天一夜不能睡覺，下雨的時候甚至吃不上可口的飯菜。更有的人為了工作，忙碌一天直到深夜才回來，回來后才能吃上遲到的，不定時的飯菜。可是他們卻從沒有怨言，相反卻非常的熱愛自己的工作。他們的這種敬業精神把我深深的震撼了。

　　??！景色的美，人的心靈的美。好美的201，好美的井區。一個處處充滿愛的工作基地！一個美好的世外桃源！

　　【篇五：美在這里】

　　一個風和日麗、陽光燦爛的上午，我們一家人去福清天生林藝園游玩。

　　我們先去碼頭乘船看風景。船兒沿湖飄蕩。那兒的空氣清新甜潤，天空湛藍深遠。那兒的湖水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的；湖水是那樣清，清得能看見水底黑色、白色和青褐色的石頭，能看見沉積在水底的沙粒和已經發黑的樹葉。有幾條小魚兒在我們的船邊跳來跳去、游來游去，嘴里吐著泡泡，像在玩捉迷藏，又像在逗弄我們，邀請我們也下水去做一條無憂無慮的魚兒。岸邊鑲嵌著不大整齊的鵝卵石，鵝卵石旁綴著幾朵悄悄開放著的花朵。湖邊種了許多密密雜雜的小草和郁郁蔥蔥的大樹。草葉和樹葉上沾著水珠，水珠像一個個小娃娃在玩滑滑梯，一順溜從葉子上落下來，滑進湖水中。樹叢中幾只小鳥在嘰嘰喳喳唱著歡快的歌。一陣風吹來，小鳥無聲了，樹上的葉子卻發出“涮涮”的響聲，似乎在接唱著歡樂悅耳的歌曲。我們上岸后，去前面的百花園。

　　百花園里有各種各樣的花：杜鵑花、百合花、菊花、玫瑰花、喇叭花……還有許多叫不出名字的花。顏色也很鮮艷，有白的、紅的、紫的、黃的、藍的……紅色又有淡紅的、粉紅的、桔紅的、大紅的…還有蘭花草呢！看得我們眼花繚亂。

　　天生林藝園的景色真美??！

　　【篇六：我從這里發現了美】

　　帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！

　　當漫天旋轉的枯黃劃出了季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給了我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，并不想驚動水里游動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注于我血液中的活力。這時，美就在我身邊環繞，那時大自然的美麗！

　　來到寬敞的校園，青春就在這里橫沖直撞，他們在打籃球，她們在蕩秋千，飄開的裙腳傾訴著青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮艷的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌艷欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至于生命的最后，因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節中定格！

　　踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業，家中的親人和孩子都等著您呢！您就別為我們費心了，多么好的老師，多么美的景象??！

　　踏著夕陽的余暉，我又回到了家！樓道里亮著燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見了飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛！

　　生活，就是如此的平平常常！簡簡單單！但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證了那句話：

　　生活中不是缺少美，而是缺少發現！