倒霉的一天600字小學生作文

　　1倒霉的一天

　　明天，正是倒霉大日。

　　我正在祈禱：天靈靈，地靈靈，上帝、阿拉真主、觀音菩薩，請顯靈吧！！！可是，讓我沒想到，明天還是那么倒霉……

　　早上一起床，我就滑了一跤。刷牙時，發現牙膏沒了，牙刷毛也掉完了。沒辦法，只好去吃飯。咦，沒電了！哎，只好喝牛奶了。誰知牛奶里頭全摻了自來水，我喝了下去，肚子疼得要命。于是我去上廁所，但是廁所下水道堵了。來不及了，要遲到了！我只好跑下樓上學去了。剛走出小區門口，一輛客車沖了過來，把我給撞飛了。我飛上了藍天，又被飛機撞到了醫院。好多人呀！我被安排在醫院門口的人行道上。哎，又一個車把人撞飛了，那人飛到了我的身上，我疼痛難忍，又暈了過去……

　　待我醒來，我看見那人正是我的英語老師。老師見了我，立刻給我講課。“嘰里呱啦，嘰里呱啦”我都快睡著了。我看了看，那的醫生被手術床撞暈了，現在還昏迷不醒。咚的一聲，醫院被一臺失控的推土機推倒了。大家開始驚叫，我的耳膜差一點就被震破了。我渴極了，于是抓起一杯透明的液體就喝。我正在向護士發火，忽然我的嘴里起火了！原來我喝的是酒精！好不容易把火滅了，我成了一只花貓。

　　不斷有人被撞到我身上，我數了數，一共有四萬四千四百四十四人堆在我身上。醫院方的所有人都累到在地上。真是郁悶，這樣簡直生不如死，許多人都有同感。英語老師不怕疼也不怕累，還在嘰里呱啦地講，我睡著了……

　　第2天，一切好象沒發生過，可那被飛機撞著時留下的油漆還在我手上作證……

　　2倒霉的一天

　　“滴嗒，嘀嗒”，窗外響起了煩人的響聲，一聽，便知道是那淘氣的雨孩子又來我們這兒搗亂了！他既打擾了我清晨的美夢，也破壞了我們的正常生活（真討厭）。

　　“滴嗒，滴嗒”，這該死的雨把我從美妙的夢幻中喚醒。我睜開朦朧的睡眼，整了整頭發，聽著那煩人的沙沙聲（雨聲），嘟囔到：“再過0。0001秒，我就可以吃到睡夢中的美味蛋糕了，可惜……唉。”起床后，我沒好氣地拉開窗簾，眼前的景色讓我大吃一驚：乳白色大霧籠罩著大樓，白茫茫的一片；黃豆般的雨點從天而降，下個不停；塞滿車子的馬路就像疲倦的一條長龍盤臥著，一動也不動。往日晴朗的天空，今天是格外的暗淡，就如盤古開天辟地時一樣渾濁。

　　沒有好心情就沒有好胃口，我匆匆吃了早餐就去上學了。我照例來到樓下坐車。以前總是按時到達的叔叔今天卻不見蹤影，看著雨霧中始終沒有出現的“圣車”，我急得火急火燎，緊鎖眉頭，腳不停地蹬著地，不停地圍著亭子里轉圈圈，心里暗暗叫苦：唉，這該死的雨，讓叔叔堵車了，今天上學可能要遲到。我的眼睛緊緊的盯著手表，平常老愛浪費時間的我，現在哪怕是一分一秒也覺得寶貴如金。過了不久，那讓我久久盼望的熟悉的喇叭聲終于來了，我興奮得一個箭步上了車。

　　下車時，我緊緊地望著近在眼前的校園，飛速地跑向校門，可一不小心忘了腳下雨孩子設下的“陷井”，只聽見“啪”的一聲響，水花四濺。我立刻像彈簧似的跳起來，看著那剛才還“神采飛揚”的衣服，我差點喪失了理智……

