導語：從小到大，我上過許多課，但都已漸漸忘懷，但唯獨那一節品味玫瑰酥糖的課是我難以忘懷。你難忘的又是什么呢？下面是小編為大家收集整理的難忘的那一課作文，歡迎大家閱讀。

　　篇一：難忘的一課

　　從小到大，我上過許多課，但都已漸漸忘懷，但唯獨那一節品味玫瑰酥糖的課是我難以忘懷。我還是很清楚地記得那時候的場面。

　　“吧唧吧唧，好吃！好吃！”在六一班的課堂中傳來了嘖嘖的贊嘆聲，是什么東西讓我們這么感興趣呢？跟我去看一看吧！

　　當時，老師剛從杭州回來就送了我們一份禮物——玫瑰酥糖！這一個餅狀的糖像一個小嬰兒那樣躺在了“搖籃”上，一動不動的。一陣微風拂過，把那香飄四溢的糖味兒吹得更遠，更遠……

　　同學們都迫不及待地想撲上去將它一口吞下。

　　當老師一聲令下、“叭，撕拉——”包裝紙被一雙雙手無情地撕開了，頓時，教室里又傳來了陣陣贊嘆——因為，包裝被撕下的那一刻，教室中充滿了香味，讓人不禁想一口把它咬下去。

　　“吧唧吧唧——”同桌早已是一馬當先，對這塊糖早已饑渴難耐了，一瞬間，拿塊糖被咬了一大口下來、他不聽地贊嘆道：“好吃！這味道真不錯，你快嘗嘗。”聽他這么一說，我又咽了幾口唾沫，終于也忍不下去了，開始品味起來。

　　我輕輕地咬了一口：“恩，好吃！”糖入口即化，一股甜味流動了我的全身，仿佛有了一種前所未有的輕松，在我口中回味無窮。我再往下拆開包裝，顆粒如雨點般掉到了桌子上，我覺得十分可惜，一小顆一小顆地撿起，再吃下去——我以前可沒有這樣子過。

　　頓時，口中充滿了玫瑰的清香，我掰下一小塊開始享受，將其他的部分包裝好，生怕掉下了任何顆粒。同學們卻不像我這樣，有的人將它吃了個精光；有的人在回味著味道；還有的人開始享受這一塊糖。

　　這一節語文課并不是讀課文，識生字，而是品味著老師給我們帶來的一份心意——玫瑰酥糖。甜的是糖，更多的是心。這可甜蜜的心，使人難忘。

　　篇二：難忘的一課

　　在我們六年的小學生涯里，上過許許多多的課，其中可能有一年級時第一次動手畫畫的美術課，可能有第一次新老師上得語文課，可能有第一次沒有老師在的自習課，而令我最難忘的是六年級上冊邵老師給我們上得一堂公開課，同樣，這節課也是我最喜歡的一節課。

　　那天早上，我剛來到教室放下書包，一個陌生的面孔映入了我的眼簾，咦，這個老師是誰？難道是黃老師請假了嗎？一連串的問題出現在我的腦海里，這時那位眉清目秀的漂亮女老師說話了：“同學們好，我姓邵，是208班的班主任老師，今天我要給你們上一節公開課，這一節課的名字叫《老人與海鷗》，請同學們早讀后到階梯教室上課?！?/p>

　　聽完邵老師的話，我才從疑惑中恍然大悟，我拿起書本，期徒著在階梯教室的一課。早讀很快就過了，我們懷著激動的心情來到了階梯教室。老師在黑板上端端正正地寫上了“老人與海鷗”這個課題，然后用投影儀放出了課中的圖畫，引出了課中的老人與海鷗，作者由一個過路人的眼光寫出了這篇課文，表達了老人與海鷗之間深厚的情誼，這篇課文的內容真實感人，我感動得快要流下了眼淚，但又拼命忍住，讓眼淚在眼眶里打轉，同時，邵老師生動有趣的語言更使這堂課上得有聲有色。

　　時間過得很快，40分鐘一閃而過，下課鈴聲打響了，我們的公開課結束了，我們又都回到了教。這一課，使我難忘，使我喜歡，但并不都是因為這節課在階梯教室上得，而是因為老人與海鷗不是親人，勝似親人的感情深深感動著我，而是因為邵老師生動的講課是我們每個人都自覺得認真聽課。

　　篇三：難忘的一課

　　上星期，潘老師給我們上了一節班會課，讓我懂得了“幫助別人的同時，也是快樂自己”這個道理。這節難忘的一課，是教我學會做人的一課。

　　上課一開始，潘老師就讓我們做游戲。聽到做游戲，同學們一下子興奮了起來。潘老師從抽屜里拿出幾個橘子，每個同學分到一瓣，然后告訴大家游戲規則：“大家先把拿橘子的手伸直，誰能伸直手臂吃到橘子？”話音剛落，班里就熱鬧起來，同學們都伸直了手臂，張大了嘴巴，可怎么能吃得到橘子呢？

