愛還要會愛
篇一：
人們把成群的魚兒養在魚缸中，往往會忽視魚兒生命的空間，常常導致魚兒死去。農夫種莊稼，種的密密麻麻，反倒使莊稼沒有足夠的養分吸收而事與愿違。凡事都應有個度，適度而行才可以。
這世間，愛，是偉大的。小鹿從一出生起，就必須在1個小時內，忍受無比巨大的痛苦，學會站起來并奔跑。鹿媽媽在慈愛地舔舐過孩子后，毅然地離開。鹿媽媽深深知道孩子如果無法站起來，大自然就不會讓孩子活下去。鹿的母愛，是超越了生命的偉大。
世界著名文學巨匠高爾基，他的父親在他三歲時去世，他11歲時，就走向“人間”，開始了自己人生的坎坷之路。他當過學徒、面包工人、搬運工等，但他從不放棄自己的文學夢想。他的苦難，也成了他日后文學創作的一筆財富。
有些父母對孩子過份溺愛，恰恰卻是害了孩子。一對科學家夫婦，從孩子出生起，就讓他呼吸純氧，喂他喝蒸餾水，給他住無菌房。這對夫婦自認為給了孩子最好的生存空間，但卻導致了孩子免疫力低下而最終死去。
看《變形記》里那些被寵壞的少男少女，他們習慣了高枕無憂、吃喝玩樂的生活，任意的揮灑父母的心血與自己的青春，令人痛心。但有的父母認知也是錯誤的，他們認為給孩子錢就是愛孩子，卻忽視了孩子真正的需要。其實，孩子很希望父母在百忙之中抽出一些時間來陪陪他們，與他們交流，而不僅僅是物質上的給予。
愛，還要會愛。為愛留一些空間吧！把握愛的尺度，讓每個人、每個家庭都洋溢著幸福與快樂！
篇二：
愛，在家長的身上是最常見的。如果為人父母卻一點愛都沒有，那么這將是一位失敗的家長。然而，家長對于孩子的愛，有時非但對孩子沒有一點的好處，反而會害了孩子。簡單明了地說：愛，還要會愛。你會愛嗎？“愛？我怎么不會愛？”這是許多家長過分自信的真實寫照。對于大人來講，愛孩子就是寵著孩子，認為不就是愛孩子嗎，誰不會呀！不就是給孩子吃的、喝的、玩的，讓孩子們心滿意足，這是家長對于孩子的寵愛，它還有一個名字溺愛。
另一種愛是家長的對于孩子們望子成龍、望女成鳳的急切心情，這是一種把孩子們壓得喘不過氣來的、讓人吃不消的愛。舉個最簡單的例子，有些家長為了孩子的將來，給孩子安排了大量的補習班、興趣班，只是一味地求多而不求好，不顧孩子是否真正地感興趣。這種揠苗助長式的愛，只會害了孩子。
每個人都渴望得到愛。愛是一種崇高境界，會愛與亂愛的區分，我想應該在于理智和盲目的區別。在我們的一生中，也許會得到無數的愛，愛可以來自各個方面。同樣我們也會把自己的愛，毫無保留地奉獻給我們愛的人，愛也是無疆界的。不過，如果你不會愛，你還不如不愛，這樣還不至于弄巧成拙。
陽臺上擺放的盆栽固然美麗，但它永遠只是一枝溫室花朵，永遠無法長成蒼天大樹，無法與門口的大榕樹相媲美。因為它得到了人們太多的關愛，所謂物極必反，正是因為人們的過度關愛，一顆顆挺拔的大樹，就這樣毀在了“不會愛”這三個字上了。
套用林清玄筆下的《桃花心木》中的一句話：在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長……愛，你會愛嗎？
篇三：
春天的`足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅，教師的愛可以換來學生健康快樂的成長。但僅有“愛”是不夠的，要想走入學生的心靈世界，還必須得掌握愛的技巧。愛是前提，會愛才是情感的升華——這就是我的教育之悟。
我班的小軍，每天都穿得臟兮兮的，沒有朋友，很自卑。課堂上，他不是睡覺就是搞小動作，作業總是完不成。最初，我并沒有過多責備他，只是與他談心，還時常很關心的打電話，把他的表現及時反饋給家長。我自認為很愛他，可他卻越來越疏遠我：當我又一次找他談話時，他冷冷地說：“有什么好談的？真煩！”說完，頭也不回地走出了教室。望著他離去的背影，我氣得漲紅了臉。高爾基曾說：“愛是連母雞都會做的事。”難道我還不如一只母雞嗎？不會的。我一定能找到這“愛”的突破口。
我對小軍進行了家訪：他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父親癱瘓在床，全家只能靠母親賣菜的一點收入維持生活，有時連交孩子書費都很困難。我還了解到，在我每一次的“關心”電話之后，小軍都少不了挨頓揍。看著對我充滿敵意的小軍，我明白了：他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀，而是鼓勵和幫助。