　　雨孩子，你為什么這么淘氣？因為你的淘氣，讓我有了倒媚的一天，讓我原本快樂的生活變得雜亂無章！

　　雨孩子，我討厭你！

　　3倒霉的一天

　　唉，今天可能是我的倒霉日吧！真的是倒霉透了！

　　倒霉一：錢丟了。

　　今天早上，公共汽車上人很多，我很不情愿上車但又不能不上，因為今天本來就已經很晚了，只好上了這輛“飽滿”的車。在公共汽車行駛的途中，我是“墻頭草，兩邊倒”隨著人們倒的方向一會兒向左倒，一會兒向右倒，那滋味真不好受。我歷經“千辛萬苦”終于到了站，我一下車本能反應的摸了一下包，哎呀媽呀，今天的搭車錢不見，看來只能向同學們“乞求”了。

　　倒霉二：碰壁了

　　你可別以為我這個碰壁是其他意思，我這回可是真的碰壁了！第一節課下課鈴聲剛響，老師就說“下課”，這對我們來說是很罕見的，（因為偶老師經常拖堂，慘啊！）一個調皮同學看見老師走了，大喊一聲：“同志們，解放了，沖啊。”隨著他的這一聲喊叫，全體同學往教室門外沖去，我也不例外，可是我由于速度太快，與墻壁來了個親密接觸。這接觸一下不說，我那可憐的鼻子出血了，把同學們笑得前俯后仰，我狼狽地跑道洗手間去把血沖了，隨即“凄涼”的叫了一聲：“我咋這么倒霉呢？”

　　倒霉三：腳受傷了

　　今天下午，我興奮地跑到操場上去打籃球。比賽一開始就打得十分激烈，個個都積極拼搶，我更是如此，才打幾分鐘就進了5分（對一個小學生來說已經不容易了），也因為這樣，對方居然派了兩個人來防我，使我難以進攻。而且在一次投籃中，他們居然故意犯規來讓

　　我受傷，可我卻出乎意料的負傷戰斗。可是好景不長，我在一次過人中把自己弄傷了，使我無法再上場，唉，可憐啊！

　　你說，我今天倒不倒霉？

　　4倒霉的一天

　　今天是愚人節，看來我得小心一點。

　　剛到學校，我時時刻刻都預防著，可是令我失望的是，同學們都沒來捉弄我。唉，看來他們都忘記了，這個愚人節真沒意思。

　　下課了，正當我思考著應該怎樣捉弄一下別人時，周鐵淳從遠處氣喘吁吁地跑來，上氣不接下氣地說：“姚……姚藝航，李……李老師叫……叫你過去。”什么？李老師叫我，難道家作錯了？不可能，那也應該先把家作本給發下來。難道我犯了什么錯，要批評？我懷著忐忑不安的心情走出了教室，周鐵淳見了卻大笑起來，把我嚇了一跳：“怎么了？”他笑著說：“你忘了今天是什么日子了？”“四月一日……”突然，我醒悟過來，“愚人節，好哇，你竟敢捉弄我。”

　　我也想用同樣的方法去捉弄別人，可每次都被別人識破了。唉，算了，還是別捉弄人了，只要不被別人給捉弄就好了。

　　上完了一節數學課，下課了，我趕緊完成了數學課堂作業本，于是去批改。正在排隊時，金清兒指著我作業本上的一道題說：“你這道題錯了。”什么，錯了？當時我早把愚人節的事忘得一干二凈，于是，我趕緊回到座位上，拿好了筆正要修改時，卻發現并沒有錯。難道我看錯了嗎？我又檢查了好幾遍，但并沒有錯。這時我才發覺——又被人捉弄了。我正想再去改，但是，一陣音樂鈴響起——上課了。

　　下課后，我又去批改，這時，一個同學提醒我：“你最后一題錯了。”哼，又想用這種方法來騙我，以為我還會上當嗎？于是，我并沒有去聽他的話。老師批改好了，我接過作業本一看，傻了眼：怎么真的錯了，看來他并沒有騙我，是我自己被自己給“騙”了。

　　唉，愚人節，我可被你害慘了。