篇一：一次有趣的綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　星期五，我剛到學(xué)校，便聽見五年級(jí)其他班級(jí)的一些同學(xué)在那兒議論紛紛。仔細(xì)一聽才知道：今天五年級(jí)要去參觀“民防教育基地”。我到教室里一問，還真是有這回事。我興奮得差點(diǎn)一蹦三尺高，我想：說不定那個(gè)基地里還有許多新奇、有趣、好玩的東西呢！

　　苦苦等待了半天，總算到了參觀的時(shí)間了。我和其他同學(xué)一樣，對這次的活動(dòng)十分期待。一路上我們有說有笑的，一會(huì)兒就到達(dá)了目的地。原來這個(gè)基地設(shè)在地下室，它的對面就是萬達(dá)廣場。走進(jìn)地下室一看，我們都驚呆了：這個(gè)基地雖然設(shè)于地下，但很寬敞，里面設(shè)備一應(yīng)俱全，有視頻投影儀，有模擬地震器，有模擬跨步電壓器······

　　令我印象最深刻的，還是我們第一個(gè)參觀的一個(gè)“自然災(zāi)害區(qū)”。所謂的“自然災(zāi)害區(qū)”，其實(shí)就是一個(gè)360度的大影院。這個(gè)大影院很特殊，它的四個(gè)屏幕就是這個(gè)大影院的四堵墻壁。大影院的中間還有一個(gè)呈正方體的密封的小房間，這個(gè)“正方體”外圍的四堵墻在投影儀的幫助下也能播放視頻。當(dāng)這個(gè)“正方體”外圍不再播放視頻時(shí)，里面便出現(xiàn)了一個(gè)“大水球”，其實(shí)這個(gè)“大水球”就是我們的地球，“大水球”上播放著地球上出現(xiàn)的各類自然災(zāi)害，如洪澇災(zāi)害、地震、火山暴發(fā)、雷暴、暴風(fēng)雪等，還教我們各種避難常識(shí)。

　　第二個(gè)參觀的地方是“地鐵逃生區(qū)”。在地鐵逃生體驗(yàn)中，我們看到由聲光電和影視投影技術(shù)模擬的地鐵車廂內(nèi)突發(fā)爆炸事件，讓我們猶如身臨其境。隨后，我們還體驗(yàn)了室內(nèi)地震。所謂的室內(nèi)地震體驗(yàn)，就是讓我們站在一個(gè)平臺(tái)上，當(dāng)體驗(yàn)開始時(shí)，這個(gè)平臺(tái)就會(huì)劇烈地?fù)u晃，再加上背后的視頻和音效，就讓人驚心動(dòng)魄、膽戰(zhàn)心驚。

　　短短的一個(gè)多小時(shí)，我們學(xué)習(xí)到了各種各樣的災(zāi)難知識(shí)和救災(zāi)、防災(zāi)知識(shí)，真的是收獲不小啊！我喜歡這一次的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　篇二：記一次有趣的航模活動(dòng)

　　今天，我們校園里舉行“海口市美蘭區(qū)體驗(yàn)科技放飛夢想”科技航模進(jìn)校園啟動(dòng)儀式。

　　我們在上英語課的時(shí)候，班主任楊老師走進(jìn)來對大家說：“航模表演就要開始了。”于是，我們飛快地跑出教室，來到走廊的窗臺(tái)邊觀看。

　　操場上也站滿了人，校長、記者、同學(xué)們都在觀看表演。在辦公樓前面的桌子上擺放著許多模型飛機(jī)和賽車，每架模型都像做好了充足的準(zhǔn)備，馬上要投入戰(zhàn)斗。

　　這時(shí)，一位主持人走上講臺(tái)，一只手拿著話筒，另一只手拿著一架模型飛機(jī)，他把飛機(jī)翻來翻去，詳細(xì)地在給我們介紹飛機(jī)，我們都聽得入神了。講完了，他說：“表演開始了！”同學(xué)們紛紛地讓到一邊。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕錯(cuò)過精彩時(shí)刻。

　　只見兩位操作賽車的老師走到操場上，他們把賽車放到地上，然后拿著搖控器搖控賽車。賽車迅速跑到了國旗臺(tái)前，又飛快地繞了回來，在操場上轉(zhuǎn)圈子，它們還會(huì)弄飄移高難動(dòng)作。兩輛賽車你追我趕，比我們平常玩的玩具賽車快多了，看得我目瞪口呆。表演完了操場上和樓道里就響起了一陣熱烈的掌聲。

