倒霉的一天600字小學(xué)生作文
1倒霉的一天
明天,正是倒霉大日。
我正在祈禱:天靈靈,地靈靈,上帝、阿拉真主、觀音菩薩,請(qǐng)顯靈吧!!!可是,讓我沒(méi)想到,明天還是那么倒霉……
早上一起床,我就滑了一跤。刷牙時(shí),發(fā)現(xiàn)牙膏沒(méi)了,牙刷毛也掉完了。沒(méi)辦法,只好去吃飯。咦,沒(méi)電了!哎,只好喝牛奶了。誰(shuí)知牛奶里頭全摻了自來(lái)水,我喝了下去,肚子疼得要命。于是我去上廁所,但是廁所下水道堵了。來(lái)不及了,要遲到了!我只好跑下樓上學(xué)去了。剛走出小區(qū)門(mén)口,一輛客車(chē)沖了過(guò)來(lái),把我給撞飛了。我飛上了藍(lán)天,又被飛機(jī)撞到了醫(yī)院。好多人呀!我被安排在醫(yī)院門(mén)口的人行道上。哎,又一個(gè)車(chē)把人撞飛了,那人飛到了我的身上,我疼痛難忍,又暈了過(guò)去……
待我醒來(lái),我看見(jiàn)那人正是我的英語(yǔ)老師。老師見(jiàn)了我,立刻給我講課。“嘰里呱啦,嘰里呱啦”我都快睡著了。我看了看,那的醫(yī)生被手術(shù)床撞暈了,現(xiàn)在還昏迷不醒。咚的一聲,醫(yī)院被一臺(tái)失控的推土機(jī)推倒了。大家開(kāi)始驚叫,我的耳膜差一點(diǎn)就被震破了。我渴極了,于是抓起一杯透明的液體就喝。我正在向護(hù)士發(fā)火,忽然我的嘴里起火了!原來(lái)我喝的是酒精!好不容易把火滅了,我成了一只花貓。
不斷有人被撞到我身上,我數(shù)了數(shù),一共有四萬(wàn)四千四百四十四人堆在我身上。醫(yī)院方的所有人都累到在地上。真是郁悶,這樣簡(jiǎn)直生不如死,許多人都有同感。英語(yǔ)老師不怕疼也不怕累,還在嘰里呱啦地講,我睡著了……
第2天,一切好象沒(méi)發(fā)生過(guò),可那被飛機(jī)撞著時(shí)留下的油漆還在我手上作證……
2倒霉的一天
“滴嗒,嘀嗒”,窗外響起了煩人的響聲,一聽(tīng),便知道是那淘氣的雨孩子又來(lái)我們這兒搗亂了!他既打擾了我清晨的美夢(mèng),也破壞了我們的正常生活(真討厭)。
“滴嗒,滴嗒”,這該死的雨把我從美妙的夢(mèng)幻中喚醒。我睜開(kāi)朦朧的睡眼,整了整頭發(fā),聽(tīng)著那煩人的沙沙聲(雨聲),嘟囔到:“再過(guò)0。0001秒,我就可以吃到睡夢(mèng)中的美味蛋糕了,可惜……唉。”起床后,我沒(méi)好氣地拉開(kāi)窗簾,眼前的景色讓我大吃一驚:乳白色大霧籠罩著大樓,白茫茫的一片;黃豆般的雨點(diǎn)從天而降,下個(gè)不停;塞滿車(chē)子的馬路就像疲倦的一條長(zhǎng)龍盤(pán)臥著,一動(dòng)也不動(dòng)。往日晴朗的天空,今天是格外的暗淡,就如盤(pán)古開(kāi)天辟地時(shí)一樣渾濁。
沒(méi)有好心情就沒(méi)有好胃口,我匆匆吃了早餐就去上學(xué)了。我照例來(lái)到樓下坐車(chē)。以前總是按時(shí)到達(dá)的叔叔今天卻不見(jiàn)蹤影,看著雨霧中始終沒(méi)有出現(xiàn)的“圣車(chē)”,我急得火急火燎,緊鎖眉頭,腳不停地蹬著地,不停地圍著亭子里轉(zhuǎn)圈圈,心里暗暗叫苦:唉,這該死的雨,讓叔叔堵車(chē)了,今天上學(xué)可能要遲到。我的眼睛緊緊的盯著手表,平常老愛(ài)浪費(fèi)時(shí)間的我,現(xiàn)在哪怕是一分一秒也覺(jué)得寶貴如金。過(guò)了不久,那讓我久久盼望的熟悉的喇叭聲終于來(lái)了,我興奮得一個(gè)箭步上了車(chē)。
下車(chē)時(shí),我緊緊地望著近在眼前的校園,飛速地跑向校門(mén),可一不小心忘了腳下雨孩子設(shè)下的“陷井”,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲響,水花四濺。我立刻像彈簧似的跳起來(lái),看著那剛才還“神采飛揚(yáng)”的衣服,我差點(diǎn)喪失了理智……
雨孩子,你為什么這么淘氣?因?yàn)槟愕奶詺猓屛矣辛说姑牡囊惶欤屛以究鞓?lè)的生活變得雜亂無(wú)章!
