春節(jié)的作文600字 篇1
正月初一 ,天剛蒙蒙亮,窗外的爆竹聲把我從睡夢中驚醒。上高中的表姐來到了我家,使勁拉我起來,“妹妹,快起來,跟我去拜年。”“去誰家啊,這么一大早的,”我嘟囔著嘴,“不要多問,你去了就知道,”表姐神秘的說。看她神秘兮兮的樣子,我起了好奇心,二話不說,趕緊起床。

等我洗漱完畢,便上了路。我屁顛屁顛地跟著表姐,顯得很興奮。穿過了幾座橋,轉(zhuǎn)過了一個十字路口,可我們的腳步還沒停下來。我不耐煩了,“姐,怎么還沒到啊!還有多遠(yuǎn)啊?”“就在前面,不遠(yuǎn)了,”表姐說。“那你告訴我,我們?nèi)フl家拜年?”我再次問道,可她的嘴真嚴(yán),“呵呵,這個嘛,保密,待會你就知道了。”看她這樣,我越發(fā)想見見這位神秘人了。終于,姐姐的腳步在一個小庭院前停了下來,庭院墻上長滿了爬山虎,庭院里有幾顆高大的香樟樹,樹上透出幾絲綠來,顯得樸素而幽靜。“來了啊,快進(jìn)屋來坐,”一個慈祥的聲音在我耳邊響起,我把眼光趕緊收了回來,抬起頭向說話的人看去,對面站著一位慈祥的老奶奶,臉上帶著微笑,給人一種和藹可親的感覺。“老奶奶新年好!”我可是一個有禮貌的孩子,趕緊向她行禮,“ 張 老師好”表姐像個小學(xué)生樣,向老奶奶鞠躬行禮,“我 祝 老師新年快樂,萬事如意。”“表妹,這是我小學(xué) 時的 老師, 張 老師,”“老師,這是我表妹,秦丹。”表姐介紹道,老師顯得很高興,拉我們進(jìn)了屋,“好好,這幾年你很努力,成績不錯。” 張 老師笑呵呵地對表姐說,給我們拿來了瓜子花生,和表姐談起了家常,還問起了我的學(xué)習(xí)成績,大家談?wù)務(wù)f說,時間過得真快,快中午了,我們起身告辭,并說好,明年還要來拜年。
大年初一去向一位退休的老教師拜年,我覺得真有意義。希望我們社會上的人不要忘了曾經(jīng)教過我們的老師,新年里去拜年,向曾經(jīng)教過我們的老師拜個年。
春節(jié)的作文600字 篇2
據(jù)說貼春聯(lián)的習(xí)俗,大約始于一千多年前的后蜀時期,這是有史為證的。此外根據(jù)《玉燭寶典》,《燕京歲時記》等著作記載,春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。
在中國古代神話中,相傳有一個鬼域的世界,當(dāng)中有座山,山上有一棵覆蓋三千里的大桃樹,樹梢上有一只金雞。每當(dāng)清晨金雞長鳴的時候,夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼域。鬼域的大門坐落在桃樹東北,門邊站著兩個神人,名叫神荼、郁壘。如果鬼魂在夜間干了傷天害理的事情,神荼、郁壘就會立即發(fā)現(xiàn)并將它捉住,用芒葦做的繩子把它捆起來,送去喂虎。因而天下的鬼都畏懼神荼、郁壘。于是民間就用桃木刻成他們的模樣,放在自家門口,以避邪防害。后來,人們干脆在桃木板上刻上神荼、郁壘的名字,認(rèn)為這樣做同樣可以鎮(zhèn)邪去惡。這種桃木板后來就被叫做“桃符”。
到了宋代,人們便開始在桃木板上寫對聯(lián),一則不失桃木鎮(zhèn)邪的意義,二則表達(dá)自己美好心愿,三則裝飾門戶,以求美觀。又在象征喜氣吉祥的紅紙上寫對聯(lián),新春之際貼在門窗兩邊,用以表達(dá)人們祈求來年福運(yùn)的美好心愿。