　　最精彩的應(yīng)該是模型飛機(jī)表演。一位老師把一架飛機(jī)往空中用力一拋，在他的操作下，飛機(jī)就像箭一樣飛上了天空，它一會(huì)兒在空中盤旋，一會(huì)兒又飛到大家面前，有時(shí)它會(huì)自轉(zhuǎn)一圈，有時(shí)它又翻了一個(gè)跟頭，讓我目不暇接。這時(shí)飛機(jī)又飛快地往下掉，好像要摔下來了，我的心都快跳出來。可是，它停了幾秒鐘后，又騰空而起，直沖上藍(lán)天，在天空中劃出了一道美麗的弧線。我的心情一下子平靜下來，全場響起一陣喝彩聲。

　　表演結(jié)束了，我們戀戀不舍地回到教室。楊老師對我們說：“這次航模表演的目的在于向我們展示航模科技新成果，培養(yǎng)我們從小愛科學(xué)的興趣。”的確如此，真希望這樣活動(dòng)再多一些……

　　篇三：記一次有趣的“包餃子”活動(dòng)

　　今天我們中班開展了一次非常有意義的“包餃子”活動(dòng)，一方面是為了讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)“芹菜”，并喜歡吃“芹菜”，另一方面也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，體會(huì)到活動(dòng)的樂趣！

　　在包餃子之前，我們先給孩子上了一節(jié)關(guān)于芹菜的課——《好吃的芹菜》，當(dāng)孩子看到我拿出一棵芹菜時(shí)，大伙兒都很新奇，“老師為什么要拿這棵菜來呀？”有小朋友問道，我說：“今天我們就是要來認(rèn)識(shí)下這種菜，等小朋友們認(rèn)識(shí)了之后我們還要用它來包餃子呢！”話一說完，小朋友們更加的激動(dòng)、興奮了。“要想學(xué)會(huì)包餃子，上課就要認(rèn)真聽，要先認(rèn)識(shí)它呀，是不是？”，小朋友們一個(gè)個(gè)都豎起了小耳朵，上課的表現(xiàn)可積極了。馬聿延說：“它的莖是粗粗的毛毛的，”史珂誠摸了摸芹菜的葉子說：“葉子是光光的，”梁一航還用手指用力按了下芹菜的經(jīng)，說：“有水出來了，”佳蔚說：“聞上去又香又臭。”…是呀，這就是我們認(rèn)識(shí)的芹菜，芹菜還有助于我們消化食物，利于排便呢，一節(jié)課上下來好像大家都迫不及待的要去包餃子，吃餃子了。接下來要包餃子了，史老師先給小朋友們介紹了餃子餡，是芹菜豬肉餡的，還請大家聞了聞，然后開始教小朋友們怎樣包，并且告訴大家一定要把餃子皮邊緣用力捏緊，我們一起觀察指導(dǎo)小朋友們包餃子，大家還真能干，一會(huì)時(shí)間就學(xué)會(huì)了，有好多小朋友都包的很好很漂亮呢，整齊的擺放在餐盤里還真好看，讓人忍不住想吃，小朋友們也很自豪，有的孩子臉上還揉上了餃子皮的面粉，還一個(gè)勁地笑著，真可愛！午睡起來，學(xué)校食堂已經(jīng)把餃子蒸熟了，端到教室里，還熱騰騰的，大家終于可以吃餃子了，只聞到一陣陣清香撲鼻而來，小朋友們吃著自己親手包的餃子可開心了，吃了一個(gè)還不夠又吃一個(gè)，小嘴上都是油漬漬的，看孩子們吃得這么起勁，我們都忍不住笑了…

　　這樣的活動(dòng)真的非常有趣也很有意義，孩子們不但從中學(xué)到了基本的常識(shí)，也鍛煉了他們的動(dòng)手操作能力，最重要的是在快樂中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中感知才是孩子們最大的樂趣！希望以后有機(jī)會(huì)能多開展這樣的活動(dòng)。

　　篇四：記一次有趣的“搭橋”

　　星期五下午第一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們在教室里開展了一次非常有趣的活動(dòng)——“搭橋”。我們玩得非常開心。

　　老師給我們指定了游戲規(guī)則，全班同學(xué)分成八個(gè)小組，分組進(jìn)行比賽。每組同學(xué)按座位的先后順序一個(gè)一個(gè)地走上講臺(tái)，把雙手搭在前面同學(xué)的肩上，單腿站立。身體的任何一個(gè)地方都不能動(dòng)，否則就會(huì)被罰下。堅(jiān)持人數(shù)最多的小組獲勝。

