篇一：記一次辯論會(huì)

　　周四，我們舉行一次辯論會(huì)，我為了這一次的辯論會(huì)，我準(zhǔn)備了很多資料，費(fèi)盡了許多心思。

　　開(kāi)始辯論會(huì)了，先八個(gè)人討論，他們一唱一和，根本不是在辯論，好像在自己說(shuō)自己的，沒(méi)有任何激烈的場(chǎng)面。我們大家來(lái)當(dāng)評(píng)委，都不知道怎么評(píng)，我十分想評(píng)閆如夢(mèng)，可是被人搶先一步，我來(lái)晚了，徐老師說(shuō)觀點(diǎn)不是一樣的，但我的觀點(diǎn)和那位發(fā)言人是一樣的所以我一直不發(fā)言。

　　該我們來(lái)辯論了，對(duì)方說(shuō)了一些，我看，我們‘反方’沒(méi)有任何一個(gè)人說(shuō)，我鼓起勇氣，盲目地說(shuō)了一段，原來(lái)我才知道我跑題了，我太倒霉了，偷來(lái)就沖鋒陷陣。還好“反方”的同學(xué)“奮勇殺敵”讓我重新振作起來(lái)但我開(kāi)始膽小了，不敢發(fā)言，張笑涵發(fā)起猛烈進(jìn)攻，主課會(huì)也不甘示弱，黨政訪問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題把我們難住了，我抓耳撓腮，想怎么反駁他們，我們反方，一直沉默不語(yǔ)，終于劉欣雨發(fā)炎了，我們的救星來(lái)了，是劉欣雨就我我們反方，他就像一根稻草，救了我們反方所有人，我也想說(shuō)一句，我往前走了一步說(shuō)：“那······”我馬上退后收回了我那句話，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)膽怯，可我們反方?jīng)]有人發(fā)言，于是我鼓起勇氣，努力說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，“敵方”反駁了，我一看，此時(shí)，張笑涵的上手插在自己腋下，嘴向上傾斜，一副傲慢樣，我頓時(shí)被他的傲慢感中藏著威懾感，給嚇住了，真是“笑里藏刀”?。∥掖蛄艘粋€(gè)激靈，沒(méi)有反駁“敵方”，心里想我怎么回事，自己還沒(méi)有反駁，自己的內(nèi)心已經(jīng)被攻破了，我想這就是心理戰(zhàn)術(shù)，不損一兵一卒，就大獲全勝。其他的“隊(duì)友”努力反駁，終于我們勝利了。

　　篇二：記一次辯論會(huì)

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)有很多益處，但是如果不好好讀書(shū)，不讀好書(shū)，那么開(kāi)卷就未必有益了。為此，我們班展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　辯論會(huì)開(kāi)始了，一二組為正方，三四組為反方。蔡穎輝作為正方的領(lǐng)袖，首當(dāng)其沖，站起來(lái)說(shuō)：“人人都說(shuō)多讀書(shū)好，我們應(yīng)該尊重大眾的觀點(diǎn)。”林老師對(duì)蔡穎輝點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑著投去贊許的目光。正方同學(xué)也都洋洋得意。我自告奮勇站起來(lái)為我們反方辯駁，堅(jiān)定的說(shuō)：“我們應(yīng)該有自己的觀點(diǎn)，不能人云亦云”老師仔細(xì)的聽(tīng)著我反駁，等我說(shuō)完，老師也對(duì)我笑了，仿佛在說(shuō)：“你真棒！”。我沾沾自喜，同學(xué)們也都高興的看著我。太好了，我接下來(lái)一定要更努力。緊接著，正方同學(xué)張嘉睿胸有成竹地說(shuō)：“古人說(shuō)：寧可食無(wú)肉不可居無(wú)竹，是說(shuō)明古人愛(ài)書(shū)”。我舉起手反駁，這句話明明說(shuō)的是古人愛(ài)竹嘛。可老師偏偏在這關(guān)鍵時(shí)候不叫我，叫了李可勖，他清了清嗓子，義正言辭地說(shuō)：“讀了不好的書(shū)會(huì)使人身心受到損害。”我覺(jué)得他說(shuō)得很有道理，可沒(méi)想到，林嘉夷理直氣壯地說(shuō)：“如果我們自己沒(méi)問(wèn)題，無(wú)論看多么不好的書(shū)都是沒(méi)有用的?！彼徽Z(yǔ)定乾坤，我們反方似乎在沉默中慘敗了。

