因?yàn)橛鲆?jiàn)你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的因?yàn)橛鲆?jiàn)你作文,希望對(duì)大家有所幫助。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你作文1
花園中的百花競(jìng)相開(kāi)放,因?yàn)樗鼈儎偤糜鲆?jiàn)春光明媚;森林里的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù),因?yàn)樗鼈儎偤糜鲆?jiàn)陽(yáng)光雨露……而我更加深?lèi)?ài)語(yǔ)文,因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你。
你個(gè)子中等,頭上的秀發(fā)經(jīng)常用夾子夾著。清秀的臉上常常帶著慈祥的笑容。彎彎的眉毛下面鑲嵌的,是你那如天空般明亮、皎潔的雙眼。你的眼睛炯炯有神,常常在上課時(shí)散發(fā)出異樣的光彩。你能說(shuō)會(huì)道,口若懸河,經(jīng)常有妙語(yǔ)連珠成串的從你的嘴中蹦出,不由得讓人懷疑:那里頭莫非是裝著一個(gè)微型圖書(shū)館不成?總之,你的長(zhǎng)相恰恰印證了你名字中的那個(gè)“美”字。
作為語(yǔ)文老師的你講課生動(dòng)有趣,深受同學(xué)們的喜愛(ài)。而且你的教學(xué)方法獨(dú)到,會(huì)讓我們?cè)谕嬷袑W(xué),在學(xué)中玩;玩得不瘋,學(xué)得不累。
記得那天,你一走進(jìn)教室,便微笑著對(duì)我們說(shuō):“現(xiàn)在,請(qǐng)你們速到走廊中整隊(duì),我們?nèi)ト锎簣@。”我們聽(tīng)了,一個(gè)個(gè)都暗自納悶不已:莫非我們要上戶(hù)外課了?到了蕊春園,我們便拋開(kāi)了心中所有的疑惑,與你觀景。走在林蔭小道上,撲鼻而來(lái)的是一股股淡淡的廣玉蘭的幽香,撲面而來(lái)的是一陣陣有著微微涼意的秋風(fēng),抬眼看到的,是一棵棵高大的香樟樹(shù)……
回到教室,你便讓我們將剛剛一路上看到的、聞到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。既然都已經(jīng)欣賞過(guò)了,寫(xiě)一篇作文又何難?于是,便文思泉涌,妙筆生花,不一會(huì)兒就洋洋灑灑地寫(xiě)出了許多的“長(zhǎng)篇大論”。
在你的指導(dǎo)下,我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)著語(yǔ)文。在你的帶領(lǐng)下,我更加深?lèi)?ài)語(yǔ)文,在知識(shí)的海洋里遨游,在書(shū)的花海中徜徉……這所有一切的一切,都讓我流連忘返。
其實(shí),從某種意義上來(lái)說(shuō),世間萬(wàn)物,都是遇見(jiàn)。就像,冷遇見(jiàn)了暖,就有了雨;春遇見(jiàn)冬,有了歲月;而我,也有幸遇見(jiàn)了你,就好像天遇見(jiàn)地,便有了永恒……
因?yàn)橛鲆?jiàn)你作文2
在花園里,一個(gè)小女孩慢慢地走向一朵妖艷的玫瑰花旁。
小女孩慢慢地蹲下,靜靜地看著玫瑰花。
其實(shí),那朵玫瑰花是風(fēng)鄰國(guó)王子。但是,小女孩卻不知道真相,如果想要風(fēng)鄰國(guó)王子從一朵玫瑰花變回王子,那么就要犧牲救他的人的性命。
小女孩每天都來(lái)看花園這朵嬌艷的玫瑰花。而王子也在靜悄悄的看見(jiàn)小女孩。他們很快成為了朋友。小女孩每次來(lái)都會(huì)坐在一旁。對(duì)王子說(shuō)自己的心里話(huà),而王子也靜靜聽(tīng)著。
今天下雨了,小女孩帶著一把傘跑出來(lái)對(duì)王子說(shuō):“我再也不能來(lái)看你了,因?yàn)槲荫R上就要去另一個(gè)美麗地方了。“王子卻在想美麗的地方在那?小女孩站在玫瑰花的旁邊。小女孩摸了摸玫瑰花,卻沒(méi)想到玫瑰花的刺不小心扎到小女孩的手了,玫瑰花漸漸變地變成一位帥氣、英俊的王子。
但是,小女孩卻在漸漸的消失。小女孩笑著說(shuō):”其實(shí)我早就知道你是風(fēng)鄰國(guó)王子了,卻不知道該怎么救你好,我就去問(wèn)女巫,她說(shuō)只要犧牲我自己,就可以救你了。當(dāng)時(shí),我聽(tīng)到我能救你的時(shí)候我有多么開(kāi)心,因?yàn)槲椅荫R上就要死了,在我死之前我可以救一條人命,值了。”王子漸漸的留下了眼淚拼命的想抓住小女孩的手,卻怎么都抓不住,直到小女孩消失在他的面前。王子拼命的笑著說(shuō):“我愛(ài)你,我愛(ài)你很久了,當(dāng)你站在我面前的時(shí)候我就愛(ài)上你了。”這三個(gè)字,直到今天才說(shuō)出來(lái),才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。
