老師的愛是無私的愛，是無聲的愛，每一句批評，每一句教育，都是一份愛。下面是小編為你整理了“寫老師嚴厲的作文600字”，希望能幫助到您。

　　寫老師嚴厲的作文600字（1）

　　在所有老師中，每個人都有自己獨特的性格，而她，嚴格但又慈愛。

　　當第一次見到她時，，覺得她像我最愛的《名偵探柯南》里的小蘭的英語老師――朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。

　　她那短短的頭發就像他的目的——只有一個（教好我們）。她的嘴不算小，這也難怪，他其實挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？

　　她講起話來聽尖銳，像是一把刀，總會不知不覺地傷了某個人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來也挺嚴厲。

　　她做事十分要求快，走起路來腳似乎離開了地面，“漂”著“飛到”目的地。工作起來也很賣命，這一點光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經常說的一句話“魅力來自實力，實力來自努力沒有努力，哪有實力，更加沒有魅力可言了。”這句話說的多對呀，不努力怎么會成功呢？又怎么會有收獲呢？

　　她教訓人時，眼睛瞪得大大的，像車輪一般可她的嚴格不正是為了我們大家好嗎？

　　她還是個十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話的講話，玩的玩……然而他走了進來，用她那詼諧的幽默的語氣說：“我怎么好象走進了動物園啊！什么動物都有！有伸長脖子的長頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子……”不僅教育了我們要安靜的學習，還讓我們在緊張的學習生活中獲得一些輕松和愉快。

　　他對待犯錯誤的同學，總時先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。

　　他很嚴格，但也很幽默，我愛您，老師！

　　寫老師嚴厲的作文600字（2）

　　我的英語老師秦老師，她是一位嚴厲的英語老師。

　　五年級的一次偶然的機會，讓我第一次和秦老師說英語。當我第一次見到她時，是在早晨上學的時候。那天早上，我急急忙忙地跑進教室。當我跑到二樓的樓梯口時，秦校突然說了一句：“Good morning！”當時，我停住了腳步，可是我并沒有回答秦校，因為走在我前面的是兩位六年級的大哥哥，我原本以為秦校是在問他們，而不是在問我。當秦校用一種驚異的眼神望著我時，我頓時眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看著她那甜美的笑容，心想：“秦校長的這么漂亮――一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發亮的長頭發……秦校看起來這么和藹可親，如果她可以教我們英語的話，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進教室。

　　六年級開學的第一天，我們班換了一個英語老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業的時候，有的同學沒有交作業，英語老師就大發雷霆，要求兩個星期后，一定要見到作業。老師臉上突然變得那么嚴肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學們做的作業，發現幾個同學偷工減料，就一一問他們，同學們仿佛都有一種害怕感，整個教室鴉雀無聲，秦老師問完話了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴肅地說道：“把沒有做完的補回來，下星期我檢查！”

　　秦校就是這樣一個位嚴厲的老師，她對工作極端負責。她教出的學生成績都非常棒！

　　寫老師嚴厲的作文600字（3）

　　清晨上學，班主任老師告訴我們，從今天開始，我們班要換數學老師了，我很害怕換到一位嚴厲的老師。

　　終于到數學課了，一位神情嚴肅的女老師走進教室，同學們見勢不妙，立馬坐得端端正正。那位女老師說：“同學們好！我姓嚴，大家可以稱呼我嚴老師，你們可以用“嚴”字組幾個詞嗎？”同學們你一言我一語地說出“嚴厲、嚴格、嚴肅”等好多詞語，嚴老師點點頭說：“大家答得都對，我數學課的要求就是嚴肅、嚴格，對于一些頑皮的同學要求會更加嚴厲！”就在這時，小王和小圖兩個同學在竊竊私語，嚴老師立馬沉著臉說：“你們倆，到教室后面站著思過！”嚴老師的下馬威讓大家伙兒膽戰心驚，初次見面就讓我感覺到：以后的數學課估計不會有好日子過了。

　　第二天的數學課，嚴老師依舊表情嚴肅地走上講臺，同學們畢恭畢敬正坐著，一動也不敢動。可是讓我們吃驚又意外的事發生了，嚴老師的數學課沒有批評我們，反倒是對大家非常溫柔和藹。今天的數學教學是小數加減法，嚴老師首先仔細講解了主要知識點，然后讓我們做針對性練習，在發現我們掌握理解不夠時，嚴老師沒有生氣，而是用了一些生動有趣的故事幫助我們理解知識，嚴老師說：“小括號就像是敵人的隱形披風，去掉它，要及時變號。”大家聽了都覺得很有趣，也一下子明白了題目的涵義。我們好像沒有那么害怕嚴老師了。