　　我不甘心，又舉起手來(lái)反駁：“一本好書(shū)固然引人入勝，那如果我們沉迷其中，上課看、熬夜看呢？還有，看書(shū)容易成為書(shū)呆子，前幾天就有一位學(xué)生，他考上了清華大學(xué)，可至今還要母親喂飯。”老師聽(tīng)了我說(shuō)的，帶頭鼓掌，我總算為反方爭(zhēng)了口氣。辯論會(huì)在同學(xué)們的踴躍發(fā)言中進(jìn)行著……

　　這次辯論賽雖然沒(méi)有分出勝負(fù)，但是在辯論中，不僅讓我們懂得了如何好好地讀書(shū)，而且鍛煉了我們的思維和口語(yǔ)交際能力，還活躍了課堂氣氛，同學(xué)們都非常開(kāi)心。

　　篇三：記一次辯論會(huì)

　　今天，我們班以“開(kāi)卷是否有益”為題，舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。

　　我們是持“開(kāi)卷有益”話題的正方，與持“開(kāi)卷未必有益”話題的反方辯友，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“斗爭(zhēng)”。

　　我方首先陳述：“‘開(kāi)卷有益’這句話，從古傳到今，無(wú)人不曉，意思就是讀書(shū)是有益的，可以使人獲得知識(shí)與文化，讓我們進(jìn)步?！?/p>

　　對(duì)方馬上反駁：“可是，現(xiàn)在有些不好的書(shū)，如果看了，可能會(huì)讓你養(yǎng)成不良習(xí)慣，所以‘開(kāi)卷未必有益’?！?/p>

　　“讀書(shū)，自然不是單純地讀它的文字，也不是一味地照搬和模仿。更重要的是，讀書(shū)，要學(xué)會(huì)理解和鑒別，學(xué)其中正確的有益的東西，反對(duì)和摒棄錯(cuò)誤的和有害的內(nèi)容。”我們的應(yīng)答讓對(duì)手始料未及。

　　“我們小學(xué)生年齡小，不容易分辨好壞，容易受誤導(dǎo)?！?/p>

　　“所以，小學(xué)生要讀老師和家長(zhǎng)推薦的好書(shū)，例如，古今中外的名著，對(duì)我們的成長(zhǎng)就有很好的啟迪和引導(dǎo)作用?！?/p>

　　對(duì)手似乎有點(diǎn)招架不住，但仍然頑強(qiáng)辯解：“時(shí)代不同了，現(xiàn)在，社會(huì)上的書(shū)種類(lèi)太多，混雜的壞書(shū)或者不好的內(nèi)容越來(lái)越多，萬(wàn)一不小心讀了怎么辦呢？”

　　“因此，更要多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能提高辨別力呀！偶爾碰到壞書(shū)也能分辨清楚啊?！?/p>

　　……經(jīng)過(guò)80分鐘的辯論，主持人——我們的老師認(rèn)為，雙方說(shuō)的都有一定的道理，從正反兩方面支持要讀書(shū)和該怎么讀書(shū)。最后，我們雙方達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為開(kāi)卷有沒(méi)有益，在于三點(diǎn)：一是，書(shū)的好與壞；二是，讀書(shū)人的理解；三是，在什么場(chǎng)合與年齡讀什么樣的書(shū)。

　　結(jié)果，這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，以雙方握手言和而告終。

　　篇四：記一次辯論會(huì)

　　9月10日下午，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，主題是：“開(kāi)卷是否有益”？同學(xué)們根據(jù)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的觀點(diǎn)分成正方、反方兩隊(duì)，大家各抒己見(jiàn)，進(jìn)行了激烈了辯論。

　　正方認(rèn)為“開(kāi)卷有益”。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，讀書(shū)能給我們帶來(lái)好處，帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)許許多多深刻的道理，一本你喜愛(ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，讀書(shū)不僅能豐富自己的積累，而且還能培養(yǎng)自己閱讀能力，提高寫(xiě)作水平。

