這得從之前說起：

　　我叫梁旭，我的爸爸是一名工人，他長(zhǎng)期奔波在外，根本顧不上關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽是個(gè)沒讀過多少書的家庭婦女。不知道該怎么關(guān)心我的學(xué)習(xí)。

　　我的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，雖然老師經(jīng)常留下我補(bǔ)課，可學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)允窃靥げ健Ｗ钭尷蠋熒鷼獾氖俏业膶W(xué)習(xí)習(xí)慣太差，課堂上東瞅瞅，西看看，沒有靜下心來學(xué)習(xí)的時(shí)候。課后不認(rèn)真完成作業(yè)，有時(shí)候索性一個(gè)字也不寫。老師苦口心地跟我談，和家長(zhǎng)聯(lián)系，可惜都是徒勞。

　　有一天，放學(xué)了，我照例來到老師辦公室寫家庭婆作業(yè)。下班時(shí)間已過，其他老師都陸續(xù)回家了，我的家庭作業(yè)還在繼續(xù)。老師大概看出我餓了，把一塊蛋糕遞到我的手里，示意讓我吃了。我驚訝地看著老師，不敢接過來——。在老師的輔導(dǎo)下，我很快地寫完了作業(yè)，而且寫得特別特別的用心。于是，老師獎(jiǎng)勵(lì)我兩顆星，還鼓勵(lì)我說：“梁旭，其實(shí)，你很聰明。老師相信你會(huì)越來越好的！”

　　我捧起得了兩顆星的作業(yè)本，看了又看，心里感覺怪怪的，怎樣的怪呢？我也說不清楚，反正覺得自己和以前不一樣了。

　　從那以后，我上課專心了，每天放學(xué)后，主動(dòng)留在教室寫家庭作業(yè)。

　　現(xiàn)在，按時(shí)放學(xué)回家，都能保質(zhì)保量地完成家庭作業(yè)了。

　　我變了。我的確變了！