寫(xiě)我的老師500字優(yōu)秀作文
有人說(shuō)老師像園丁；也有人說(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得他更像一支粉筆。下面我們來(lái)看看寫(xiě)我的老師500字優(yōu)秀作文，歡迎閱讀借鑒。
篇一：我的老師
我5歲開(kāi)始上幼兒園，到今年我己上五年級(jí)了，這中間教過(guò)我的老師有很多個(gè)，其中讓我印象最深刻的老師就是現(xiàn)在的班主任并教我們的語(yǔ)文的朱菊雪老師。
朱老師大約有40歲了，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張瓜子臉，一雙黑寶石般的大眼睛，一個(gè)秀美的小鼻子小是一個(gè)總帶微笑的櫻桃小嘴，一笑就露出一口潔白的牙齒。
朱老師不僅書(shū)教的好，而且非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)上有不懂的時(shí)候，老師第一時(shí)間就會(huì)出現(xiàn)在我們面前，為我們解答各種的難題指導(dǎo)，正確的學(xué)習(xí)方法。每當(dāng)我們?yōu)槌煽?jī)退步而難過(guò)時(shí)，朱老師就會(huì)安慰我們，鼓勵(lì)我們。每次，我們進(jìn)步時(shí)，她會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)我們，讓我們很感動(dòng)。
朱老師常給我們講新聞如：美國(guó)人為什么好戰(zhàn)，她們的目的是什么？日本大地震、汶川大地震……還有許多我們喜歡聽(tīng)的新聞。朱老師告訴我們：同學(xué)們一定要多看新聞，新聞?dòng)泻芏嗪锰幍?，?duì)作文和閱讀都有很大的幫助，這時(shí)，我才知道，原來(lái)老師給我們講新聞，就是要讓我們提高作文和閱讀能力的。老師您用心良苦呀！
老師總是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記的有一次，我們要分考卷下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都很緊張，怕這次考了個(gè)不好的成績(jī)。老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)，不管考好，還是考不好，我們都不要驕傲、不要灰心，只要刻苦努力學(xué)習(xí)，勝利就在眼前，老師的教導(dǎo)是多么的深刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因?yàn)槲蚁矚g朱老師。
這就是我們敬愛(ài)的班主任，我不知再用什么詞語(yǔ)來(lái)夸她，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我有這么一位如菊花美麗、像白雪一樣純潔的好老師。
篇二：我的老師
有人說(shuō)，老師是世界上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
我的老師是一位英語(yǔ)老師，他姓靳，是我們的靳老師。他表面上不像一位嚴(yán)厲的老師，當(dāng)你第一次看到他時(shí)，會(huì)干的他是一位和藹可親，但實(shí)際上它確實(shí)是一位和藹可親的老師。雖然大多數(shù)的學(xué)生有些害怕他，則應(yīng)該是他的教學(xué)風(fēng)格吧。他教學(xué)時(shí)很認(rèn)真，到重要的地方時(shí)，她更是不幸讓一位同學(xué)落下，所以，每到這個(gè)時(shí)候，他都會(huì)不辭辛苦的為我們講上很多遍。到了快考試的時(shí)候，他不僅在學(xué)校的課間中為我們把重要的知識(shí)點(diǎn)一一挑選出來(lái)，還在家中為我們出著考題。
在我們還只是七年級(jí)新生的時(shí)候，靳老師因?yàn)榈昧酥夭⌒菹⒘艘恢埽谒眯┗氐綄W(xué)校時(shí)他的臉色都有些蒼白。后來(lái)才得知那時(shí)靳老師還在發(fā)著高燒。他頂著病痛的.折磨，堅(jiān)持來(lái)看我們，這讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)這位不太熟悉的老師生出了敬畏和感動(dòng)。
當(dāng)在同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，都會(huì)被他叫到辦公室，然后他便開(kāi)始教育我們，所言他的語(yǔ)氣中沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)，但總是會(huì)讓一些同學(xué)流下了眼淚。
這就是我們的靳老師。他是一位和藹中不失嚴(yán)厲的老師。他就像是一位園丁，呵護(hù)我們，每到我們生長(zhǎng)出了壞習(xí)慣，他都會(huì)毫不留情的幫我們消除掉。相信有了這樣的老師，我們就會(huì)更加健康的走下去。