　　反方認(rèn)為：“開(kāi)卷必有益”。我就覺(jué)得“開(kāi)卷未必百分之百有益”。劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，如果是好書(shū)，開(kāi)卷便有益，而如果那書(shū)不是好書(shū)而是壞書(shū)，開(kāi)卷就不僅無(wú)益而且有害，有時(shí)猶如一劑毒藥，置人于死地。如20世紀(jì)初，德國(guó)出版了一本希特勒《我的奮斗》，有成千上萬(wàn)人看，最后都成了他的葬身品。

　　如果你讀一本好書(shū)，那你就可以獲得知識(shí)，而且還可以交一個(gè)新朋友交，如果你讀了一本壞書(shū)，那你不但得不到知識(shí)，而且還會(huì)交一個(gè)壞朋友，它會(huì)教你一些無(wú)用的東西。有些同學(xué)喜歡看言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)等書(shū)，而且上課也看，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)走火入魔，甚至荒廢學(xué)業(yè)，有些同學(xué)看書(shū)時(shí)廢寢忘食，不注意勞逸結(jié)合，不注意用眼衛(wèi)生，視力越來(lái)越下降，小小年紀(jì)就架上了一副眼鏡。

　　歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話。通過(guò)這次辯論會(huì)我更加清醒地認(rèn)識(shí)到我們?cè)谫I(mǎi)書(shū)看書(shū)時(shí)，一定要擦亮眼睛，要去看那些適合我們年齡看的書(shū)，一定要讀好書(shū)，使開(kāi)卷真正達(dá)到有益的目的。

　　篇五：記一次辯論會(huì)

　　今天，我班舉行了一次辯論會(huì)，郭老師發(fā)出命令后，你給我一個(gè)手榴彈，我打你一槍，好像成了戰(zhàn)場(chǎng)。

　　這辯論會(huì)的主題是：壓歲錢(qián)歸誰(shuí)管？我們組由8個(gè)人組成，是程一冰為首的，辯手一是組長(zhǎng)程一冰，辯手二是口才好的莫研，辯手三是胖滾滾的黃頌陽(yáng)。我們是反方壓歲錢(qián)歸父母管。

　　這時(shí)，是5分鐘的議論時(shí)間。我們8人交頭接耳的議論著，父母管的好處和孩子管的壞處。很快5分鐘過(guò)去了。議論完后，戰(zhàn)火冉冉上升，有的同學(xué)臉都漲紅了，正方一辯站起身來(lái)，大方地立正著把手放在大腿很快由于我們的觀點(diǎn)異樣不同，既說(shuō)了父母管理的好處還說(shuō)了孩子管理的壞處，所以，暫時(shí)領(lǐng)先。

　　第二部分每個(gè)人都要起來(lái)談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)。我站起來(lái)把雙手放在大腿前，說(shuō)道：”剛才陳治東說(shuō)，如果你弄丟了一次錢(qián)，你將不會(huì)把錢(qián)管得很好就不會(huì)再弄丟錢(qián)了。我不這么認(rèn)為，因?yàn)橛幸淮挝覌寢尳o我了600元錢(qián)交學(xué)費(fèi)上午我把錢(qián)放在書(shū)包的最隱秘的地方，可是下午來(lái)學(xué)校時(shí)已經(jīng)有400元錢(qián)不見(jiàn)了，這樣父母就不會(huì)信任我們了。“我坐下來(lái)拍拍胸脯，頓時(shí)想起了響亮的掌聲。這時(shí)正方的辯友們，你打我一槍，我打你一槍，戰(zhàn)斗十分激烈。

　　最后，由組長(zhǎng)來(lái)總結(jié)此次辯論會(huì)我方的每個(gè)辯員所說(shuō)的內(nèi)容。分別列出3點(diǎn)來(lái)總結(jié)。其中，我記憶深刻的一句話是：”鋪滿黃金的黃泉路！“其實(shí)意思就是說(shuō)如果你由于有錢(qián)被不法分子搶錢(qián)的話，你將會(huì)因此而有不良的思想，就會(huì)走上不良的道路。所以，有再多的錢(qián)也是源于不良的道路的。就在這時(shí)組里有兩個(gè)同學(xué)跳起了草裙舞，并鼓起了掌聲。

　　雖然，辯論會(huì)不分輸贏，但這次辯論會(huì)十分地激烈。