從那時(shí)起,花園里到處都是玫瑰花,王子都是自己照顧這些玫瑰花,就像小女孩對(duì)自己一樣。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你作文3
遇見(jiàn),是一種美好;遇見(jiàn),是一種緣分;遇見(jiàn),是一種幸福。
因?yàn)橛鲆?jiàn),我開(kāi)始追求。二零一六年五月十五日,我遇見(jiàn)了你。在那位地理老師的'家中,我們第一次相遇,很美好。那時(shí)的我上初二,正忙于地理會(huì)考,于是爸媽給我請(qǐng)了地理老師輔導(dǎo),第一次去很緊張,怕老師提問(wèn)不會(huì)給老師留下不好的印象。天很熱,我很煩躁。漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)猶如兩個(gè)世紀(jì)。我不停地抬頭看墻上的表,心怎么也靜不下來(lái),根本不在老師所講的內(nèi)容上。就在這時(shí),老師“適時(shí)”地突然停了下來(lái),叫了我的名字,讓我說(shuō)說(shuō)那道題應(yīng)該怎么回答,我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,自然不會(huì),就在我憋紅了臉,尷尬地站著時(shí),突然,正前方傳來(lái)了一句低沉而鏗鏘有力的話(huà):“老師,這道題我會(huì),我來(lái)回答吧。”我頓時(shí)用充滿(mǎn)感激的眼神轉(zhuǎn)過(guò)頭去看你,只見(jiàn)你面色從容,非常自信,用一口流利的普通話(huà)把答案說(shuō)了出來(lái)。我呆在那里,直到老師說(shuō)了一句:“很好,你倆都坐下吧。”這時(shí)的我才回過(guò)神來(lái),急忙坐下后,我開(kāi)始仔細(xì)地打量著你。
你很白,干凈的臉上有兩個(gè)明亮而又神采奕奕的眼睛;你很高,大約比我高五六厘米;你很瘦,修長(zhǎng)的手指轉(zhuǎn)動(dòng)著筆的樣子十分好看。從那一刻開(kāi)始,我便被你身上的氣質(zhì)所鼓勵(lì)。因?yàn)橛鲆?jiàn),我開(kāi)始努力。
因?yàn)橛鲆?jiàn),我走向成功。現(xiàn)在的我,經(jīng)過(guò)了將近二百多天的磨練,已經(jīng)有了堅(jiān)強(qiáng)的意志,什么事情都要做到一個(gè)“好”字,隨之的結(jié)果,我變得更加優(yōu)秀,更加自信。我不知道現(xiàn)在對(duì)你說(shuō)聲:“謝謝”是否還來(lái)得及,但是我謝謝你,讓我在最美好的年華遇見(jiàn)了最美好的你。
世界這么大,遇見(jiàn)你,真是一種幸福。
因?yàn)橛鲆?jiàn)你作文4
你還記得嗎?我們那次徹夜的談心。
就這么談著,談著。天上的星星厭倦了,滅了他們的小燈,不一會(huì)兒,他們又開(kāi)啟小燈玩耍。月亮媽媽輕柔撫摸著他們,陪他們?nèi)胨?/p>
盛夏,我因休息不足,起晚了。而你為了等我遲到了老師罰我們像俯臥撐一樣撐十分鐘。我正想向老師解釋?zhuān)銋s攔住了我說(shuō):“沒(méi)事,我陪你。”
楊柳醉,燕南飛。寒藤獨(dú)與依枯木,孤鳴牽魂夢(mèng)舊人。雨不言,窺吾心憶何人。與汝相遇,時(shí)光靜好,終是敵不過(guò)別離。為子執(zhí)筆,綿綿秋雨,只剩擋不住的思念,思你。戀你,戀我們的過(guò)去。
“因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你,留下足跡才美麗。因?yàn)閯偤糜鲆?jiàn)你,因?yàn)椴幌敕蛛x……”初秋的夜,靜謐而端莊。我獨(dú)自坐于小窗之下,聽(tīng)著這首最?lèi)?ài)的歌,皎潔的月光照在我的眉梢之上,我又想起了你。
天,冷。月,圓。眼下燈火闌珊,星光燦爛。你,我坐在青石階上,與星光對(duì)望。“我該怎么做?成績(jī)并不穩(wěn)定,看著父母慢慢變老,我卻什么事也做不了。”語(yǔ)氣中透著一絲寒涼。你微微點(diǎn)頭,略帶哭腔:“步入初中,我生怕此生迷惘,肩上擔(dān)著太多人的期望。我生怕在這十字路口迷路,在選擇上迷失了自我。我生怕考試失利,沒(méi)能完成父母對(duì)我的期望……”
你還記得嗎?我們那次無(wú)言的堅(jiān)持。
而這漫長(zhǎng)的十分鐘,每一分鐘都是一種煎熬。豆大般的汗珠從我們的臉頰流下,全身止不住的顫抖著,仿佛有千斤重的擔(dān)子壓在我們身上。“起立。”一聲命令將我們從苦海里救起。事后,我問(wèn)過(guò)你:“后悔嗎?”你笑著對(duì)我說(shuō):“不會(huì)呀!我是你的朋友。”那笑臉像一朵花開(kāi)在我的心里,永不凋謝。
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