通過觀察，我還發現小軍有一大優點，就是勞動很認真。當他再一次滿頭大汗的拖地時，我走過去說：“累了就歇會吧！你這么用心的掃除，我相信咱班一定能成為衛生示范班！”接著，我又拿出一套嶄新的校服，輕輕地放在了他的手上，真誠地說：“給自己也來個大掃除吧，干凈了，才會有人和你做朋友啊！”看著手中的校服，他呆呆的愣在了那……從那以后，他看我的眼神充滿了信任和依賴，人變整潔了，掃除也更賣力氣了。
篇四：
人人都有愛心，人人渴望被愛，愛是人的天性。但是，愛，有時要講究方式，愛，有時要把握尺度。
愛，還要會愛。愛是什么？是一種同情，它是溫暖的。愛是什么？是一種安慰，它是美好的。可是，過度的溺愛，就不行了。愛是一種品質愛，更是一種美德。會愛的人，他的心都是純潔的，善良的。愛，可以幫助走向絕境的人看到光明；愛，可以幫助失去信心的人重新鼓起信心。
一個流落街頭的乞丐，充滿乞憐的眼神，希望得到求助。有的人路過他身邊，視而不見；有的人隨手拿出1快，5毛往地上一扔，這時，乞丐的尊嚴呢？愛，并不是施舍。如果，每天都有人把錢施舍給乞丐，久而久之，他就會依賴這種施舍，沒有尊嚴，沒有地位，沒有自尊心，他和寵物沒什么區別，真正的愛，不是去施舍，而是要給他信心，讓他重新站起來，給他精神上的幫助，讓他用自己的勞動，獲得甜甜的成功，愛，要會愛，要懂得怎樣去愛，這種愛，要給他力量，這種愛，不能讓他依賴。要懂得愛
每個人都有同情心，也都有愛心，每個人都要好好地利用自己所擁有的一份愛，一份同情，去幫助別人，去鼓勵別人，去安慰別人，在愛的同時，也要把握好尺度去愛。愛別人，等于愛世界，等于愛地球。因為，你挽回了一個人的自尊心，讓他從一個大坑中，勇敢的爬起來，最終站起來，大膽地去面對別人，與別人平起平坐，讓他丟掉自尊，站起來，成為對世界有用的一份子。就因為你一個小小的愛，小小的幫助，卻讓他擁有大大的成功，此時，仍應該會嘴角一揚，欣慰地笑了。此時，你的愛是對的！愛，還要會愛。你做到了。
篇五：
愛，還要會愛。
每當我愛上做某件事情或者參加某種活動時，我都會盡量擠出時間去做它。而每當我因為愛好而忘乎所以的時候，我都會用那次刻骨銘心的事情來告誡自己：愛，還要會愛。
那是我第一次來到海邊，我看著那一望無際的海面，那蔚藍的海水，那一排排沖上海灘的雪浪花；那在太陽照耀下閃著金色光芒的海灘。我情不自禁地奔向大海。我沖下臺階，沖上海灘，沖向大海。可正當我在海灘上奔跑的時候，突然覺得腳被絆了一下，火辣辣地疼，我低頭一看，是一個塊貝殼堆積在一起的硬塊，再看了看腳上，血早已竄了出來。“唉！”我嘆了口氣，忍著腳上的疼痛繼續奔向大海。可當那只受傷的腳浸沒在那冰冷的海水中時，我疼得連忙跑回沙灘上，爸爸看到了連忙拿來創可貼幫我貼上。
我只好在沙灘上玩耍，看著那微波蕩漾的海水中嬉戲的人們，我心中好不羨慕。傍晚，我失落地回到賓館，躺在床上幻想著自己如何在海中玩耍。
過了幾日，傷口好得差不多了，我再次來到海邊。但我沒有像上次那樣狂奔到海邊，而是小心翼翼地走著，生怕再次被絆倒。我這次終于走入那清涼的海水中，海水趕走了夏日的炎熱，我感受到海水浸過脖子那種涼爽。我在海中仰游著，柔柔的水像母親的手撫摸著我，蕩漾的海像搖籃承載著我輕輕地搖晃著，我感到無比愜意，真想放開歌喉唱上一曲。一會兒我開始了自由泳，感受著“海闊憑魚躍”的意境。
當我在水中玩得盡興時，便再次小心翼翼地走上海灘，開始在海灘上堆沙子。我用沙子堆城堡。看著不時變換的城堡建筑群，我神游萬里，思接千載，好像在跟城堡里住著的形形色色的古人對話，跟歷史對話，感到心胸像海一樣開闊。
要離開大海了，我依依不舍。突然想到，要是沒有腳傷，我會玩得更加過癮。我熱愛大海，卻愛得不管不顧，忘記了奔向大海之路上可能遇到的障礙。
從此這個血的教訓經常警醒著我，讓我明白了愛的真理：愛，還要會愛！
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