金秋來到，新學期，新氣象。我們被換了一個新的語文老師。語文老師的改變讓大家對其都可謂是強聒不止，有人怕她會和上一個語文老師一樣帶我們死讀書，有人覺得她會是一個文學素養極高的大神，總之，所有人對這個老師都浮想聯翩。

　　剛開學的兩個星期，這位老師的行為作風便獲得了同學們的一致好評。

　　叮叮上課了，語文老師溫文爾雅地站在我們面前，高大的身軀顯得她十分穩重。這一堂課，我們幾乎是在讀課文中度過的，這是為什么呢？因為老師認為我們讀書太缺乏感情了，而也許是因為我們從未有注重朗讀的習慣，跟著老師那富有感情的朗讀，我們仿佛也靜下心來，似嬰兒學步般從基礎做起。這樣一節獨具風味的第一節課，讓大家伙都變得好像文雅安靜了許多，如此療效，怎能不頂一下。

　　除了上課時，她不急不慢，連布置作業都與以前老師大相徑庭。

　　我作業從來都是挑著寫的，今天就《評價》前4題吧！就這樣，寥寥幾句就改變了我們對作業繁重的印象。就這樣，我們幾天的作業都是少得很！雖說作業少，但和以前相比卻少了些什么！抄詞！對，以前這可是一項重頭戲，怎么如今都不見蹤影。其原因，在那天我終于知曉了。

　　一天下午，老師來講作業時，一位同學問：老師我們不用抄詞什么的嗎？誰知，老師一本正經地和我們說道：孩子們，我相信你們都是好孩子，像這種課內的基礎我應該不用煩的，如果還需要我來督促你們抄這抄那，背這背那，把時間全花在這種無用功上，那你們語文也得不到提高了，再說，我本人也并不喜歡這種硬性教學，不過，我還是會不定期抽查一下的！老師的一番話讓我們都震驚了，也許你覺得這是本應該的，但也許是功利性學習遮蔽了我們，幸得老師即時改變了我們的錯誤觀念。

　　老師的言行所體現的不正是語文之魅力所在嗎？也許我們以后都不會學語文了，因為真正的學習是自由的、快樂的。

　　老師的改變，改變了我們對學習的認識和態度，也改變了我們為讀書而讀書的思想。