如果痛苦是回憶，那么我便有無邊的回憶；如果回憶是痛苦，那么便讓我痛苦下去吧。

　　––題記

　　體育課不可怕，可怕的是邱老師的體育課；邱老師不可怕，可怕的是體育課上的邱老師。痛苦的回憶便是從此時開始，回憶的痛苦便是從此時無邊。

　　跑

　　爻中的操場越修越大，爻中的我們越跑越累。一聲哨響，一次征程，是對肌肉的無限磨礪，還是對意志的無限摧殘？跑著跑著，腿上的酸楚漫延開來，耳朵里除了風聲，只剩下邱老師的喊聲“跑！跑！跑！”。有時想放棄，但邱老師無時無刻不在鼓勵。伴隨著風，我看到原來終點在遠方，在邱老師的喊叫聲中，在無數(shù)次的磨礪之后。

　　跳

　　跳十次，一天痛；跳百次，一月痛；跳一圈，邱老師，你廢了我吧!……深吸一口氣，跳！再深吸一口氣，跳！最后深吸一口氣，倒！跳著跳著，也就過了2.4米；跳著跳著，也就不疼了；跳著跳著，也就結(jié)束了。過程之中，痛苦的陰霾在邱老師的陪伴下，逐漸消弭，最終的只有勝利的無限喜悅。

　　運

　　曾經(jīng)讓我找過無數(shù)個理由不碰籃球，我找不到；但如果現(xiàn)在，老天給我一個選擇，可是我沒得選擇，因為這是邱老師的體育課。抄起球來，來回便是一趟，再抄，又是一趟……運球最痛苦的莫過于人還在，球沒了，只能在邱老師的不屑中，再一次向達標發(fā)起沖擊。但無論有多少次失敗，有多少不屑，我只為成功而拼搏。

　　回憶總在痛苦邊緣，痛苦總會滲透回憶，不想做太多思考，痛苦就好，因為它讓我知道