　　我手舉橘子，認真思索著，忽然，心中閃過一個念頭：要把手臂伸直吃得到橘子，那可以兩個人交換著吃呀！我的橘子塞到對方嘴里，對方的橘子塞到我的嘴里，那不是兩全齊美嗎？于是我把這個想法告訴了潘老師。聽了我的想法，有的同學在竊竊私語，有的同學在試著模仿，結果大家都吃到了香甜的橘子。

　　潘老師高興得笑了，他用大紅粉筆在黑板上寫了一行醒目的大字：“幫助別人的同時，也是快樂自己！”

　　游戲結束了，班會課也下課了。但這句話一直印在我的腦海里，回家后，我把它寫在了我的“采蜜本”上。

　　這讓我想起了一件小事：那天，我坐公交車去小舅舅家，我坐在最后一排的空位上。這時，一位老婆婆扛著一個重重的包袱上了車，我連忙起身，讓老婆婆坐到我的位子上，我自己拉著扶手站著。老婆婆連夸我是個好孩子。我心里別提有多高興了！

　　“采蜜本”是我成長道路上必不可少的朋友，上面記載著教我做人的道理：“贈人玫瑰，手有余香”；“助人為快樂之本”；“只有付出你才能擁有更多”；“在花中采蜜，是蜜蜂的快樂，把蜜汁送給蜜蜂，是花的快樂”。我想，只要我們人人都獻出一點愛，世界就會變得更加美好。這節課讓我一生收益、終生難忘。

　　篇四：難忘的一課

　　在我們豐富多彩的校園生活中，那一趟趟有趣的、嚴肅的……課，像一顆顆美麗的星星，留在我的記憶銀河中，我就摘下那顆最閃耀、最難忘的星星給大家分享吧。那是一個星期四的下午是一節閱讀課，這次我們交流的主題是革命先烈人物的故事。那許多的故事中，令我最感動的是周恩來總理的事。

　　崔一迪同學講了兩件周總理的故事。第一件事是說：周恩來總理隨毛主席長征，過了大渡河就病倒了，一直高燒不退，但是他還堅持著，醫務人員抬來了擔架讓周總理躺下，周總理卻不愿意，對醫生民說：“我這是小病，沒事兒。讓其他傷員躺吧?！闭f著，自己又走了起來。終于，周總理實在堅持不下來了，才被醫務人員們抬上了擔架。事后，醫務人員又千方百計為周總理煮了一碗白米稀飯，周總理卻又說不喝，他問醫務人員戰士們每天吃什么。醫務人員說：“草根、樹皮。但是您是總理呀！”周總理立刻打斷了他們的話：“我是總理，但是也要官兵平等，我不能讓戰士們受苦，我在這兒享福！”我聽了十分感動。但是，周總理還有比這還無私的事！

　　說是一天警務班班長楊光及戰士們誤食了有毒的野菜，個個都因身體無力而倒下了，楊光忍痛跑到了營地門口，卻遇到了正趕去醫務部的周總理。周總理聽了楊光講的來龍去脈后，還親自嘗了有毒的野菜。之后他又讓楊光上了擔架，自己則步行去醫務部。

　　這一節課讓我明白了新中國的來之不易，增強了我的愛國心，還充滿了感人的氣氛。因此，我將終身難忘這一堂有意義的課！

　　篇五：難忘的一課

　　生活好似一幅流光溢彩的畫卷，五彩斑斕。生活的畫卷中，有許多景象令我久久難以忘懷，可最令我難忘的，還得屬這堂科學課。

　　“請大家翻開書第48頁，今天我們來看看咱們中國的地圖。”施老師洪亮的聲音在講臺上響起。我翻開書一看，哇，原來我們中國的地貌是那么千姿百態，資源是那么豐富，土地是那么遼闊。

　　施老師給我們滔滔不絕地講述著中國的四大平原、四大盆地、四大高原，再一次讓我們見識了中國的富饒。施老師見多識廣，在講臺上說得頭頭是道，我們在聽課的過程中仿佛身臨其境，置身于祖國的風景名勝中。

　　接著，施老師把我們中國與美國一比較，卻讓我們大吃一驚。美國在世界上是一個發達國家。雖然他們的歷史短，資源少，人口少，但是他們非常懂得珍惜。比如說一片淡水，他們就將它保護得很好，不允許他人污染。就連一點淡水他們都是如此重視，那其他東西就更不用說了。

　　再來看看我們中國。雖說我們是一個資源大國，可是把資源分到每個人手中，我們就變成了資源小國。人多了，吃的東西也就多了。我們就只好用淡水來養魚，一養魚就會將淡水污染。根據調查，世界上純度最高的千島湖就在我們中國，它達到了0％的污染?？墒且蝠B魚，千島湖也受到了污染。

　　為什么中國和美國的差距這么大呢？施老師告訴我們：“這就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差別，所以同學們在生活中也要保護好一切事物。唯有這樣，才能將中國建設好?！?/p>

　　科學課也有著如此深刻的教育意義，這堂科學課令我終生難忘。