篇三：我的老師
在我們的成長(zhǎng)道路上有著一群至關(guān)重要的人，他們?cè)谖覀兠糟瘯r(shí)，為我們指引方向；在我們遇到難題時(shí)，為我們耐心解答；在我們誤入歧途時(shí)，對(duì)我們細(xì)心教導(dǎo)。他們就是我們的老師。
提起老師，最先浮現(xiàn)在腦海里的就是班主任了，我很佩服我的班主任，佩服他的細(xì)心和耐心，就比如說(shuō)英語(yǔ)默寫(xiě)，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們還不太熟悉默寫(xiě)的嚴(yán)格要求，不覺(jué)得有多嚴(yán)格?？傻谝淮文瑢?xiě)發(fā)下來(lái)后，我們都驚呆了，我們驚呆的不是錯(cuò)誤量而是他的細(xì)心和耐心。他在批改默寫(xiě)時(shí)，不管是一個(gè)字母的錯(cuò)誤，一個(gè)省略號(hào)數(shù)量的錯(cuò)誤，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤，他都會(huì)為我們標(biāo)注出來(lái)?？上攵@么一份枯燥的工作，老師做了多長(zhǎng)時(shí)間，后來(lái)才知道，他批改全班的默寫(xiě)，最少要用整整兩節(jié)課的時(shí)間。
上完一節(jié)課，聽(tīng)到下課鈴后，我們就像脫韁的野馬，開(kāi)始了交談，那邊談?wù)劙素裕@邊聊聊游戲，教室里亂亂的。可就在聊得正熱鬧時(shí)，他輕輕的步伐已走到門(mén)口，我們卻絲毫不知他的到來(lái)，直到聽(tīng)見(jiàn)班里安靜了幾分，才急忙停止交談，馬上做好。他先不大鬧我們，他會(huì)用眼神先盯一會(huì)兒我們，然后開(kāi)始給我們講道理，讓我們自己知道自己的錯(cuò)誤。這使我們漸漸養(yǎng)成入室即靜的習(xí)慣。
他就是這樣一個(gè)細(xì)心而又耐心的老師，不管他有多累，有多忙，他都不會(huì)減少對(duì)我們的關(guān)心，因?yàn)樗麑?duì)我們負(fù)責(zé)。從他的身上我們學(xué)到的不僅僅是知識(shí)更是做人處事的道理。他就是我最佩服的老師——靳老師。
篇四：我的老師
有人說(shuō)老師像園?。灰灿腥苏f(shuō)老師像蠟燭；而我卻覺(jué)得他更像一支粉筆。他縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。他總是默默無(wú)聞地在黑板上耕耘著，為我們播下了希望的種子。他就是我的班主任——靳老師。
靳老師也是我們的英語(yǔ)老師，他工作起來(lái)一絲不茍，勤勤懇懇。正因如此，才有了這么優(yōu)秀的班集體。
七年級(jí)的時(shí)候，靳老師對(duì)我們的課間操要求非常嚴(yán)格。所以，一有閑暇的時(shí)間就組織同學(xué)觀看廣播操視頻，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的調(diào)整規(guī)范，做到了整齊劃一。為此，靳老師還采用了車(chē)輪戰(zhàn)的方式，評(píng)選出優(yōu)勝小組，這樣還調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，效果也非常好。可見(jiàn)，靳老師的確下了一番苦心。
在冬季長(zhǎng)跑中，靳老師為了讓我們做到最好，每天跑步都為同學(xué)們調(diào)整動(dòng)作?？粗蠋煿ぷ髌饋?lái)一絲不茍的樣子，我心里真是十分的敬佩。
還有一次，靳老師生病了。休息了幾天也不見(jiàn)好。顆他卻帶著病來(lái)為我們講課，他的嗓子講起話(huà)來(lái)是沙啞的，臉上也帶著一絲憔悴，可他還是堅(jiān)持著教我們知識(shí)。
每次我進(jìn)入辦公室的時(shí)候，都能看見(jiàn)靳老師忙碌的身影。我們每次的默寫(xiě)與檢測(cè)，他都一個(gè)字一個(gè)字的批改，哪怕是一個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)都不放過(guò)。有時(shí)靳老師為我們準(zhǔn)備課件，竟忙碌到凌晨的兩三點(diǎn)鐘，為的就是讓我們更快更好的理解知識(shí)點(diǎn)。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的泉水澆灌著我們幼小的樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵。而靳老師，雖然平凡，但卻用自己的行動(dòng)完美地詮釋了“責(zé)任”的真正含義。
篇五：我的老師
有一首歌是這樣唱的：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”。這首歌讓我想起我的英語(yǔ)老師。