　　激烈的比賽開始了，第一個(gè)走上講臺(tái)的是祝慧雅，只見她鎮(zhèn)靜的雙手掐腰，抬起右腿，一動(dòng)不動(dòng)的站著。第二個(gè)同學(xué)也上了講臺(tái)把雙手搭在祝慧雅肩上，也抬起右腿穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣局５谝唤M同學(xué)依次走上講臺(tái)，在同學(xué)們的監(jiān)督之下，那些身體晃動(dòng)的都被罰下，最后只剩下五個(gè)人。同學(xué)們即激動(dòng)又緊張，他們目不轉(zhuǎn)睛地盯著參賽的同學(xué)，還有地站了起來。甚至走到了講臺(tái)前，他們有的張大了嘴，有的給臺(tái)上的同學(xué)加油勁，還有的給監(jiān)督，教室里熱門極了。

　　終于輪到我們組了，王思源是第一個(gè)上去的，才剛上去不久，就被罰下了。我是最后一個(gè)上去的，站在那像沒有被撞的鐘一樣，非常開心，當(dāng)我們組只剩七個(gè)人了，我以為我不會(huì)被罰下，可誰知我就扭了一下頭，就被老師看到了，隨后老師就把我罰下了，我非常難過。只剩七個(gè)人時(shí)，同學(xué)們在那時(shí)一直喊我的名字，所以我才被罰下去的。

　　這個(gè)緊張又激烈的比賽結(jié)束了，第五組獲勝了，這次活動(dòng)讓我明白了個(gè)人能力很重要，團(tuán)結(jié)更重要。真希望老師多開展這樣的活動(dòng)。

　　篇五：記一次有趣的競賽活動(dòng)

　　上周星期五，我們班開展了一次有趣的知識(shí)競賽活動(dòng)，這次的競賽活動(dòng)主要是為了考察我們這個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況，讓我們開闊視野，了解更多有關(guān)漢字方面的知識(shí)。

　　老師把全班分成了紅、黃、藍(lán)、綠四大組，選出了每個(gè)組的代表，再讓各組的代表，想出自己這個(gè)組的口號(hào)。我們組的口號(hào)是“綠隊(duì)，綠隊(duì)，永不言敗”，我覺得雖然口號(hào)只有兩句話，但沒有什么口號(hào)能代替這句話了。

　　競賽開始了，老師讓這幾個(gè)代表上臺(tái)抽簽。“一定要抽中我啊！”我在心中默默地想著。我很緊張，也很激動(dòng)。這次抽中的是余澤康，我頓時(shí)喪了氣。但我又想：“反正這次競賽的項(xiàng)目還多著呢！總該輪到我的吧！”老師問了三個(gè)關(guān)于漢字的問題，余康澤都答對了。我們不禁鼓起掌來，因?yàn)樗麨槲覀兘M掙得三十分。

　　第二關(guān)，猜字謎。老師讓每組代表再次上臺(tái)抽簽。這次抽中的是劉姝惠。老師在黑板上寫了三個(gè)字謎后，我們便小聲地討論了起來：有的說第一個(gè)是“惡”，有的說第二個(gè)是“二”，還有的說……這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)別組的人更聰明，趁老師不注意，竟偷偷地下座位，在我們港版的手抄報(bào)上尋找，看看上面有沒有幸運(yùn)答案，真是氣死我也！最后劉姝惠在我們的幫助下，終于答對了，獲得了三十分。

　　第三關(guān)，有趣的諧音。這次的“挑戰(zhàn)的”是邵曉洪，老師問了三個(gè)問題，讓她來回答。第一題，很順利；第二題，也還不錯(cuò)；第三題，突然卡住了，想了半天，也沒想出來。我想幫她，可老師不讓，我只好在旁裝聾作啞，急的像熱鍋上的螞蟻。這次，我們組值得了20分。

　　第四關(guān)，風(fēng)險(xiǎn)關(guān)。如果某一個(gè)人答錯(cuò)，這個(gè)組就會(huì)被扣分。所以，我這一關(guān)不像其它關(guān)那樣積極，沒怎么敢舉手回答，而是聽別人是怎么回答的。

　　這次的競賽活動(dòng)的項(xiàng)目還有很多。在接下來的活動(dòng)中，歡呼聲、鼓掌聲、鼓勵(lì)聲、討論聲一浪接一浪，那種聲音似乎要把天花板掀開一樣。最后，我們隊(duì)獲得分?jǐn)?shù)最高，獲得了第一名，我們隊(duì)十分高興。老師給我們每人獎(jiǎng)勵(lì)了一朵小紅花。那種心情，別提多么高興了。

　　這次的競賽活動(dòng)使我們增長了許多知識(shí)，大家都很快樂。

　　這真是一次有趣的競賽活動(dòng)啊！