篇一：我最喜歡的一堂課

　　從小學(xué)到現(xiàn)在，我們幾乎每天都泡在課堂里，這些課或妙趣橫生，或嚴(yán)肅認(rèn)真，或生動(dòng)活潑，或發(fā)人深思，而在這么多堂課中，我最愛的就是那一堂數(shù)學(xué)課了。那堂課的確是清新自然、活潑生動(dòng)。

　　那天，數(shù)學(xué)王老師抱著一大堆道具走進(jìn)教室，教師里頓時(shí)安靜了下來。同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛看著，心想：今天黃老師又要給我們上什么內(nèi)容呢？

　　王老師說：“同學(xué)們，今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)。”只見王老師拿出一根拴著繩子的削球，她手握繩子，用力揮舞著，使小球繞著繩子轉(zhuǎn)起來，然后問：“同學(xué)們，你們看見了什么？”“圓。”我們大聲回答。王老師高興地接過話茬兒說：“對(duì)！今天我們就來學(xué)習(xí)‘圓的初步認(rèn)識(shí)’。”隨后，王老師向我們介紹了圓的定義類型等知識(shí)。最后，王老師說：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們利用我?guī)淼牡谰咦龈鞣N各樣的圓，看誰最有創(chuàng)意？”教室里頓時(shí)熱鬧起來，有的同學(xué)用圓規(guī)畫了一個(gè)圓，有的用剪刀剪了一個(gè)圓，同學(xué)們紛紛做出了各種各樣的圓。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，將一塊圓橡皮粘在小球上，交給了王老師。王老師不解地問：“這是什么？”“這是學(xué)人，上面的圓橡皮是它的頭，下面的小球是它的身體。”經(jīng)過一番評(píng)選，我的制作被評(píng)為“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。

　　在不知不覺中，下課鈴響了。同學(xué)們還熱烈地討論著圓的知識(shí)。通過這堂數(shù)學(xué)課，使我對(duì)圓的知識(shí)有了新的認(rèn)識(shí)。我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科。是王老師的這堂課，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)。我從心底里喜歡這堂課，因?yàn)樗麕易哌M(jìn)了奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。因此，它成了我最喜歡的一堂課。

　　篇二：我最喜歡的一堂課

　　考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語文課上——

　　上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來。同學(xué)們緊張地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊張地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來到。

　　這時(shí)，語文老師踏進(jìn)教室，我心里緊張到極點(diǎn)：“完了，今天早上背的全忘光了……要是一會(huì)提問就慘了……”

　　老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來。果不其然，老師說：“下面檢查課文背誦。”他銳利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊張地看著書本。老師又突然來了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問我。”

　　我們的頭在一瞬間都抬了起來，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問的眼神投向同位，她小聲說：“老師葫蘆里賣的什么藥呀？”

　　老師接著說：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背？我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”

　　我們頓時(shí)興奮起來，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒有錯(cuò)誤。

　　“假如我是一只鳥／我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……

　　老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。

　　這就是我最喜歡的一堂語文課。

　　篇三：我最喜歡的一堂課

　　“叮叮叮……”上課鈴催促著我們趕快回班級(jí)上課。這一屆是第二堂課啦，我們上的是科學(xué)課。

　　想到我們要做一個(gè)燃燒火柴的大實(shí)驗(yàn)。想到要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，我就開心的臉紅心跳的。老師走進(jìn)教室，實(shí)驗(yàn)開始了，老師給我們每四個(gè)人發(fā)一根火柴和一個(gè)放大鏡。

　　就這樣，我們“燃燒吧火苗”小組開始實(shí)驗(yàn)了。

　　我們先將放大鏡放到太陽(yáng)的角度，然后調(diào)整好我們折射的角度方向。就這樣我們開始了A計(jì)劃……“哇，有點(diǎn)黑了，要著了要著了。”我興奮的喊道。可是我們的隊(duì)員還是不爭(zhēng)氣地要在燃燒的最后一秒……說：“哎呀呀呀呀。NONONONO我支撐不住了，我要求換人。”我凝視著火柴，它漸漸的暗淡了下來。可見我們的A計(jì)劃就差那么一丁點(diǎn)兒。就成功了，可是因?yàn)槭炙幔紵脑竿瓦@樣破滅了！

　　突然，我們這組最矮的吳閩同學(xué)說出了自己的看法。我們所有的同學(xué)都同意他的看法。真是“濃縮的就是精華”。下面就來看看我們實(shí)行的必勝“必勝B計(jì)劃”吧。

