新學(xué)期開始了，我們又重新?lián)Q了座位，也換了一位新老師。新老師讓我做組長，主要負(fù)責(zé)把本小組的聽寫本子收起來，然后等老師改完后，再發(fā)下去，如果有錯(cuò)的同學(xué)督促他訂正好，我再批改好，等到全對以后再交給老師。對于我來說，做組長是一件多么榮幸的事情呀！我一定會(huì)盡心盡力的不擇不扣的完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　這不，今天語文課，老師又聽寫詞語了。我們組的有三個(gè)組員聽寫錯(cuò)誤了，然后我就督促他們訂正。有兩個(gè)同學(xué)很自覺，不一會(huì)兒，就訂正好了。可是，偏偏就有一個(gè)同學(xué)，動(dòng)作很慢，拖拖拉拉的，無論我怎么催促他，他就是慢吞吞地，像一只烏龜，每次下課我都要催促他，可他每次不是要上廁所了，就是說我課堂作業(yè)還沒有完成呢！真是氣死我了，就因?yàn)樗看味家虾笸龋Φ梦覀兘M總是在后面才交齊本子，害得我還要被老師批評。這怎么能怪我呢？是那位同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)在是太不端正了，我恨不得要把他踢出本小組，可是，我也沒有這個(gè)權(quán)利。哎！我該想什么辦法呢？

　　聰明的你們，能不能幫我想想法子呀？怎么樣才能讓他自覺的完成訂正作業(yè)呢？