【實(shí)用】學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字合集十篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字10篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇1

　　老師常常教導(dǎo)我們，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣我們才能做好任何一件事情……但是，我根本就沒有聽進(jìn)去，還是像以往那樣忘東忘西、丟三落四。直到這個(gè)壞毛病給我?guī)?lái)了不必要的麻煩時(shí)，我才知道，老師說(shuō)的是對(duì)的，我應(yīng)該要聽老師的話，把生活中的每一件事情，都認(rèn)認(rèn)真真的做好。

　　有一周的周末放學(xué)回到家里，我沒什么事情做，就只有去寫家庭作業(yè)了，我打開書包，找作業(yè)記錄本看看有什么作業(yè)。可是我找來(lái)找去就是找不到，心想：不會(huì)落在學(xué)校了吧，算了，反正作業(yè)在就行了。于是，我就回想著，有什么家庭作業(yè)呢？我努力的想著，終于把語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)都記起來(lái)，但是心里總有一種感覺，好像缺了什么似的。我管不了呢么多了，還是先把作業(yè)做了吧。周末過(guò)了，我回到學(xué)校，去班級(jí)里看看作業(yè)記錄本，不知道我的作業(yè)寫完沒。看完一遍后，我發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文還少了一篇作文沒寫。我在心里罵自己真笨，怎么會(huì)想不起來(lái)呢，真是煩死了！現(xiàn)在可是沒時(shí)間寫了呀，怎么辦呢？再不回宿舍老師又要罵了。我無(wú)奈了，只好在宿舍睡覺的時(shí)候?qū)懥耍绻P(guān)燈睡覺了的話，我自己已經(jīng)帶了一個(gè)小電筒，現(xiàn)在派上用場(chǎng)！我在宿舍趴在床上寫作文，說(shuō)是簡(jiǎn)單，做是難。那個(gè)寫字姿勢(shì)呀，真難寫字，而且還壓得我肚子都疼了，甚至氣都難喘啊。我在心里默默哀怨道：我的命好苦啊，老天爺，我跟你又沒仇，為什么要這樣對(duì)我。嗚嗚嗚嗚嗚。過(guò)了不久，作文終于寫完了，終于能松一口氣啦！雖然我寫作文沒用多久時(shí)間，但對(duì)我來(lái)說(shuō)真的真的好漫長(zhǎng)啊！

　　經(jīng)過(guò)了那件事情之后，我決心一定要改掉壞毛病，我再也不想受同樣的罪了，再也不想了！以后我要做個(gè)好學(xué)生，聽老師的話，做好每一件事情，絕對(duì)不要再犯一樣的錯(cuò)誤，絕對(duì)！

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇2

　　這是一個(gè)真實(shí)的故事。我要講的是一個(gè)叫雪的女孩。

　　上一年級(jí)時(shí)，我的生命中并沒有她。在她沒來(lái)之前的我是級(jí)部中公認(rèn)的“飛毛腿”，然而，在轉(zhuǎn)眼過(guò)后的第二年的秋天，精靈一般的她，奇跡般的出現(xiàn)在我的面前。第一次認(rèn)識(shí)她，是在一個(gè)陽(yáng)光耀眼的午后，那個(gè)風(fēng)一樣的身影突然竄到了我的面前，但一轉(zhuǎn)眼，便消失在我的眼前。在那個(gè)灼熱的午后，我記住了那個(gè)精靈一樣的女孩，并發(fā)誓要超過(guò)她。

　　第三年，我悄悄進(jìn)了長(zhǎng)跑隊(duì)，但長(zhǎng)者精靈一般的耳朵的她，也很快進(jìn)來(lái)了。我本能的排斥她，然而她的一句話，改變了我對(duì)她的看法。她說(shuō)：“我們一起努力吧。”從此，我和雪出雙入對(duì)，羨煞旁人。在過(guò)后的幾年里，我記得，我們一起捉迷藏，精靈一般的她從未被抓住；我記得，我們一起在野外點(diǎn)火做飯，精靈一般的她干的活總比我多；我記得……我和她擁有的記憶太多太多。而記憶永遠(yuǎn)是記憶，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在想起她，真的希望我們能停留在那段清涼如雪的日子里。