　　還有一次，我遇到了一個難題久久未解，去向嚴老師求教，嚴老師放下手頭工作，拿起草稿紙耐心細致地和我一道分析題目的特點、規律和解題思路，直到我完全搞懂弄通為止。

　　這些事，完全顛覆了我對嚴老師的初始認識和看法，看來看人要看全面，可不能以最初印象為準。雖然嚴老師依然很“兇”，但是我已經越來越喜歡她和她的課了！

　　寫老師嚴厲的作文600字（4）

　　我們的語文老師性子急而又嚴厲，有時候真讓人欲哭無淚。

　　一次，我們放學了，大家都急著回家，所以有一點點吵鬧你推我擠隊不成隊地往校門的方向擁去。這時語文老師繃著臉走過來生氣地說：“誰讓你們這樣排隊的？那么亂！是不是不想回家了！班長，帶隊！回到教室再下來！”

　　我們聽到后站在原地目瞪口呆，你看著我，我看著你，大家都不知道該怎么辦。

　　“走哇！是不是想走兩趟啊？”語文老師又開始大聲地吼叫了。

　　大家只好垂頭喪氣地上樓回到教室，重新排隊，這次大家都不敢吵吵鬧鬧，你推我擠了，乖乖的一個跟著一個走出了校門。

　　這還不算狠呢！

　　還有一次上語文課，只見語文老師用腳大力地踹門而入，全班同學都驚呆了，語文老師把手中的作業一下摔在地下，嘴里一邊說著：“看你們這些作業！都不知道是怎么寫出來的！我有這么教過你們嗎？”原來我們的作業的格式有一點兒錯誤。

　　教室悄然無聲。這時，“不就是寫錯個格式嗎？至于這樣子嗎？”有個同學小聲地說了一句。語文老師一聽到，猶如火上澆油，氣得火冒三丈，把我們批評得一無是處。一說我們的課堂紀律不行；二說我們不夠自覺；三說我們大部分同學作業不認真，字寫得丑；四……把我們數落得一文不值。

　　我們的語文老師雖然是這么嚴厲，正是她平時對我們的嚴格要求，我們班的期中考試才得以超常發揮，同學們得到好成績后，都把對老師的不滿變成了敬佩。

　　我們的老師，雖然嚴厲，但所謂“嚴師棒下出高徒”，所以我喜歡我的語文老師。

　　寫老師嚴厲的作文600字（5）

　　“還敢不敢？下次再這樣我絕對要把你的‘三撮毛’全部扯掉！”每當這句話在我耳邊響起時，仿佛施老師那“兇神惡煞”的面容又浮現在我眼前，讓我毛骨悚然，又一想，其實施老師也是為我們好。

　　“叮鈴鈴……”上課了，走道上傳來了一聲聲清脆的皮鞋踏在地板上的聲響，一聽是施老師的腳步聲，同學們趕快拿好了課本乖乖地坐在座位上等老師到來。

　　老師走進教室，“啪”的一聲巨響，一大堆作業砸在了桌子上，斜眼用那惡狠狠的眼神“瞄”著我們，許久，教室里都十分安靜，只聽得見同學們“呼呼”的喘氣聲，又過了一會兒，老師才說道：“你幾個，給我好好的等著，今天我一定要好好修理修理你們。”風呼呼的吹著，把剛才科學課上和諧的氣氛吹得一干二凈，空氣中彌漫著陰森森的氣息。

　　作業發了下來，最后一題也是最難的一題，我和同桌都做錯了，可是就是不知道錯在了哪兒。老師從第一題開始講起，講完了就大聲喝道：“這題做錯的同學給我站起來。”一秒、兩秒……只見旁邊的小歹同學顫巍巍地站了起來，老師走了過來，一下子就把小歹兩鬢的頭發揪了起來，看著他，我也覺得自己的頭皮在暗暗發痛。

　　老師一題一題的講，我的心也越跳越快。講到了第六題，我們班的尖子生小薇居然也錯了，我心想：小薇學習這么好，又是個女生，施老師應該不會對她下“毒手”吧，可是最后還是被老師收拾了，還落下了兩行“金豆豆”。我咽了咽口水，心跳加速，眼淚都快流了出來。

　　咦，講到最后一題，我本以為老師又要從那親切的樣子變成“黑風雙煞”那樣恐怖，可他卻對我們講起了道理：“難的題做錯了我不說你們，可前面這么簡單的都錯……”

　　在施老師的細心呵護下，我們班的成績節節高，這讓我知道了：嚴師出高徒！