為了祈求一家的福壽康寧,一些地方的人們還保留著貼門神的習(xí)慣。據(jù)說,大門上貼上兩位門神,一切妖魔鬼怪都會望而生畏。在民間,門神是正氣和武力的象征,古人認(rèn)為,相貌出奇的人往往具有神奇稟性和不凡本領(lǐng)。他們心地正直善良,捉鬼擒魔是他們的天性和責(zé)任,人們所仰慕的捉鬼天師鐘馗,即是此種奇形怪相。所以民間門神永遠(yuǎn)都怒目圓睜,相貌猙獰,手里拿著各種傳統(tǒng)的武器,隨時準(zhǔn)備同敢于上門來的鬼魅戰(zhàn)斗。由于我國民居的大門,通常都是兩扇對開,所以門神總是成雙成對。
唐朝以后,除了以往的神荼、郁壘二將以外,人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。相傳,唐太宗生病,聽見門外鬼魅呼號,徹夜不得安寧。于是他讓這兩位將軍手持武器立于門旁鎮(zhèn)守,第二天夜里就再也沒有鬼魅搔擾了。其后,唐太宗讓人把這兩位將軍的形象畫下來貼在門上,這一習(xí)俗開始在民間廣為流傳。
春節(jié)的作文600字 篇3
她的臉頰漲紅,頭上不斷冒下汗水,那本該滔滔不絕的雙唇現(xiàn)在被貝齒緊咬,她攥著衣角,似乎那樣就能想起下一句講稿。
我身邊的同學(xué)已經(jīng)忍不住開始小聲地議論,“不會是忘詞了吧?”
“真是的,這么重要的發(fā)言怎么不好好準(zhǔn)備?”言語中難免有斥責(zé)之意。看著臺上那在質(zhì)疑中愈發(fā)不安的女孩,我覺得她真像一個人,那就是二年前的自己。
伴著臺下嘈雜聲越來越大,我覺得臉像被火燒過一樣灼燙,按著弦的手不再靈活,像被冰霜凍住一般僵硬。喉管里面很痛,鼻腔里面很酸,我想淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)。
這時,主持人沖上臺來救場。“看我們的表演者練習(xí)多么刻苦,琴弦都被彈斷了,此曲只應(yīng)天上有,人間如何能聽完?讓我們掌聲感謝!”主持人一段幽默言辭讓觀眾忍俊不禁,我也笑了,一笑那淚水便滾落下來,不知是難過還是感激。我想反正已經(jīng)這樣了,還能更糟嗎?便用剩下的三弦往下,用難按的高音替代了之前斷了的弦,極不純熟地彈完了曲目。
我本以為只會有議論,但抬頭看見的是所有人的笑臉。一片掌聲響起,甚至有人為我叫好,那是發(fā)自內(nèi)心的贊美,像一抹陽光落進(jìn)我的心,融化了堅冰,讓我真正地笑了,就像一個成功者那樣。
想到這里,即使事隔已久,我仍不禁心中溫暖,我不由鼓掌,就像當(dāng)年那位主持人為我救場一樣,為這個女孩救場。一時間,掌聲充斥了整個校園,女孩顫抖著向人群鞠躬,淚水不斷涌出她美麗的眼眸。
和我料想的一樣,女孩完成了她的演講,并真正得到了應(yīng)有的掌聲。結(jié)尾有些老套,但每次必定都是這樣,只要有人肯給予一點肯定。
問我為什么會鼓掌嗎?其實我只是把心底的那聲音分給了女孩,點燃了她的自信,讓她感受到了被理解包容的溫暖。當(dāng)然不止是她,包括我,包括所有人,都會溫暖。
嘿,聽到那片掌聲了嗎?請把它留在心底,分享給身邊每一個人。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/600zi/1498777.htm