老師，或許是一個很熟悉的詞。踏進芳草瑩瑩的校園，迎面來的第一個就是您，第一個想起的就是您，第一個對我微笑的就是您——老師，或許我只是您萬千桃李渺小的一個，但在這最后的時光里，總忍不住悲傷壓抑。輕輕回憶著，和老師在一起的日子，真想感概老師的恩情！

　　一路六年來，您陪伴著我成長，我就不禁幻想在漆黑的夜里，您是那盞路燈，昏暗卻溫暖；墨蘭的'夜幕上，您是那彎彎的玄月，播撒輕幽的月光；靜謐的夜里，窗里那盞燈臺下您為我們嘔心瀝血……六年的時光，我已記不清換任了多少的老師，但是每一任老師都是好老師。或許許多人感謝的，是帶了他們最久的老師；亦或許是在我們現(xiàn)在這段分離的最后倒計時中結下的難忘的師恩。每個人對恩師都擁有一種感情，一種千言萬語道不盡，卻在臨別贈言里只寫下寥寥幾何情感。

　　從一年級的老師到六年級的老師對我給于的恩情，我把它列了一次方程，得出的結果足以做個N次方：師恩情。一年級的時候，我們還是孩子，擁有最純真的感情，那時候什么也不懂，老師就像父母哺育一只小貓一樣，細致溫柔。那時候什么也搞不懂怎樣握筆，什么是頓筆，語文老師見我滑稽的模樣，忍俊不禁，輕輕握著我的小手，一筆一劃的寫著，老師就像媽媽一樣，身上有股好聞的香味……老師說的什么，我都沒注意聽，我享受著這種好像置身于自然，迎面而來的微風中夾雜著百合與幽蘭的淺淺芬芳……

　　六年前，我的老師們栽培于我，我則感恩他們所帶的別樣的情感。這就是師恩吧。老師的恩情相乘，形成一個N次方。而每一個學期，不同的老師，帶給我們的成長啟示不同，卻給于了我們向上生長的動力，而我?guī)е粋€小小的心靈口袋，里面裝滿了老師之情的N次方，而我則接受老師的雨露滋潤，開始在學習的陽光下飛快的成長，而我心中的師恩N次方，也會變得越來越大，越來越大……

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