雨孩子,我討厭你!
3倒霉的一天
唉,今天可能是我的倒霉日吧!真的是倒霉透了!
倒霉一:錢(qián)丟了。
今天早上,公共汽車(chē)上人很多,我很不情愿上車(chē)但又不能不上,因?yàn)榻裉毂緛?lái)就已經(jīng)很晚了,只好上了這輛“飽滿”的車(chē)。在公共汽車(chē)行駛的途中,我是“墻頭草,兩邊倒”隨著人們倒的方向一會(huì)兒向左倒,一會(huì)兒向右倒,那滋味真不好受。我歷經(jīng)“千辛萬(wàn)苦”終于到了站,我一下車(chē)本能反應(yīng)的摸了一下包,哎呀媽呀,今天的搭車(chē)錢(qián)不見(jiàn),看來(lái)只能向同學(xué)們“乞求”了。
倒霉二:碰壁了
你可別以為我這個(gè)碰壁是其他意思,我這回可是真的碰壁了!第一節(jié)課下課鈴聲剛響,老師就說(shuō)“下課”,這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很罕見(jiàn)的,(因?yàn)榕祭蠋熃?jīng)常拖堂,慘啊!)一個(gè)調(diào)皮同學(xué)看見(jiàn)老師走了,大喊一聲:“同志們,解放了,沖啊。”隨著他的這一聲喊叫,全體同學(xué)往教室門(mén)外沖去,我也不例外,可是我由于速度太快,與墻壁來(lái)了個(gè)親密接觸。這接觸一下不說(shuō),我那可憐的鼻子出血了,把同學(xué)們笑得前俯后仰,我狼狽地跑道洗手間去把血沖了,隨即“凄涼”的叫了一聲:“我咋這么倒霉呢?”
倒霉三:腳受傷了
今天下午,我興奮地跑到操場(chǎng)上去打籃球。比賽一開(kāi)始就打得十分激烈,個(gè)個(gè)都積極拼搶?zhuān)腋侨绱耍糯驇追昼娋瓦M(jìn)了5分(對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不容易了),也因?yàn)檫@樣,對(duì)方居然派了兩個(gè)人來(lái)防我,使我難以進(jìn)攻。而且在一次投籃中,他們居然故意犯規(guī)來(lái)讓
我受傷,可我卻出乎意料的負(fù)傷戰(zhàn)斗。可是好景不長(zhǎng),我在一次過(guò)人中把自己弄傷了,使我無(wú)法再上場(chǎng),唉,可憐啊!
你說(shuō),我今天倒不倒霉?
4倒霉的一天
今天是愚人節(jié),看來(lái)我得小心一點(diǎn)。
剛到學(xué)校,我時(shí)時(shí)刻刻都預(yù)防著,可是令我失望的是,同學(xué)們都沒(méi)來(lái)捉弄我。唉,看來(lái)他們都忘記了,這個(gè)愚人節(jié)真沒(méi)意思。
下課了,正當(dāng)我思考著應(yīng)該怎樣捉弄一下別人時(shí),周鐵淳從遠(yuǎn)處氣喘吁吁地跑來(lái),上氣不接下氣地說(shuō):“姚……姚藝航,李……李老師叫……叫你過(guò)去。”什么?李老師叫我,難道家作錯(cuò)了?不可能,那也應(yīng)該先把家作本給發(fā)下來(lái)。難道我犯了什么錯(cuò),要批評(píng)?我懷著忐忑不安的心情走出了教室,周鐵淳見(jiàn)了卻大笑起來(lái),把我嚇了一跳:“怎么了?”他笑著說(shuō):“你忘了今天是什么日子了?”“四月一日……”突然,我醒悟過(guò)來(lái),“愚人節(jié),好哇,你竟敢捉弄我。”
我也想用同樣的方法去捉弄?jiǎng)e人,可每次都被別人識(shí)破了。唉,算了,還是別捉弄人了,只要不被別人給捉弄就好了。
上完了一節(jié)數(shù)學(xué)課,下課了,我趕緊完成了數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本,于是去批改。正在排隊(duì)時(shí),金清兒指著我作業(yè)本上的一道題說(shuō):“你這道題錯(cuò)了。”什么,錯(cuò)了?當(dāng)時(shí)我早把愚人節(jié)的事忘得一干二凈,于是,我趕緊回到座位上,拿好了筆正要修改時(shí),卻發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有錯(cuò)。難道我看錯(cuò)了嗎?我又檢查了好幾遍,但并沒(méi)有錯(cuò)。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)——又被人捉弄了。我正想再去改,但是,一陣音樂(lè)鈴響起——上課了。
下課后,我又去批改,這時(shí),一個(gè)同學(xué)提醒我:“你最后一題錯(cuò)了。”哼,又想用這種方法來(lái)騙我,以為我還會(huì)上當(dāng)嗎?于是,我并沒(méi)有去聽(tīng)他的話。老師批改好了,我接過(guò)作業(yè)本一看,傻了眼:怎么真的錯(cuò)了,看來(lái)他并沒(méi)有騙我,是我自己被自己給“騙”了。
唉,愚人節(jié),我可被你害慘了。
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