我的英語(yǔ)老師姓謝，她很年輕也很漂亮，長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，上面還繡著柳葉眉，經(jīng)常扎著馬尾辮。
我的英語(yǔ)老師很敬業(yè)，不信，你聽(tīng)我說(shuō)。每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，爸爸就會(huì)說(shuō)：“哎！英語(yǔ)老師又發(fā)短信來(lái)了！”原來(lái)謝老師每天都會(huì)在下午三點(diǎn)到四點(diǎn)之間給爸爸媽媽們發(fā)短信，提醒當(dāng)天要完成的作業(yè)和要聽(tīng)讀的課文。老師是怕我們不聽(tīng)英語(yǔ)或忘記完成英語(yǔ)作業(yè)。所以，爸爸送給謝老師一個(gè)字——“煩”。但是，正是這種不厭其煩的細(xì)心工作，我們班的英語(yǔ)成績(jī)都很不錯(cuò)。
我們的謝老師對(duì)我們總是很好，很溫和。她平時(shí)從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，有誰(shuí)犯錯(cuò)了，謝老師總是給他們講道理。但謝老師有時(shí)也會(huì)帶著幾分嚴(yán)厲。有一次，一個(gè)同學(xué)在英語(yǔ)課上不聽(tīng)講，偷偷看課外書(shū)，這可逃不過(guò)謝老師的火眼金睛。只見(jiàn)謝老師走下講臺(tái)，來(lái)到這個(gè)同學(xué)座位上，毫不猶豫地把那本書(shū)，撕成碎片，扔進(jìn)了垃圾桶。忽然有同學(xué)大叫：“這本書(shū)是胡軒滔同學(xué)的！”原來(lái)，偷偷看書(shū)的同學(xué)是借別人的書(shū)看的。胡軒滔一聽(tīng)，自己的書(shū)借給同學(xué)看卻被老師撕了，就放聲大哭起來(lái)，謝老師毫不同情，冷冰冰地說(shuō)：“讓他賠給你一本吧”。同學(xué)們?nèi)俭@呆了，一個(gè)個(gè)張開(kāi)嘴巴，能吞下一個(gè)大西瓜了！也許，謝老師是用這種方法來(lái)提醒我們上課要專(zhuān)心致志、認(rèn)真聽(tīng)講。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花，默默的把芳香灑滿(mǎn)人心田……”。
這就是我們的英語(yǔ)老師，謝老師，我真想和謝老師說(shuō)一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
篇六：我的老師
他的臉蛋很小，猶如動(dòng)畫(huà)片的小頭爸爸；他的眼鏡很小，就像兩顆水晶又小又亮；他帶著一副黑色方框眼鏡，就像變成了一個(gè)調(diào)皮的小男孩；你們猜猜他是誰(shuí)？猜不到？那往下看看吧！
他在課堂上十分嚴(yán)肅認(rèn)真，就像國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)在教導(dǎo)人民。可一到下課，他就像變成了我們一個(gè)好朋友，陪我們打籃球、聊天、比賽！
每次哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有在課堂上學(xué)好，他便不管還有沒(méi)有事，還有沒(méi)有作業(yè)沒(méi)改……一定會(huì)騰出時(shí)間，來(lái)找那個(gè)同學(xué)，幫他補(bǔ)課和訂正作業(yè)。他可不是沒(méi)事找事，而是為了我們班的每一位同學(xué)成績(jī)提上去，所以不辭辛苦。老師他的辛苦也沒(méi)有白費(fèi)，這次我們期末考數(shù)學(xué)考90分以上的都有全班的五分之四了，這都是老師他的功勞！
課堂上情況百出，可老師他一點(diǎn)也不慌張，就只用數(shù)學(xué)書(shū)教完一節(jié)課，大家也學(xué)得十分認(rèn)真。而且老師很少發(fā)脾氣，只是偶爾批評(píng)一下同學(xué)。
而且有一次老師和同學(xué)玩耍時(shí)，腳一不小心扭傷，第二天老師他一整天都沒(méi)來(lái)，我們以為老師不來(lái)了，可居然出乎我們的意料，老師他過(guò)了一天，居然拄著拐杖，一步一步艱難地進(jìn)來(lái)了，他不為什么，只為了能讓我們的學(xué)習(xí)能跟得上別的班，一到下課，老師他雖然腳痛，可他依然在下課，陪我們聊天，同學(xué)們十分感動(dòng)。老師雖然腳痛，可依然陽(yáng)光燦爛了！
能猜到他是誰(shuí)了，沒(méi)錯(cuò)他就是一到上課就變成了我們十分嚴(yán)肅認(rèn)真的老師，一到下課就變成了我們的好朋友！他還是陽(yáng)光燦爛、很少怕脾氣的——蔡展老師！
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