四年來，我們上了許許多多堂課，其中，我最喜歡的就是三年級的時(shí)候，吳老師跟我們上的一堂作文課。

　　在上課之前，我們需要做眼保健操。吳老師隨著眼保健操的音樂悄無聲息地走進(jìn)了教室，輕輕地放下了書本，從粉筆盒中拿了幾支粉筆，在黑板上畫了起來。我們在認(rèn)認(rèn)真真地做著眼保健操時(shí)，當(dāng)家的同學(xué)壓低聲音悄悄地對我們說：“今天吳老師好奇怪啊！怎么突然在黑板上畫起了畫？你們可以瞇著眼睛看一下！”不等當(dāng)家人說完，我們就已經(jīng)停下手中的動作，偷偷地看了起來。當(dāng)然當(dāng)家人什么都沒有說，若無其事地接著“檢查”。而正在專心致志畫畫的的吳老師自然也不會知道。不過我們很自覺，看了一眼就接著做眼保健操了。

　　隨著眼保健操的音樂結(jié)束，吳老師也收起了最后一筆。等我們?nèi)勘犻_眼睛時(shí)，吳老師已經(jīng)用那魁梧的身體擋住了黑板上的畫——一個(gè)沒有鼻子的娃娃頭。我們都在下邊小聲地交談著，可還是猜不透吳老師這葫蘆里到底是賣的什么藥？解鈴還須系鈴人，所以我們的目光都轉(zhuǎn)向了吳老師。希望他能快一點(diǎn)解答我們的疑問！而吳老師臉上掛上了孩子般的笑容，仿佛和我們一樣，還是一個(gè)小學(xué)生呢。突然吳老師向前邁了一步，笑著對我們說：“現(xiàn)在！大家一起來做一個(gè)游戲——畫鼻子！怎么樣啊？嗯？”原來是要做游戲啊！大家齊聲歡呼道：“太棒了！”那聲音都快把教學(xué)樓掀翻了，說不定在操場上還能聽見呢！

　　畫鼻子游戲開始了，第一個(gè)上場的是我們班上平衡能力超好的金思遠(yuǎn)。老師拿出事先準(zhǔn)備好的紅領(lǐng)巾，給金思遠(yuǎn)蒙上眼睛，然后讓他原地轉(zhuǎn)三圈。接著給他一支粉筆讓他給“娃娃“畫鼻子。金思遠(yuǎn)一手拿粉筆，一手到處摸，以免被東西撞倒了。他手先摸到了講臺，然后再一點(diǎn)點(diǎn)地往講臺前方摸，接著他小心翼翼地膜到了黑板的一角，然后他舉起拿粉筆的手，在我們的指導(dǎo)下畫了一個(gè)鼻子。哈！他畫歪了，畫到了右眼的正下方。

　　第二個(gè)出場的是徐雨萱。同樣她也被蒙上了眼睛，轉(zhuǎn)三圈。可她卻不像金思遠(yuǎn)一樣順利了，她完全弄錯(cuò)了方向。竟然跑到了胡新?lián)P的座位那兒去了，來了一個(gè)南轅北轍。引得我們發(fā)出了雷鳴般的笑聲。

　　因?yàn)槭亲魑恼n，所以作文還是要寫的。但那次我們卻寫的格外輕松，就像在抄寫詞語一樣簡單。那是因?yàn)閰抢蠋煹慕虒W(xué)方式使我們的興趣倍增，使我們擁有許多可以增加進(jìn)去的感受。

　　那是我最喜歡的一節(jié)課。我好想回到上那級課的時(shí)候。可時(shí)光一去不復(fù)返，我永遠(yuǎn)也不可能回到那時(shí)候。一眨眼我已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，要迎接初中了。我希望在我們離開母校前吳老師還能給我們上一節(jié)那樣生動的有趣的作文課……