　　那個(gè)方法既可以不用“酸”就完成，又可以不花費(fèi)隊(duì)員體力。我們將放大鏡舉立靠在地板上，可是事情并不是想象的那么順利，立在地板上雖然輕松，但是卻不可以聚光，不能聚光就沒火光，沒火光就點(diǎn)不著，所以這個(gè)方法還是不能成功。

　　我們左思右想，想不出任何的方法了。突然，我腦子一泛靈光。雖然我們第一次失敗了，我可以上場(chǎng)啊。因?yàn)槲易钅軋?jiān)持了。于是我們又重復(fù)開始了A計(jì)劃。

　　這回我自信滿滿的穩(wěn)住手，穩(wěn)住“氣兒”不一會(huì)兒，有點(diǎn)滋滋聲了，我聞到了點(diǎn)焦味兒。又過了三十秒。“滋滋，嘩啦……”“哇，著了著了。太好了，著了。”我興奮的叫了起來。班上所有的同學(xué)都驚呆了，我也是目瞪口呆。

　　這是個(gè)快樂的一堂課，也是給我啟發(fā)最深的一堂課，當(dāng)然也是我最喜歡的一堂課，這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了堅(jiān)持。

　　篇四：我最愛的一堂課

　　正是因?yàn)檫@堂課，讓我受益匪淺，正是因?yàn)檫@堂課，讓我明白人生旅途是艱難的。

　　雖然是剛過完年，但太陽(yáng)可跟夏天的陽(yáng)光浴甚可一拼。經(jīng)過兩節(jié)漫長(zhǎng)的課。我班的同學(xué)剛才還是“陰雨蒙蒙”，這會(huì)兒轉(zhuǎn)眼就“晴空萬里”。我們也許是悶了幾節(jié)課，也許是太過于興奮，排著蛇一般的隊(duì)伍，開起了小會(huì)。

　　我們還沒談過癮，唐老師就像孫猴子的臉——說變就變，剛到操場(chǎng)，我們還沒安靜下來，這回唐老師火了，緊緊的揪住幾個(gè)男同學(xué)的衣服就往外拉。其它同學(xué)見了，趕緊閉上嘴巴，乖乖的站好。老師還是抵制不住我們的“知錯(cuò)就改”這一計(jì)。或總算消了下來。接著，唐老師耐心的給我們講了一個(gè)故事。一個(gè)人，小時(shí)候從來不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后在社會(huì)上只好苦苦哀求老板給他一個(gè)工作。可換來的只是一句又一句的拒絕。可謂是：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手方悔讀書遲。老師這么語重心長(zhǎng)的給我們講故事。但我們卻好像沒有一絲悔改之意。同學(xué)們又開始竊竊私語起來。

　　唐老師只好狠下心來，讓我們好好享受太陽(yáng)的暴曬。還沒一會(huì)兒，我就熱的渾身癢癢。腳底火辣辣的痛。我只好不停的跺腳。我一咬牙，又昂首挺胸起來，為了彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。我熱得直落汗珠。

　　終于，下課鈴聲響了，我松了口氣。但這節(jié)課卻讓我一生受益，啊！我愛這節(jié)體育課。

　　篇五：我最喜歡的一堂課

　　有人問我最喜歡什么課？當(dāng)然是體育課。是男孩子沒一個(gè)不喜歡體育課的，我也不例外。

　　在體育課上我最喜歡踢足球，只要聽到老師說：“下面我們踢足球比賽了”！我們馬上就有了精神。有一次，我們體育課開課非常成功，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們踢足球，我們高興得跳了起來，我們排好隊(duì)來到草地上，分成A、B兩組，我是A組，我組有8人，另一組有10人，我們組在人數(shù)上不占上風(fēng)，但我們組的每一位隊(duì)員都信心百倍，下決心贏下比賽。比賽要開始了，我也管不了這么多，我一馬當(dāng)先把球帶到前場(chǎng)，就在我要?jiǎng)傄溟T時(shí)，右腳好像一下麻木了，只能用左腳踢，沒想到我把球射出界，哎。一個(gè)界外球，對(duì)方把球帶入我們的后場(chǎng)，一腳射門，我方守門員太大意，球差一點(diǎn)進(jìn)，還好胡宇風(fēng)把球守住，他先把球帶到中場(chǎng)再傳給我，我又把球傳給他，他在一腳大力射門，球進(jìn)了！我們?yōu)樗麣g呼、吶喊。對(duì)方見我們領(lǐng)先一分，就拼命射門，有一個(gè)同學(xué)在中場(chǎng)就射門，但一個(gè)個(gè)的射門都被我方擋在門前，就在我們的大門吃緊的時(shí)候，下課了。我們以1分的優(yōu)勢(shì)獲得了勝利。

　　多么開心的一節(jié)課啊，我希望今年可以再踢一次球。我們也一定要贏。