　　她的變化開始在升入初中后。升入初中的我們不再關(guān)系密切，彼此之間只是偶爾碰面，對(duì)于她的情況，我也無(wú)從了解。第一次發(fā)現(xiàn)雪的變化，是我無(wú)意中翻看隊(duì)友的書，從書中悄然滑落的一張成績(jī)表，不小心向我透漏了雪的學(xué)習(xí)情況。原本是優(yōu)等生的她，如何排在了末尾，此時(shí)我寧愿相信是老師不小心排錯(cuò)了，而不愿意相信這是真的。也許是老天特意安排，所有有關(guān)雪的消息在同一時(shí)間，一股腦地向我涌來(lái)。那天下午的音樂課上，趁老師不再，我身邊的人在我毫無(wú)防備的情況下，討論起雪來(lái)。然而他們所說(shuō)的事情讓我很同學(xué)吵了起來(lái)。打架、鬧事、喝酒、戀愛這是那個(gè)精靈一般的她所作的嗎？我不相信，我堅(jiān)守著和她的約定，“我們一起努力”。但我想錯(cuò)了，人是會(huì)遺忘的，她忘了我們的約定，讓我不得不相信，她變了。

　　之后的事，我不知道了，只知道，從此，在這個(gè)偌大的校園中，不再有她風(fēng)一樣的身影了。

　　在那個(gè)靜靜的夜晚，我深深地陷入記憶的沼澤。當(dāng)我想到她時(shí)，我驚得跳了起來(lái)，我竟忘了，已經(jīng)淪陷的她，如何靠自己的力量爬起來(lái)。

　　直到現(xiàn)在，我仍在想，她的離開，是因?yàn)槲曳艞壛怂€是她自己放棄了自己。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字 篇3

　　傍晚，天還沒有黑，就淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。

　　路上，有一個(gè)井蓋不知被誰(shuí)打開了。"救命，救命！誰(shuí)來(lái)救救我！"這是一個(gè)中年男子的聲音，由于發(fā)現(xiàn)及時(shí)，消防人員趕到了現(xiàn)場(chǎng)。

　　消防隊(duì)員詢問(wèn)后了解到，不知是誰(shuí)為了排雨水把井蓋挪開，這位男子不小心掉到了井里面，由于平時(shí)注意鍛煉身體，這位男子并無(wú)大礙。但是如果長(zhǎng)時(shí)間救不上來(lái)的話，雨水就會(huì)把井灌滿，他的體力是有限的，如果不能把他及時(shí)救上來(lái)，男子的生命就會(huì)受到威脅。

　　消防隊(duì)長(zhǎng)果斷下命令，用繩索把他套上來(lái)。繩套放下去了，但男子穿的衣服太滑，繩索根本套不上，救援行動(dòng)一時(shí)陷入僵局。

　　現(xiàn)場(chǎng)只能先給男子送一些食物下去，補(bǔ)充體力。然后又給男子送了一個(gè)漂浮物，讓他坐上去。這時(shí)，不知有誰(shuí)出了一個(gè)主意，"把那個(gè)漂浮物拉上來(lái)不就得了！"于是消防隊(duì)員就采用了這個(gè)建議。但他們又發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，還是和上回一樣，漂浮物太滑了，男子此時(shí)已是筋疲力盡，拉不上來(lái)。而消防隊(duì)員更是心急如焚，怎么辦好呢？所有的人都陷入了沉思……

　　消防隊(duì)長(zhǎng)看見雨又大了起來(lái)，所有的消防隊(duì)員身上都濕透了，雨水已經(jīng)非常多了，開始往井蓋里流。消防隊(duì)員馬上封住水。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)，："別動(dòng)，就讓它流，把井蓋灌滿，快去通知水利公司把水管也封上！"所有的人都明白了隊(duì)長(zhǎng)的用意，原來(lái)隊(duì)長(zhǎng)想讓男子浮上來(lái)。于是大家趕快拿來(lái)大掃帚，把遠(yuǎn)處的水也掃過(guò)來(lái)。消防隊(duì)員有條不紊地進(jìn)行著，不一會(huì)兒男子就漂上來(lái)了。

　　男子被救上來(lái)了，所有的人都松了一口氣，男子使勁感謝消防隊(duì)員，而消防隊(duì)員卻說(shuō)："你不應(yīng)該謝謝我們，你應(yīng)該謝謝這初夏的雨點(diǎn)！"這初夏的雨點(diǎn)，是那么清亮，這雨中的世界，是那么清新。