范文一
在我重多的科目中我最喜歡那一堂體育課。
上體育課了，體育老師告訴我們今天要上踩跳板跳沙坑。同學們都十分高興，心里似乎在想又可以好好施展自己的能力。而我心里十分害怕，因為我彈跳能力很差，不是不及格就是勉強及格，跳得不好，肯定會被同學們嘲笑。
體育老師讓管家文示范。只見他邁著大步流星，飛快地跑向跳板。他用左腳用力一蹬跳板，人騰空而起好似一只老鷹飛在天空中。一下子跳出老遠。接著，同學們都去跳了，輪到我了。我心驚膽戰，心里忐忑不安。我閉上眼睛沖了出去，踩著跳板飛了起來。由于過猛我的身體失去了平衡，身體重心不能控制。
最后，我跳了一個“倒立插蔥”，弄得臉上都是沙。“哈哈哈”，同學們都笑得前仰后合，我羞愧極了，恨不得找個洞鉆進去。這時，我的好朋友——陳家壕對我說：“你知道為什么失敗嗎?”“不知道”我搖搖頭說。“那是因為你的姿勢有問題。”趁家壕解釋道，“你剛踩跳板踩得太過前，而身姿太往后，重心在后面，所以不能控制平穩。”他停了一下，又繼續說：“你應該踩在跳板的中央，在跳板起來時，身體略略往前，重點偏前，身體稍微彎曲一點。”他一邊說，一邊做動作。接著他又給我示范，我慢慢抓住了要領，終于知道怎樣跳了。
我再一次去跳沙坑。我飛似的跑了起來，一腳用力踩了一下跳板，身體略略往前，稍微彎曲。終于我穩穩地落地了。而且還跳的很遠。同學們都在為我鼓掌。
我最喜歡這堂課了。它讓我不僅學習到了技能，還讓我享受到了成功的樂趣!
范文二
有人喜歡充滿知識的語文課，有人喜歡快樂又有趣的音樂課，有人喜歡能畫出一幅幅圖畫的美術課，可是我最喜歡那一堂科學課。
還記得那次科學課，科學伍老師微笑著走進教室，手里拿著兩本書，老師對我們說：“這書可神奇了，是連在一起的，你們不可能把它分開。”這時，我們班的大力士可不服了，大聲喊到：“我就不信分不開它。”伍老師請他上來拉，他這角度拉不開，又換一個角度拉，拉了半天可是，書還是紋絲不動。
下面的同學紛紛議論開了。有的同學說：“這本書是不是特制的?”有的同學說：“這書一定貼了雙面膠。”有的同學說：“這 書是壞的。”一個個問題從我腦海中冒出來。
有人建議：人多力量大，再多找幾個人一起來拉，一定拉的開。伍老師請了幾個人高馬大的同學，你這一邊我這一邊，同學們咬緊牙關，身子往后傾斜，成了“一”字形，用力的`拉著，面紅耳赤。突然聽見‘‘啪’’的 一聲書殼面被他們給拉破了，大力士一下子都摔倒了。這下可摔得不輕啊。有的摔個嘴啃地板、有的整個身子都倒在地上、還有的摔在別人身上。同學們哈哈大笑，可是書還沒有來開，這下同學們灰心喪氣。
這是，科學老師拿起書問我們能分開嗎?下面有的同學叫道;‘‘能’’.老師讓一為同學上來,他往書和書的縫隙之處,吹了一 口氣,用手把書抖一抖,書神奇地分開了.這是伍老師笑瞇瞇地說
這是因為書和書有摩擦力,積少成多了就拉不開了.只要吹一口七,書和書之間就有了空隙,才能分開.
這一堂課,深深地印在我的腦海中,我太喜歡了,從此愛上了這門課.
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